有高中同學(xué)這層關(guān)系在，臨走的時(shí)候，林茂棟什么也不愿意收林玉琴的錢，如果不是林玉琴威脅不讓宋箋秋在這里學(xué)了，否則的話，恐怕就真要省下三千塊錢的學(xué)費(fèi)了。
但即便如此，這學(xué)費(fèi)還是打了個(gè)折扣，只交了兩千五，算是各退一步了。
走的時(shí)候，是只有林玉琴一個(gè)人回去的，宋箋秋自然直接留下來(lái)上課了，雖然沒(méi)有畫畫工具之類的，但也可以聽課，至于練習(xí)課，也可以借畫室里的東西用一下，也是可以的。
臨走前，林玉琴還是有些不放心，擔(dān)心宋箋秋不知道怎么坐車回家，明明有公交車，卻給了一百塊錢，讓她到時(shí)候直接坐出租車回去。
宋箋秋也是推辭了一番，畢竟她這么大個(gè)人，怎么可能不知道坐公交車？但最終還是胳膊扭不過(guò)大腿，被硬塞下了錢，然后送著林玉琴出了門，揮手道別，看不到背影之后，她才回到了院子里。
在畫室門口，那位林老師正站在那等她。
從之前的閑談之中，林茂棟已經(jīng)了解了宋箋秋并無(wú)一絲繪畫基礎(chǔ)，如果是別人家的孩子，這樣的學(xué)生，他是不會(huì)收的，但既然是高中同學(xué)的，憑著這點(diǎn)關(guān)系，他也就收了。
在看到宋箋秋送完人回來(lái)，他臉上便露出了和藹的微笑：“恒恒，你才剛學(xué)畫畫，我先教你一些基礎(chǔ)知識(shí)吧？”
“好的，林老師！”
仗著跟林玉琴的關(guān)系，他也直接叫宋箋秋的名，而宋箋秋又能怎樣？只能點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了下來(lái)。
“叫林老師那么生分，還是叫叔叔吧！”
“……叫林老師比較好聽！”
“這孩子……！”
宋爸爸，我只能幫你做到這里了！
…………
時(shí)間一天天的過(guò)去，暑假打破了宋箋秋原先的學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的活動(dòng)軌跡，但新的軌跡，也在時(shí)間的流逝之中，逐漸變得正常和習(xí)慣起來(lái)。
每天上午八點(diǎn)半，她便出門，搭乘公交車，去上美術(shù)課，到十一點(diǎn)半，婉拒林老師多次勸留下來(lái)吃飯的邀請(qǐng)之后，又乘坐公交車回家。
然后吃過(guò)午飯，睡片刻，兩點(diǎn)起床，偶爾跟林玉琴學(xué)一下瑜伽，如果林玉琴?zèng)]空，則她自己在房間里，穿上林玉琴特意為她買的瑜伽服和瑜伽墊，在房間里自己練。
有時(shí)候，唐曉云也會(huì)化成人形，興致勃勃的跟著練上幾次，可這種運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一只妖怪來(lái)，顯然是無(wú)趣的，她之所以跟著練，完就是無(wú)聊而已。
樓上的練字房在便宜哥哥宋辰清的努力下，裝修好了，看起來(lái)比原來(lái)的模樣順眼了許多，而她也正式入駐這間房，然后一邊練字，一邊跟唐曉云學(xué)習(xí)如何配置制符藥水。
這是最為關(guān)鍵的一環(huán)，只要學(xué)會(huì)了配置，之后的環(huán)節(jié)，也就很簡(jiǎn)單了。
不過(guò)，制符這種事，除了需要學(xué)習(xí)之外，經(jīng)驗(yàn)也是很重要的，即便宋箋秋輕松將配方學(xué)了去，但最初開始制符時(shí)，成品質(zhì)量總是忽高忽低，無(wú)法保持平穩(wěn)。
這主要還是一些環(huán)節(jié)時(shí)間和火候不好把握，才會(huì)出現(xiàn)如此情況。
但這也難不倒宋箋秋，她僅僅是經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，就完掌握了關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)候，也讓唐曉云體會(huì)到了林玉琴當(dāng)初教彈鋼琴的感覺(jué)，給人一種原來(lái)教人是這么簡(jiǎn)單的錯(cuò)覺(jué)。
在做出幾次合格的產(chǎn)品之后，那一個(gè)大鋁鍋就被空置了，扔到了樓頂上藏著，畢竟，就這三四天的功夫，不管是失敗的，還是成功的，符紙都制作了一大堆，就她一個(gè)人消耗，也要好一陣子，自然也就不用再開鍋了。
在學(xué)會(huì)制符之后，宋箋秋的毛筆字，自學(xué)的也差不多了，寫出的字已經(jīng)似模似樣，接下來(lái)要做的事，其實(shí)就是一個(gè)字：練！
練手感，練習(xí)慣，練力度，這是即便有天賦，也必須花時(shí)間去重復(fù)做的事情，最多在天賦加成之下，比普通人進(jìn)度要快，后期甚至還能形成屬于自己的，別具一格的字體風(fēng)格，然后成為大師！
到了這個(gè)時(shí)候，練字就變成了一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，宋箋秋也就相對(duì)的減少了放在這上面的時(shí)間，轉(zhuǎn)而每天下午只花一個(gè)時(shí)練字，后面的時(shí)間，因?yàn)椴挥迷賹W(xué)制符了，于是就花一時(shí)練素描，一時(shí)練水墨畫，再一時(shí)練鋼琴，一時(shí)練提琴等等。
如果不是被林玉琴發(fā)生了，生怕宋箋秋貪多嚼不爛，又或者是用腦過(guò)度，制止了的話，恐怕宋箋秋是打算就這樣一時(shí)一時(shí)的分配著，把自己所有感興趣的東西都學(xué)一遍。
別人或許會(huì)覺(jué)得宋箋秋這是瘋了，又會(huì)覺(jué)得每天一時(shí)學(xué)一樣?xùn)|西，即便是日積月累，又能學(xué)成什么？可實(shí)際上，不管是唐曉云，還是宋爸宋媽和便宜哥哥，卻都覺(jué)得有些受到了驚嚇。
因?yàn)樗喂{秋即便是只花一時(shí)在一件事上，看似不多，但每天分散開來(lái)，積累的效果竟然還很不錯(cuò)，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間太短，而成不了事的情況，反倒是短短四天左右的時(shí)間，就已經(jīng)似模似樣了。
如此驚人的天賦，都給人一種怪物的感覺(jué)了。
宋辰清這個(gè)時(shí)候才明白，當(dāng)初在電話里，自家老媽領(lǐng)養(yǎng)的妹妹是個(gè)天才，這還是太保守了，這簡(jiǎn)直是妖孽好么！這個(gè)世界上有什么樣的天才，是能夠每天花一個(gè)時(shí)，四天時(shí)間就能給人一種練了一年的感覺(jué)？
這事如果不是親眼所見，打死他也不會(huì)信！而現(xiàn)在，這樣的人，還是他的妹妹。
雖然這個(gè)妹妹是領(lǐng)養(yǎng)的，但在法律意義上，卻是真正的妹妹。
這還讓他這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么活？
他以前預(yù)想中的，妹妹跟自己撒嬌的希望，似乎來(lái)渺茫了。
到時(shí)候，該不會(huì)是他這個(gè)哥哥要求助妹妹吧？光是這樣想想，就覺(jué)得不寒而栗！
家里人的感受，宋箋秋多少能夠理解一些，她甚至也想收斂一點(diǎn)，好讓自己不太過(guò)驚世駭俗。
她原也是打算一樣一樣的來(lái)，然而，當(dāng)她開始正式學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西之后，卻由衷的感覺(jué)到了一種快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
那可不是聊天時(shí)，發(fā)一張表情，上面寫著學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，這種言不由衷的事情，而是真正的，快樂(lè)。
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