陽信中學大操場。

    解放軍進行曲在半人高的大喇叭下加持下，響徹整個操場的每個角落。

    陽信中學初一到初三三個年級，二十一個班的師生陸續(xù)從各個教室出來，匯聚在在操場上站成一個個四方的隊列。今年剛從另外一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)來的校長楊和背著手站在麥克風前，一陣嗤嗤的刺耳噪音后，開始了名為“文明精神，強壯體魄”的運動會的長篇致辭。

    主席臺下方，初三三班的隊列里，蘇祖原地輕輕做著踮腳尖動作，各種強度的鍛煉都能獲取潛能值。嘗到了屬性加點的甜頭，現(xiàn)在只要一有時間動彈，他就不會停下。

    主席臺上老掉牙的致辭沒什么新意，蘇祖稍微聽了兩句，就直翻白眼。后世聽過各種發(fā)言報告，也做了許多演講，這樣內(nèi)容他脫稿講個一兩時都不帶重樣。

    再次開始一個鄉(xiāng)村中學初三學生的生活，這幾天對于蘇祖來還真是有些難熬。

    陽信中學這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學各方面硬件來就比較差，住宿條件是七八個人的宿舍，晚上各種呼嚕磨牙夢話。食堂里五毛一塊錢的大鍋飯菜，清湯寡水，見不到幾絲肉丁。

    如果僅是生活條件也就罷了，接著還要上課。一節(jié)課四十五分鐘呆坐在教室里，沒電腦沒手機，實在讓人有點坐不住。

    講課的內(nèi)容有些太簡單吧沒意思，有些照宣科聽著無趣，有些知識點早忘記了一時又聽不明白。左右都是一幫有著一二十年代溝的屁孩也沒法聊天。百無聊賴的趴著睡覺或走神發(fā)呆，就有任課老師過來敲桌子點名回答問題。

    也不知道是不是受到上一輩子癱瘓在床那兩年的影響，現(xiàn)在蘇祖覺得自己得了多動癥一樣。

    只要一有空，就愿意讓自己動起來。跑跑跳跳，早晚都去操場跑步，課間籃球乒乓球樣樣都來，就是不為了潛能值，也想著時時刻刻感受著年輕身體里無窮無盡的精力。

    蘇祖現(xiàn)在的心情還是比較愉悅的，熬了三天的課程，終于在今天開始了校運會，不用困守在教室里。

    十幾分鐘后，講臺上，陽信中學最大的領導終于講話到了尾聲，在校師生的熱烈掌聲中，宣布了陽信中學第六屆校運會開始。

    1年的陽信中學場地和條件限制，總共比賽的項目只有1米、米、4米，4X1米接力賽、男生1米/女生8米、鉛球、跳高以及跳遠，因為整個初中有三個年級，所以一開始的各個年級比賽的項目相互錯開，以免同時擠占場地。

    班上原來給蘇祖報名的是跳高、跳遠和一千米跑，蘇祖在前兩天強烈要求下硬是改成了男生的1米、米跑還有跳高。

    體育科代表郭文旭和班上的其他同學，在上周的體育課見識了蘇祖的5米測試成績后，也沒有什么異議，各個班級的校運會集體榮譽感還是非常強的，只是在后來又加了一項4x1米接力賽。

    蘇祖對這個無所謂，他前世今生耐力都不好，中長跑項目一直是墊底。跳遠的話，一直都沒有好好練過，干脆不去碰。反倒是跳高，因為柔韌性不錯的緣故，雖然沒人指點，成績還可以。

    初三（三）班里，男生有實力競爭前三名的，主要也就蘇祖，張杰華和體育科代表郭文旭三人。

    其中蘇祖是和張杰華都參加的是1米和米，另外一項蘇祖是跳高，張杰華是跳遠。郭文旭參加的是4米和1米和鉛球。三人都有接力賽，再加上另外班上另外一個男生，組成了4X1接力賽的隊伍。

    上午最先開始的是初三年級的跳遠和跳高的比賽，先是跳遠，然后是跳高，參加的人數(shù)不多，也就十來個，一人三次機會，直接沒分預賽決賽。

    跳遠開始以后，蘇祖在旁觀戰(zhàn)，從頭到尾其實也沒有多大懸念。

    張杰華看著懶散，人又傲氣，平常也不怎么參加體育活動，但隨隨便便一跳，都是在6米多，足足超出第二名二三十公分，天賦遠遠超過了這個年紀的初中生。

    蘇祖也驚訝于身邊一直有這么一個天賦不錯的同學，在曾經(jīng)的記憶里，只有張杰華跑步很厲害，但向來都是不認真的。

    等到跳遠比賽結(jié)束，跳高比賽終于開始。

    蘇祖試跳順序排在比較靠后，看著前面開始試跳的幾個班選手，實在有點忍俊不禁。

    校運會這種比賽是各班自己內(nèi)部推薦，所以有一些學生完不會跳高，千奇百怪的方式方式都出來。有直接沖向欄桿收腿跳的，有背式和俯臥式的，多點的是跨式，這個算是體育課老師有演示過，正常一些。

    大部分人開始的高度也就1米13米，有一次過桿的，也有幾次不過的，各種加油指點的聲音交織在一起，氣氛倒是挺熱烈。

    “蘇祖，加油！”

    等蘇祖準備上場的時候，旁邊也有不少人在鼓掌。轉(zhuǎn)頭望過去看到整個初三（三）班級不少人都圍了過來，其中還有個白白胖胖帶著幅銀框眼鏡的男子，正是他初三三班的班主任徐明學。

    蘇祖點了點頭，走到欄桿前，向負責的老師要了一個14米的高度。

    他用的也是跨式，背式由于沒有專門的氣墊和指導，他沒有嘗試過。

    以他現(xiàn)在的敏捷素質(zhì)和原有的柔韌性，14米不是大問題，一次跳過，開頭幾個其他班級還在跳1和13米的選手，頓時苦著臉。

    接著各個班級跳高的選手又來回輪流著跳了幾次，加油叫好聲不斷，高度也漸漸提升，到后面只剩下三四個人，開始爭奪前幾名，逐漸來到了15米以上的高度。

    其中隔壁班有個男生最后一趟，更是用初學乍練的背式跳到了16米，場面一瞬間沸騰了起來。

    這個高度，很多初三的男生女生都沒有橫桿高，離得遠看起來還沒什么，走近了發(fā)現(xiàn)橫桿已經(jīng)到頭頂，這就很恐怖了。

    蘇祖眼看這樣，最后干脆要了一個165米的高度。

    “你確定？”

    臨時兼裁判的是一個初二的體育老師，看到蘇祖要的這個成績還以為他聽錯了，連續(xù)兩次向蘇祖確認了一遍，這個高度在沒有受過專業(yè)訓練的初中生而言，已經(jīng)是高難度了。

    蘇祖點了點頭，直接從場邊開始助跑，由于三點敏捷素質(zhì)的加點，他助跑的速度要比別人快得多，一個跨滯空跳過，堪堪擦過橫桿，落在了軟墊上還向前滾了兩圈。

    站起身聽到場邊初三（三）班的伙伴呼啦啦的歡呼鼓掌，比剛才的氣氛熱烈，其中彭程郭文旭還有幾個男生都跑過來拍蘇祖肩膀稱贊。

    旁邊當裁判的體育老師也笑著問，“要不要破紀錄？我們學校的跳高紀錄是17米。”

    “破，破，破個紀錄看看。”彭程在旁邊歡快地喊著。

    蘇祖搖了搖頭，他現(xiàn)在身高也就一米七左右，跨式跳個165米差不多就是極限了。

    他上一世最好的一次成績也是165米，縣運會第二名，也是用背式才跳出來的，而現(xiàn)在敏捷素質(zhì)的提升，單用跨式就已經(jīng)能夠達到這個水平。

    而想要破校運會這個記錄，肯定是要采用背式，但陽信中學用的墊子就是普通幾張軟墊疊一起，不是專門的氣墊他也沒想嘗試。

    而且，系統(tǒng)里提升的是三點敏捷素質(zhì)，力量和柔韌性都沒有提升，蘇祖的主要重心也放在跑步這方面，跳高這一項已經(jīng)拿了第一就差不多了。

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