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暗界戰(zhàn)皇之都市梟雄 正文 220 百分之七十的陽光

作者/蘭亭集 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    咱緊接上文,繼續(xù)為大家講述暗界戰(zhàn)皇柴樺的故事——</p>

    咱上回書說到,柴樺的一個問題,直接把柴靜的心情拉入了冰窖了,老管同志非常不滿的瞪了柴樺一眼。</p>

    柴樺很憋屈了:“我這不是關(guān)心一下嗎,實在不行,咱就不干了啊,反正我們這里也缺人的,老管你說是不是?”</p>

    “不是,我不想!我就要做老師!”</p>

    柴靜這一嗓子,直接把柴樺嚇得一抖擻啊。</p>

    “柴靜,咱先去吃飯吧,大半天了,就喝了五瓶水!”老管同志急忙拉著柴靜去餐廳吃飯去了。</p>

    柴樺對柴靜真是無語了,你說你當(dāng)個老師吧,還是實習(xí)轉(zhuǎn)代課的,問題是還在實習(xí)期呢,就參與了一個上訪事件,結(jié)果又是寫檢查,又是找保人的,害的老爸老媽都擔(dān)心受怕的,何苦呢?這是何苦呢?就我們罐頭廠基地這里,正是缺人的時候,你說你不來幫幫你哥哥我,那么你來幫幫你男朋友老管同志也行吧,但是柴靜就是不來,就是喜歡當(dāng)這個老師,還就是喜歡當(dāng)這個高職校的老師!</p>

    那位說了,當(dāng)這個高職校的老師不好嗎?柴樺是真心不愿意讓柴靜去啊,因為這高職校的學(xué)生,那一個個的,基本都是當(dāng)年上初中的時候,或者是調(diào)皮搗蛋或者是不愛學(xué)習(xí)或者品行低劣甚至是三者都兼?zhèn)涞奶厥馊瞬牛?dāng)年初中的時候,都能讓老師們無能為力,到了高職校了,這從各個初中匯集來的精英們,湊在一起了,一個個取長補短的,更是無法無天了,在這里當(dāng)老師,那不是要折壽嗎?</p>

    當(dāng)年在張北市的時候,柴樺的第一輛小面包車,就是在張北市的高職校旁邊,被扎了四個車胎的,至今還耿耿于懷呢。</p>

    但是人家柴靜,實習(xí)了短短的兩個月,竟然深深地喜愛上了這個學(xué)校了。</p>

    柴樺問他,就這么個學(xué)校,是什么吸引了你啊?</p>

    人家柴靜回答,是可憐,這些孩子真的太可憐了,你別看他們平時耀武揚威的,實際上內(nèi)心非常的空虛,對未來充滿了恐懼,真不知道將來能做什么,只能是過一天是一天,無處發(fā)泄剩余精力,于是就是靠折騰來打發(fā)日子了。</p>

    “他們可憐,那么誰可憐你啊?”</p>

    柴樺這句不經(jīng)過大腦的話,直接讓柴靜深深地鄙視了:“哥哥啊,你說你整天開口愛國閉口愛國的,你連這些可憐的孩子都不愛,你說愛的是什么國啊?”</p>

    我親!柴樺還真是無言以對了!</p>

    最悲催的事情發(fā)生了——實習(xí)期的第二個月,鰲山區(qū)的老師們是暗流涌動了,因為一個大事兒,老師們是氣憤填膺了。</p>

    什么事兒呢?教師法規(guī)定了,教師的工資不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的基本工資,而且還得高百分之十。但是實際上呢?即使加上百分之百,也不如人家公務(wù)員的,因為人家公務(wù)員有這個那個亂七八糟的補助,真是花樣百出的補助啊,這個差距真是太大了。</p>

    問題不停地反應(yīng),最終海城市也開始執(zhí)行陽光工資了,就是公務(wù)員的各種補貼什么的,一律陽光下發(fā)放,膽敢多發(fā)一分,那就完蛋了!</p>

    那么教師的陽光工資是多少呢?笑話出來了,海城某個區(qū)規(guī)定了,教師的陽光工資補助,按照公務(wù)員的百分之六十發(fā)放,理由是什么呢?不知道!而另一個區(qū)也規(guī)定了,教師的陽光工資,按照公務(wù)員的百分之八十發(fā)放,理由是什么呢?不知道!</p>

    到了鰲山區(qū)這里了,在區(qū)委常委會上,區(qū)委書記麥仁卿發(fā)話了——我們既不要百分之六十,也不要百分之八十,我們就百分之七十吧!</p>

    世上沒有不透風(fēng)的墻啊,況且這個事情非常大,這是牽涉全區(qū)數(shù)千名吃財政飯的人的飯碗問題啊,區(qū)委常委會的研究決定,很快就傳到下面來了。</p>

    陽光工資按照公務(wù)員的百分之七十發(fā)放?下面的老師們聽說了之后,立即嘩然了——理由是什么?這個百分之七十的理由是什么?在你們眼里都是一個屁嗎?陽光,還得百分之多少的照射,這特么的是哪里的狗屁邏輯啊?</p>

    那么這個麥仁卿是不是一個貪腐呢?這個方面還真不算是,他也就是一個為了自己的升遷而不顧人民利益的庸官兒而已。就拿這個陽光工資的標(biāo)準(zhǔn)來說吧,這就是為了不當(dāng)出頭鳥,不得罪其他區(qū)的領(lǐng)導(dǎo),以便自己是兩個月之后選舉市委常委的時候,能夠多得幾票而已。</p>

    而且,真正說起來,這個家伙還算是清廉的,曾經(jīng)有他的一個故事傳聞著——他節(jié)假日回家鄉(xiāng)看望老人,都是讓司把車停在有摩的的地方,麥仁卿下車之后,就打個摩的回村里,很低調(diào)地回家看望老人。</p>

    可是就是這樣的一個人物,他對教育對老師是非常厭惡的,他曾經(jīng)在一個區(qū)的區(qū)長任上說過這樣的話——如果我們區(qū)沒有這么多老師就好了,我們區(qū)的發(fā)展,真是讓這里老師給拖累了!那么這個話是什么意思呢?這是因為,全區(qū)老師的工資壓力是非常大的,而這些老師工資又是純粹往外掏的,根本沒有任何經(jīng)濟效益產(chǎn)生的,于是就對老師工資而大家抱怨了!</p>

    您說說看,這特么的是什么邏輯啊!按照他的這個狗屁邏輯,那么我們中國也不要搞什么教育了,因為全國的老師發(fā)工資,那得多少錢啊?這不是白白地往水里扔了嗎?有一點兒經(jīng)濟效益嗎?給老師發(fā)工資,這不是拖累全國的經(jīng)濟發(fā)展的大局嗎?</p>

    咱實事求是,這個百分之七十的傳言,其實是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這里傳出來的,但是不管哪個學(xué)校,上至校長書記,下至一般老師,都是按照百分之七十來發(fā)放的,因此在這個方面陣腳是一致的。因此在這個事情上,可以說是群情激奮了,有的學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更是口頭上鼓動了:“這個時候,就沒有能夠站出來為老師們說話的人嗎?”</p>

    有,真有了,兩位女老師站出來了,大李和老周兩位老大姐,氣憤之余,一起醞釀了一封信,在信里是闡述了老師們對于百分之七十的看法,是寫給區(qū)委書記麥仁卿的,希望區(qū)委書記能夠體諒老師們的辛苦,爭取讓老師和公務(wù)員們享受一樣的待遇,真正落實。</p>

    可是誰來送這封信呢?柴靜站出來了:“老師們,你們辛苦了,也謝謝你們這些天地我的幫助,那這封信就由我來為你們送吧!”</p>

    在老師們的期待中,柴靜,拿著這封信,利用一個中午的時間,自己打車,跑到了區(qū)政府,直接電梯到了12層,竟然打聽著,把這封信送到了區(qū)委書記的秘書里了!</p>

    出大事兒了,區(qū)委書記麥仁卿是震怒了——上訪信竟然跑到了自己的秘書里了,這是越@級@上@訪,你分管教育的副區(qū)長是怎么做的工作?你的執(zhí)政能力哪里去了?</p>

    分管教育的這個副區(qū)長是憋屈到了極點了——特么的我的執(zhí)政能力怎么了?這都是誰造成的啊?就這么個找不出理由的百分之七十,你讓誰能向老師們解釋清楚了?搗鼓出這么個百分之七十,這才是執(zhí)政能力有問題呢!其實說白了,特么的這不是為了拉關(guān)系,以便于有些人能夠在選市委常委的時候多得幾票嗎?你送人情了,可是我們卻被老師們在下面罵的是狗血噴頭啊!</p>

    但是,副區(qū)長只能在心里說啊,哪敢露出半個字的不滿啊,而且還得立即徹查這個越級上訪事件了,先查教育局——鰲山區(qū)教育局長與書記被訓(xùn)斥了數(shù)次,于是就繼續(xù)往下查——高職校的校長與書記被訓(xùn)斥了數(shù)次,于是就找相關(guān)老師的錯——寫信的、送信的都被在大會小會上批,批的是灰頭灰臉的。</p>

    這還不算完,區(qū)教育局的書記親自來了高職校,一個個找寫信的和送信的進行談話,又是一番申斥,而且責(zé)令三個人必須寫出深刻的認識與檢查。</p>

    但是領(lǐng)導(dǎo)們都知道,這個事情的內(nèi)容是不能涉及的,因為這百分之七十確實不上講的,于是就糾纏在“越@級@上@訪”四個字上了,也讓全體老師寫這個對“越@級@上@訪”的認識。</p>

    柴靜是苦著臉寫這個檢查啊。萬幸的是,高職校頂住了壓力,沒有把實習(xí)期的柴靜攆走,而且還想辦法給柴靜弄了個代課老師待遇,希望柴靜能夠繼續(xù)在高職校教學(xué),爭取等待會,到了區(qū)里招聘老師的時候,我們高職校再去特招柴靜正式入校入編制!</p>

    柴靜對高職校的領(lǐng)導(dǎo)和老師是感激涕零啊,你說說,這種情況下,柴靜她能離開高職校嗎?</p>

    多少字的檢查?五千多字吧,把老管同志是給折磨的啊,熬了好幾個晚上,又請柴樺幫著,這才把這個檢查搞出來了,交上去了。可是沒有想到啊,檢查竟然不合格,從區(qū)里打回來重新寫,要求至少要寫兩萬字以上!</p>

    老管同志是大叫一聲——這特么的不是難為人嗎?這都趕上寫學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”筆記了,哥我不寫了!</p>

    欲知后事如何,我們下回再為大家分解——第一部鏈接在這里——</p>

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