()    <div id="ntent">    漢娜沒有時間畫畫，當然是因為有事情要做。    這件事甚至讓林克和杰西卡也跟著操勞。    林克先是將她送去福克斯的學校，然后他去到銀行大樓，叫來凱瑟琳安排的攝影師。他們就在大樓內找了個不錯的背景，拍了一組照片。    在那之后，他就準備“下班”回家。問過泰格，聽他幼兒園的校車車隊在幾分鐘之前就已經(jīng)經(jīng)過銀行大門，他讓泰格往回趕。    今幼兒園要進行一次野外實踐課。課程就是叫孩子們分辨蟲子。    這個課程來是要安排在鎮(zhèn)上的公園。不過，漢娜之前問林克，能不能帶孩子們去奧澤特挖寶。林克后來答應了。    也不知道這個家伙是怎么和老師的。后來他去接女兒時，她的老師烏蒂卡對他表示感謝，感謝他愿意讓孩子們去奧澤特農場開展實踐課。    當時林克心里懵然，不過既然是女兒造成的誤會，就算是要塌下來，他也要幫她撐著。于是他將錯就錯地將這件事攬了下來。    后來他問了漢娜，他才知道。這個家伙，將捉蟲子和尋寶混為一談了。他答應她和伙伴在奧澤特找個地方尋寶。她卻去和老師，他答應讓她和朋友們去家里捉蟲子。而且家伙很大方。在老師問她是所有人嗎？她想了一下，就點頭了。    于是誤會就這么產(chǎn)生了。    當然，林克絕對不會責怪女兒的大方。他做爹的，唯一應該做的，就是幫她將屁股擦得干凈一些。    福克斯幼兒園的孩子不算很多，加起來也就是七十多個。七十多個孩子，一共有三輛中型的校車。    林克的車子進入奧澤特后沒多久就追上了這個黃色的車隊。    他讓泰格打信號燈，讓車隊跟著他們的車子。    既然答應了，他就得讓孩子們玩的開心，只有那樣，漢娜在朋友面前才會有面子。    為此，他也沒有氣，在莫拉莊園邊上不到一百碼的距離，安排了一個安的地方給孩子們尋寶。這里原是一個野營地。不過現(xiàn)在已經(jīng)長草了。    那個地方遠離河流，不用擔心孩子們去玩水發(fā)生危險。又有大片的草地和一些灌木讓他們尋找蟲子。當然，最重要的是，這里周圍的樹林面積不大，而樹林邊上有幾顆“地面高高的”的樹。    那正符合漢娜尋寶的標準。他既然是讓孩子們玩的開心，當然更要讓自家孩子玩得開心。他在那些樹下埋下了一些玩意，比如一塊水晶做的動物或者首飾。那些東西都用盒子裝著。    他將車隊帶到那個位置之后就先行下車。    這是三輛校車的車門也開了。車上下來一只只各形各色的大蟲子。原來這些孩子都穿上了蟲子外裝。    一只萌萌的綠色大蝗蟲向他跑過來：“爹地！猜猜我是誰？”    他將撲過來的女兒抱起來，看著她如花笑靨，忍不住親了她一下，：“好可愛的蝗蟲，我要捉回家讓它陪我女兒玩！”    漢娜扭著身子，咯咯笑著，：“爹地，是我，是我。我是漢娜！”    “原來是漢娜？漢娜怎么變成一只蝗蟲了？”    漢娜正向他解釋這是衣服。幼兒園的院長和烏蒂卡走了過來，感謝他為孩子們提供這么好的活動場所。    在福克斯周圍不是沒有草地，但森林更多。草地大多在河邊。沒有人希望孩子們遇到危險。事實上，孩子們身上的道具不僅僅是讓孩子們了解蟲子，其實它們還具有一定浮力的，如果孩子們不心落水了，能讓孩子們浮在水面上。而森林里有可能會有猛獸，個別頑皮的孩子不定跑到森林里迷路。    而這里就很適合孩子們活動。開闊，而且樹林面積不大，就算孩子們趁老師不注意溜進了樹林，也很容易自己走出來。    林克將漢娜放下地，：“這只是事一樁。我已經(jīng)讓人為孩子們準備飲料和餐點，飲料將會很快送來，餐點會在中午之前送來。”    院長是個和藹的中年女人，聽林克這么，笑著道謝：“非常感謝你，我們給你增添了不少麻煩。而且孩子們恐怕會將你這里的草地挖的不成樣子。你知道，他們現(xiàn)在也許更希望在你的草地里挖出寶藏。”    林克眨眨眼，：“我想這片草地會讓他們滿意的。”他可是在這里埋下了上百個“寶物”。理論上每個孩子能挖到一個以上。    這時，一只大螳螂跑了過來：“漢斯先生，你看。我是最高的！”    林克低頭看，發(fā)現(xiàn)是斯蒂芬那子。他穿著一只螳螂，整個人都在螳螂的大肚子里，螳螂細細的胸頭都在他頭上，整只螳螂都有一米五高了。他果然是最高的孩子。    林克笑著捏了一下用泡沫做成的螳螂刀，：“你不覺得頭很重嗎？”    斯蒂芬就是這點不滿意，他肯定自己的頭是最重的。    漢娜捂著嘴巴笑，：“爹地斯蒂芬是最笨的！他穿毛毛蟲最好看。”    斯蒂芬鼓著嘴瞪她，然后抬頭問林克：“漢斯先生，我能吃了你身邊的大蝗蟲嗎？”    漢娜一聽掉頭一邊跑一邊笑著大叫：“大螳螂要吃蟲蟲了！大螳螂是壞蛋！”    斯蒂芬看她跑了，就哇嗚怪叫著追了上去。漢娜向其他孩子跑去，一群孩子笑鬧成一片。    看到女兒高興，林克覺得也不枉費自己這番安排。    林克看到幼兒園的老師已經(jīng)開始集中孩子們，他也不妨礙他們上課就對院長：“我去看果汁準備好了沒有。”    “給你添麻煩了。”    林克離開時，老師們已經(jīng)開始發(fā)放捉蟲子的兜，還有塑料鏟子。林克遠遠的還能聽到斯蒂芬大叫著可以挖寶了。    聽到斯蒂芬的起哄，老師沒有生氣，：“要捉到兩種以上的蟲子，并且向我明那是什么蟲子、長什么樣之后，你們才可以去挖寶藏。好了，孩子們，現(xiàn)在快去捉蟲子！”    斯蒂芬馬上跑去找漢娜，：“漢娜，我一定第一個捉到兩只蟲子，然后我們一起去挖寶藏，好不好？”    漢娜拿著兜，有些不知所措：“可是，你要等我捉到蟲子。”和其他的三歲孩子一樣，她還不知道該怎么捉蟲子。    斯蒂芬像是傳授自己獨家秘訣一樣聲：“我教你捉，很容易的。我們可以捉不會飛的蟲子。”    漢娜有些不明白，會飛的蟲子才是好看的。而且大部分孩子都追著被驚擾飛起來的蟲子跑。她覺得她也應該那么捉。    斯蒂芬拉著她到?jīng)]人的地方，一邊走一邊：“他們都笨。我們這么，怎么追得上會飛的蟲子？”    漢娜看了一下自己的短腿，覺得好有道理。于是她就跟著他跑到?jīng)]人的地方，學著他在地上爬著翻開草地找蟲子。    漢娜正專心致志地找著蟲子，突然看到斯蒂芬向前一撲，用兜撲在一個地方。    斯蒂芬得意地笑著：“漢娜，看。我捉到你了！”原來他撲倒了一只還不會飛的蝗蟲。    斯蒂芬鬼點子多，兩人果然很快捉到了三種蟲子，其中蝗蟲兩只。    兩個屁孩屁顛顛地去找老師。然后就完成了任務。    他們可以去挖寶了。斯蒂芬在她耳邊嘀咕著他們要去森林里尋寶。因為森林里沒有人，寶藏一定埋在里面。    漢娜覺得她對尋寶更有經(jīng)驗。她也學著斯蒂芬壓低聲音：“不對，不對！寶藏埋在有高高地面的大樹下面！我們應該去那里挖。”她指的是樹林邊上一棵大樹。那顆大樹地面也有隆起。    附近有好幾顆大樹的樹干地面是高出周圍的。但她指的那顆是最高的。    當林克用地形車運著一個水箱和果汁再次來到，他發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)捉到蟲子的孩子正圍著老師。蝗蟲瓢蟲之類的是最多的，但也有一些男漢孩子捏著蚯蚓得意地交給老師。    他聽著孩子們奶聲奶氣地著蟲子是什么樣的、吃什么的。但更多的孩子，或蹲在地上尋找，或四肢著地在地上爬著。這讓他覺得這里突然出現(xiàn)了好多的大蟲子。他向周圍掃了一圈，看到一只螳螂和和一只蝗蟲正在一棵大樹下頭碰著頭、屁股一撅一撅的在那里挖土。不用，那是漢娜和斯蒂芬。    院長看到他來了，就走了過來。    林克對她：“我給孩子們準備了一些果汁，有蘋果、梨、葡萄、草莓、西瓜和西紅柿。另外，我想孩子們也需洗手，所以帶了一箱清水。還有洗手液。”至于洗手液不能不幫那些捉蚯蚓的熊孩子洗干凈手上的異味，他就不敢保證了。    “漢斯先生，你想的非常周到。我代孩子們謝謝你。”    林克也沒有特別去叫漢娜，這是孩子的世界，就讓她和其他的孩子一樣好了。    他將東西送到，又留下幾個保鏢幫著老師們看好孩子們，免得他們出什么意外。而他自己，就回去陪杰西卡。    直到將近十一點，他才再次打算去叫孩子們到莊園里吃點心。    當他去到那片草地時，發(fā)現(xiàn)草地已經(jīng)被挖得坑坑洼洼了。孩子們三兩成群，拿著鏟子在挖著。    林克剛來，幼兒園的院長就笑著走了過來，：“漢斯先生，你的安排讓孩子們非常快樂，真的非常感謝你的精心安排。”    明眼人就能看出，孩子們挖出了“寶物”，是臨時埋在草地里的。    那些東西也許不值什么錢，但是能讓孩子們都有一次成功的尋寶經(jīng)歷。這種經(jīng)歷也許能讓孩子高興很久。    林克笑著：“你是他們挖到了寶藏嗎？那真是太讓人驚喜了。他們都是好運氣的人。”    “是的，幾乎所有孩子都挖到了寶藏。”院長看他裝傻，也就沒再什么。就讓孩子們以為他們是真的找到了寶藏吧。    林克看向漢娜剛才挖的那顆樹，發(fā)現(xiàn)除了螳螂和蝗蟲之外，還有一只斑斕的大毛毛蟲和一只粉色的蝴蝶。四只大蟲子各自占了一個地方挖著。    漢娜正在和另外三個孩子一起挖寶藏，而且他們似乎挖得很起勁。    林克看到不由失笑，漢娜是認定了只要挖得深就能挖到寶藏？這一次，他只看到一個大大的蝗蟲腦袋。    他正想走過去，突然看到漢娜從他們挖出來的坑中站了起來東張西望。    東西看到他似乎很高興。她興奮地揮著紅色的塑料鏟子跳著，喊：“爹地，爹地，我又挖到會響的石頭。”

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