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娛樂之最強大腦 正文 第369章 李凡的若干假想

作者/昊鯉 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    心理學中很多觀點、實驗結論等,很難有絕對的唯一答案,別看外國心理學蓬勃發展好些年了,但在歷史發展進程中,它還處在人們討論“天圓地方”的最初級階段,畢竟心理學獨立成為一門學科才140年而已。

    尤其是華國國內心理學研究的發展,根本無法和國外相媲美,基本上極大多數研究者都處在學習階段。

    心理學界曾鬧出過一個大笑話,某著名心理學家的做某一龐雜的實驗,學術成果被各方報道,刊載于各種權威期刊上,甚至馬上要選入大學教材了。

    結果,他帶的一名博士生發現了他最初階段的公式用錯了,然后,整個實驗后面所有部分都跟著錯了。

    (類似的情況不勝枚舉,在各個學術領域都普遍存在。)

    華國國內心理學方面的大牛基本沒有,騙子倒是一大堆。

    書店里心理學書籍琳瑯滿目,真正有價值的卻沒有幾本。

    電視節目里各種心理學專家公然招搖撞騙,胡吹亂扯,比比皆是。

    心理學已經被玩壞了,充斥著人們的誤解與浮夸風。

    李凡的這篇《心理學:顛覆論》,就是在這樣的社會背景下誕生的。

    關于這篇《心理學:顛覆論》,波什教授眼前一亮,他給普林斯頓大學掛了個電話,詢問奧尼爾教授是否有興趣來將這個華國學生的項目擴大規模重新做一下。

    奧尼爾教授對此無愛,他可不想得罪那么多人。

    波什教授放下電話聳了聳肩,他也不想去做,不是這個項目不好,原因是他認可李凡的結論,既然認可了,也就沒有去多此一舉的必要了。

    不過,這個華國學生倒是讓他極其感興趣,關于這個學生的研究報告,雖然因他人單力孤而導致重復性實驗過程很單薄,但是,在理論、分析、結論等關鍵科學環節方面,卻非常嚴謹縝密,絕對是心理學家水準的。

    如果說這份研究報告出于某位心理學家之尚可理解,但這卻出自于一個大一學生之,這就讓波什教授非常咋舌了。

    天才啊,華國青年人智力和天賦實在太優秀了,直逼我猶太人啊!(華國青年100個不服!)

    波什教授又看了看這份試卷,然后一連串unbelievable脫口而出。

    他目光最終落在了鮮紅色的分數上,吃驚地道:“the-test-paper-is-only-96-points?”(試卷只有96分?)

    程教授:“……”

    李凡很快便被波什教授親切地叫到了辦公室,兩個人的聊天從傍晚到深夜,李凡接受了這位西方心理學大牛的深深洗禮,他同樣也讓波什教授視若珍寶。

    在波什教授眼中,李凡是塊絕世璞玉,雖然還未經徹底打磨,可已經展露光芒。

    尤其讓波什教授無法理解并驚呼天人的是,這個華國學生明明沒有經過系統化的心理學學習,沒有進入實驗室,沒有做過什么科研項目,怎么就能想到各種“離奇”的理論呢?

    比如說,李凡提出個觀點,說愛思考的人可能比不愛思考的人更“懶”!

    又比如說,李凡談到自己剛剛發布的《抑郁癥與身體健康》一文中,提到高強度運動有益于抑郁癥,根本原因是,高強度運動增加了兩種與抑郁癥有關的神經遞質的水平。γ-氨基丁酸和谷氨酸都與抑郁癥和其他神經精神病學障礙有關。

    波什教授好奇地詢問李凡是如何得出如此多新奇的觀點的,李凡則說自己是推想出來的。

    沒有實驗支撐,沒有數據佐證,光靠想?

    (沒辦法,李凡讀的書多啊!)

    波什教授給李凡起了一個外號,和華國網友們給起的外號一樣:空想家。

    “空想”變現,是需要實驗支撐的,是需要大數據分析的。

    李凡連續10天在國學時代app上發表了10篇心理學文章,提出了一連串不靠譜言論,這些言論對于李凡而言,大多數是他沒有條件或者時間去親自證明的,但還是有些人去嘗試著幫他去做了。

    周六,京城四中會議廳非常熱鬧,北師大心理學博士吳朗和梁宇正在講臺上和四中副校長交談著,內容則是有關于今天這個項目的話題。

    而室外,200名高三學生被分為5組,每組40人,他們正準備進入會議廳進行試驗。

    學生們紛紛言語著:

    “難道聽音樂真能提升創造力?”

    “我不相信,我只知道聽歌會讓我分心!”

    “沒想到還真有人來驗證李凡那不靠譜的理論啊!”

    “只能說華國這么大,無聊的人太多!”

    ……

    學生們正哈哈大笑之際,有老師從廳內探出身體,道:“第一組同學,進場。”

    第一組40名同學進場了,準備進行測試。

    學生們紛紛落座,拿起筆準備做創造力測試題,這時,廳內響起了悲涼的古典音樂。

    第一組實驗完成,第二組學生進場,繼續進行實驗。

    ……

    這五組同學,前四組中,每一組被安排的古典音樂都不一樣,類型分為:悲傷、平靜、歡快和焦慮。

    而第五組同學,則是在完全安靜的條件下進行做題的。

    這200名學生的實驗全部完成后,吳朗和梁宇當晚進行統計分析,得出結論:第三組(聽歡快古典音樂的一組)比其他任何一組的創造力得分都要高。

    此結論與李凡《音樂與創造力》一文完美契合。

    梁宇:“沒想到真讓李凡言中了,實驗結果咱們發一下微博。”

    吳朗:“別急,樣本量太小,再多做幾次。”

    接下來的10天內,他們周日到京城13中做實驗,實驗結果與之前相同。

    周二,在師范附小做實驗,答案依舊。

    周三請社會志愿者做實驗,周四到北理工做實驗……全部一致!

    周六晚,博士吳朗梁宇聯名,在微博上正式公告:

    經過5次實驗,總計1000人參加,實驗結果證明,李凡《音樂與創造力》一文中,歡快音樂會提升創作力這一觀點,內容無誤,結論正確!

    一石驚起千層浪!

    網友們見有詳細準確的權威實驗驗證了李凡的假說,大家立馬見風使舵:

    “我就說嘛,李凡的水平,咱們是無法想象的!”

    “之前誰說李凡的心理學文章都是瞎胡扯的了,站出來!”

    “我對李凡的敬仰啊,那有如滔滔江水,一發不可收拾!”

    ……

    當李凡的觀點之一被證實后,其他的假說或者“李氏理論”的可信度隨之急速升高,網絡言論傾向瞬間扭轉過來,紛紛偏向李凡!

    而這一實驗結果公布后,李凡則停止了每天一篇心理學文章的更新。

    20天時間20篇文章,也足夠心理學界消化的了,接下來,就等著為自己正名了。

    而且,文章發得過急并不是什么好事兒!

    吳朗和梁宇的這次非常簡單的實驗并不是李凡《音樂與創造力》一文的全部,在該文中,李凡還提及了多個與音樂有關的理論,包括前世充滿爭議的著名理論:莫扎特效應!

    前世1993 年,哥倫比亞大學的羅斯徹與加州大學的肖大膽地提出了一個假設:音樂和空間推理能力這兩者之間存在一定聯系。

    聽了輕松愉悅的音樂后立即測試,空間推理能力會得到提高,智力會提升八九分左右……這就是著名的“莫扎特效應”。

    李凡在《音樂與創造力》一文中提出了莫扎特效應理論,這一理論才是該文最重磅的假說。

    但是,以兩位博士的自身條件,想要完成“莫扎特效應”的完全證實是不現實的,于是,他們的母校,他們的博士生導師,京師大心理學教授武坤出馬了!

    這個實驗結果剛剛在微博上公布兩天后,武坤聯合其他心理學方面的專家程麗娟等人,共同成立課題組,準備著研究李凡《音樂與創造力》一文中所提及的另外幾大理論和假說,并正式對外公布!

    李凡為何有如此魅力,讓好幾位教授聯合研究他的假貨?

    說白了還是有吳朗梁宇兩位博士的巨大功勞,如果沒有他們那看似簡單的實驗,李凡的該假說就沒有任何支撐,以至于他所有的文章都是“無稽之談”狀態,沒人信服。

    但當李凡的一個理論被率先證實后,那么所有人就不敢再怠慢李凡其他的心理學觀點了。

    加上《心理學:顛覆論》一文,李凡一共21篇心理學文章,其中涉及了35個假說和理論,這些內容中,《音樂與創造力》一文,率先成為了華國幾位心理學專家們研究的對象。打開了心理學界驗證“李凡假想”的最開始的一道閥門。

    可以想象,如果京師大課題組驗證李凡這篇《音樂與創造力》的其他觀點失敗的話,那么對李凡的這些假想的研究基本終止。

    如果《音樂與創造力》中的五大假想全被證實,那么,必將在心理學界引起一番研究“李凡假想”的熱潮。

    京師大課題組的研究驗證,處在極其重要的時間節點上!

    但這是個漫長的過程,不是十天半個月就能完成的,畢竟科學實驗不是兒戲。

    李凡能不能徹底脫下“空想家”的帽子,需要在未來的歲月里,一步步地慢慢地得到證明!他的“清白”,是要一點點地被洗刷出來的。

    從李凡發表《音樂與創造力》一文,到兩位博士生聯名發表實驗驗證結果,再到京師大正式對此成立課題組,這轉眼間1個月的時間就過去了。

    李凡這一個月的時間內,不僅僅極其高產地寫出了20篇文章,驚得全民一愣一愣的,而他的其他工作也在繼續。

    又參加了兩期《急速明星》,上了一期《吐槽大會》,去《天天向尚》客串了兩期主持人……他的工作有條不紊地進行著,他依舊還是那個紅得發燙的超級偶像。

    3月10號這天晚上,李凡正在寢室看書的時候,突然間房門開了,兩位快遞員搬著個箱子走了進來,后面跟著王川。

    王川指了指墻角,“放這兒就行,辛苦啦!”

    “什么東西,這么大個?”李凡問道。

    “跑步!”王川美滋滋地道。

    “跑步?”馬強停下吉他,“你買它干嘛,你不怕擾民啊?”

    “你彈吉他都不怕擾民,我這個跑步就更不怕擾民了,再說,我這是靜音的!”

    李凡疑惑地道:“干嘛不去健身房?學校健身房多便宜啊,而且還熱鬧,還有妹子!”

    “可是,在健身房把錢花出去了,那器也不是我的啊,我買下來,以后它永遠都是我的!”

    眾人紛紛白眼,收藏癖啊。

    幾個人開始拆包裝,準備親組裝,李凡這時說:“你們知道跑步最初的起源么?”

    眾人搖頭后,李凡道:“跑步最初的設計初衷,是為監獄的犯人們設計的。”

    “啊?”

    “好時尚的趕腳啊!”

    “這難道是怕犯人們身體能下降,越獄不方便?”

    李凡道:“跑步的原型是在1818年設計的,設計它的真相很殘酷,當時是作為一種酷刑工具,強迫犯人勞動的一種懲罰方式。

    犯人要不停地踩動‘跑步’的輻條以帶動巨大的槳輪,產生動力來碾磨谷物、抽水或是驅動磨坊,為政府創造收益。

    跑步的英文名字叫什么?”

    王川指了指包裝箱:“treadmill啊!這包裝箱上寫著呢!”

    李凡:“這個單詞,尤指舊時由人或牲畜踩動踏板使之轉動的踏車!最初就是這個意思。

    英國44家監獄都使用過這種刑具,而且這個踩踏過程極其單調無聊,犯人們需要每天工作6個小時以上,非常折磨人。

    直到1898年,這種殘酷刑具才被廢止。然后改頭換面,重新發明,以健康積極的形象重新出現在了大家視野中。

    你們知道誰在監獄里面踩過這種刑具么?”

    “誰啊?”

    李凡:“偉大作家王爾德!王爾德大家都知道,太牛逼了!

    他入獄的原因也很簡單,大家都知道的,雞jiān罪嘛,當時還沒誕生同xing戀這個詞。

    其實他和道格拉斯本身就是同性情侶,王爾德在和道格拉斯好之前,還有其他男伴。王爾德還有妻子和兩個孩子,他應該算是雙xing戀。

    ……”

    眾人談笑間,跑步被大家安裝好了。

    李凡率先上去跑了一下,還不錯,然后他又看了一眼自己的抽屜,自己那張健身會員卡早已經吃灰很久了,想必王川也未必能堅持下去。

    “還成,這擺設品品質不錯!”

    李凡走下跑步后,馬強、丁龍、王楠紛紛上去嘗鮮了一下。

    王川摩拳擦掌,最后終于輪到自己這個物主上去驗貨了,可他一只腳剛登上跑步,寢室的房門突然開了。

    宿管員領著學生會成員走了進來,道:“誰讓你們在寢室用跑步的?抓緊拆了,搬走!”

    王川:“可是,我健身啊!”

    “健身去健身館,你在寢室不怕影響樓下同學休息啊。”

    “我靜音的!”

    “靜個屁,樓下同學都要暴動了,快點兒拆了。”

    王川辯解:“我又不在晚上跑,在白天大家不睡覺的時候我再跑。”

    “你們睡覺的時間不是24小時隨時么?抓緊拆了!”

    王川看了看跑步,自己這還沒體驗呢,難道就和自己拜拜了?他不禁一臉的辛酸。

    宿管阿姨:“你不拆,難道還讓我們給你拆給你往外抬啊?”

    王川連連點頭:“好啊好啊!”

    李凡趁著他們耍嘴子的時候溜出了寢室,因為有個重要的人物約他,為他帶來了改變他人物定位的全新節目。

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