答辯室內(nèi)。
李凡據(jù)理反駁，聲音朗朗：
“對(duì)仗排比漢賦駢偶之特色，這只是從行文表面上的分析，而我們更應(yīng)該考慮的是《后出師表》的創(chuàng)作背景，我認(rèn)為脫離了創(chuàng)作背景的分析都是妄自分析。
咱們首先看看創(chuàng)作背景：蜀漢建興六年，冬十一月，諸葛亮獲悉魏軍曹休攻吳兵敗，張郃東下，關(guān)中虛弱，這時(shí)，他便重新看到了戰(zhàn)機(jī)，決心再次北伐。
按照我們正常人的思維邏輯，戰(zhàn)事之前，必然緊敲鑼猛打鼓，對(duì)朝廷上下君臣將相士卒大灌心靈雞湯，作為一個(gè)政治家，諸葛亮必然懂得這個(gè)道理。以諸葛亮之聰慧，不可能寫出這種《后出師表》來(lái)請(qǐng)戰(zhàn)，這明顯會(huì)削弱己方士氣。
諸位教授，如果在座各位是武侯，在上書(shū)請(qǐng)戰(zhàn)時(shí)，您是給朝廷上下振奮一下人心打打雞血呢，還是寫道：這次出兵勝算不大，咱盡力吧？”
李凡到這兒，望向諸位教授，等著他們回答。
幾位教授面面相覷，一時(shí)語(yǔ)塞，室內(nèi)迎來(lái)了片刻的寒流。
幾秒后，楊拓打破沉寂，道：“但你忘記了一點(diǎn)，《后出師表》所陳述的分析都是實(shí)情，所謂‘才弱敵強(qiáng)’，既是諸葛亮轉(zhuǎn)述當(dāng)初劉備的看法，也是他把蜀漢的總體人才質(zhì)量、軍事力量跟曹操及其龐大的人才群和軍事力量作對(duì)比后實(shí)事求是的結(jié)論，它與《前出師表》中的‘今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也’語(yǔ)義類似。”
李凡逼問(wèn)道：“類似但不同，這個(gè)稍后再談。那么先請(qǐng)問(wèn)楊教授，再次回到上一個(gè)問(wèn)題，如果您是諸葛亮，您是希望自己的將領(lǐng)士卒雄姿英發(fā)銳不可當(dāng)?shù)亻_(kāi)往前線呢，還是鼓餒旗靡心灰意冷地走向戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)您談一談。”
“這個(gè)……”
李凡再道：“古今中外，但凡涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，演講也好上表也罷，要么積極樂(lè)觀，要么慷慨激昂，要么視死如歸，基不會(huì)出現(xiàn)這種給自己戰(zhàn)車車胎放氣的行為。戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員的上表起碼得像這樣的內(nèi)容——”
李凡到這兒，讀起了希特勒著名演講的幾則片段：
“今天，我們站在這里！站在德國(guó)人的土地上……我的身后，是安德烈柯里昂的雕像！他是世界公認(rèn)的自由斗士！他是世界的光！
只要阿爾薩斯和洛林上空一日還飄揚(yáng)著法國(guó)的國(guó)旗，我們的尊嚴(yán)就不存在！
只要那些法國(guó)人、英國(guó)人在我們的國(guó)土上橫行霸道，我們的尊嚴(yán)就不存在！
只要在歐洲的版圖上，這個(gè)叫德國(guó)的國(guó)家四分五裂積弱不堪。我們的尊嚴(yán)就不存在！
只要其他國(guó)家的人，在聊天的時(shí)候到德國(guó)這個(gè)字眼的時(shí)候會(huì)發(fā)出一聲輕蔑的笑聲，我們的尊嚴(yán)就不存在！
……
我們不為奴役而戰(zhàn)！我們?yōu)樽杂啥鴳?zhàn)！我們不是機(jī)器，不是牛馬，我們是人！是從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)的日耳曼人！
……
為我們的子孫后代能夠驕傲地宣傳：我們是從來(lái)不屈服的日耳曼人而戰(zhàn)！
……
戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員得是這樣的，你不能上來(lái)就：同志們，咱們此次出兵輸贏難料，畢竟咱們不如人家強(qiáng)大，但咱得掙扎一下。
那這仗還怎么打？”
李凡到這兒略作停頓，目光在眾位教授的面頰上一一掃過(guò)，見(jiàn)孔教授嘴唇開(kāi)合欲講話，李凡直接搶過(guò)了話頭，繼續(xù)道：
“出兵打仗，你起碼得抱著這種心態(tài)，比如：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！
比如：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！
再比如，咱們國(guó)歌里面都唱了：
起來(lái)！不愿做奴隸的人們！
把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！
……”
噗！
國(guó)歌一出，室內(nèi)笑聲一片。國(guó)歌能讓你用在這個(gè)地方，也是服了。
李凡略停頓后，繼續(xù)道：
“甚至于《前出師表》中都有‘今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都’之樂(lè)觀積極態(tài)度。
然而到了《后出師表》這兒請(qǐng)命出戰(zhàn)，這么消極悲觀還打什么仗？再你剛剛北伐失敗，你若再戰(zhàn)，一定得讓朝廷上下看到希望，要讓大家信任你聽(tīng)從你，這時(shí)候就更應(yīng)該打雞血了。
人家希特勒嗷嗷叫，人家岳飛怒發(fā)沖冠，人家王昌齡不破樓蘭終不還，到諸葛亮《后出師表》這兒，變成了咱打打看看，再打輸了可別怨我，上表之中會(huì)輸?shù)牡览砦铱山忉屒宄税。?br />
諸葛亮是著名政治家，主要是玩兒政治的，這點(diǎn)兒道理他能不懂？如果《后出師表》是諸葛亮的上書(shū)的話，那就真真的是出師未捷‘心’先死了！
諸位老師，你們覺(jué)得呢？”
諸位教授無(wú)言以對(duì)，這個(gè)論據(jù)被李凡辯死了。
李凡沖孔教授一笑，道：“孔教授，學(xué)生見(jiàn)您剛剛似乎有話要講，您再！”
“我？我啊，我沒(méi)什么可的，我沒(méi)話要講，老王，你呢。”
王教授嘴唇顫抖了一下，“那個(gè)，這個(gè)觀點(diǎn)我基同意。”
崔院長(zhǎng)也道：“我也沒(méi)有大的意見(jiàn)。”
……
見(jiàn)眾位教授沒(méi)什么疑問(wèn)了，李凡再道：“《后出師表》寫的的的確確是當(dāng)時(shí)蜀漢政權(quán)的實(shí)情，但是，用的地方不對(duì)。此表更像是他人假借諸葛亮之口而為他辯解，或者是有其他目的，這個(gè)目的咱們最后再談。諸位老師對(duì)我這第一個(gè)補(bǔ)充論據(jù)，沒(méi)有其他看法了么？”
眾位教授聞言，明知道這是**裸“挑釁”，可你就沒(méi)辦法，因?yàn)榇蠹覍?shí)在找不到什么聽(tīng)上去合情合理的質(zhì)疑，這時(shí)候再什么都有“狡辯”的味道了。
崔院長(zhǎng)道：“這個(gè)就到此為止了，你還有其他要補(bǔ)充的么？”
李凡燦燦一笑：“有。諸位老師，我接下來(lái)還有13個(gè)疑問(wèn)，還請(qǐng)諸位教授予以賜教，不勝涕零。”
13個(gè)疑問(wèn)？
聽(tīng)到“13”這個(gè)量詞，幾位教授頓時(shí)腦袋嗡地一聲，什么時(shí)候又多出來(lái)13個(gè)了？
來(lái)李凡《偽書(shū)考據(jù)精要》中，李凡依照考據(jù)學(xué)的治學(xué)方針，羅列出了1點(diǎn)論據(jù)，這個(gè)諸位教授已經(jīng)反復(fù)讀過(guò)多遍了，諳熟于心，可他們卻沒(méi)有讀過(guò)今日凌晨剛剛發(fā)表在《國(guó)學(xué)時(shí)代》上面的《《后出師表》考據(jù)研究》，該文可是新增了14條論據(jù)。
這完是要打諸位教授一個(gè)措手不及啊，你還帶有后續(xù)招數(shù)的？
就在教授們略一錯(cuò)愕之際，李凡已經(jīng)開(kāi)口話了：
“《前出師表》謂后主‘不宜妄自菲薄引喻失義’，今此表以劉繇王朗為喻，案劉繇名為刺史，所據(jù)不過(guò)一二郡，王朗則一太守耳，以繇為喻，真所謂引喻失義矣！愿與諸位老師共同探討。”
……
李凡：“此表橫插入‘劉繇王朗各據(jù)州郡’以下一段韻語(yǔ)，頗覺(jué)不倫，諸位老師覺(jué)得呢？”
……
李凡：“后表中，以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊才弱敵強(qiáng)也”。又始曰“偏安”，繼曰“偏”始曰“逆見(jiàn)”，繼曰“逆睹”，殊覺(jué)遣詞之窘，不類武侯手筆。老師們對(duì)此有什么看法呢？”
……
室內(nèi)旁征博引，爭(zhēng)論不休，而室外，一眾同學(xué)都圍著窗口往里面看著。
里面的聲音隱隱約約的，有時(shí)候密集熱烈，有時(shí)候變成了單人嘚吧嘚時(shí)間，還有時(shí)候，室內(nèi)突然一言不聞。
透過(guò)門上這個(gè)的窗口，但見(jiàn)那坐在椅子上那個(gè)略顯消瘦的背景非常挺拔，英姿勃發(fā)，窗外的陽(yáng)光恰好透過(guò)窗子灑在他的身上，此時(shí)只能用一個(gè)詞形容：酷斃了。
砰！
門開(kāi)了，一位學(xué)長(zhǎng)走了出來(lái)，將門關(guān)上后，對(duì)大家下驅(qū)逐令：“都別圍在這兒，看什么閑熱鬧，保持肅靜。”
楊碩問(wèn)道：“學(xué)長(zhǎng)，里面什么情況啊？”
“嗯，懸了，都往后退。”
一句“懸了”弄得大家的心都提了起來(lái)。
此時(shí)顧亞婷剛完成答辯，她剛來(lái)到文學(xué)班這兒就聽(tīng)到了這個(gè)“噩耗”，心跳驟然加速，心道：怎么會(huì)懸呢，那可是李凡啊，以他的實(shí)力一點(diǎn)問(wèn)題都不會(huì)有的啊。
他們哪知道這位學(xué)長(zhǎng)“懸了”的意思是指教授們懸了。
這位學(xué)長(zhǎng)今天算是見(jiàn)識(shí)了，什么叫做口吐蓮花，舌戰(zhàn)群儒。他也想不明白，那子腦袋里究竟裝了多少東西，而且，還反應(yīng)極快，對(duì)答如流。誒，京大向來(lái)人杰地靈，天才輩出啊。
李凡的答辯時(shí)間足足過(guò)了1個(gè)時(shí)，此時(shí)已經(jīng)中午11點(diǎn)多了，大家著實(shí)為李凡提心吊膽，捏了一大把汗。
就在大家憂心忡忡的時(shí)候，答辯室的門開(kāi)了，李凡一臉輕松地走了出來(lái)。
“李凡，一個(gè)時(shí)啊，你終于出來(lái)了。”
“怎么樣，沒(méi)問(wèn)題吧？那個(gè)待定究竟是什么情況？”
“沒(méi)什么大問(wèn)題吧？”
……
李凡笑笑，道：“午休了，你們先去吃飯，下午點(diǎn)開(kāi)始答辯。”
李凡完這話，再次轉(zhuǎn)身邁進(jìn)了答辯室的門。
同學(xué)們見(jiàn)狀一陣驚呼，暈倒一片。
“不會(huì)還沒(méi)完吧？”
“哥們兒你這是答辯呢還是開(kāi)座談會(huì)啊？”
顧亞婷也緊張地對(duì)李凡道：“誒，沒(méi)事兒吧？”
李凡回頭微露笑意，搖了搖頭后，關(guān)上了答辯室的門。
這搖頭究竟是“不知道”的意思還是“沒(méi)事兒”的意思，顧亞婷拿不住了。
于是，眾位同學(xué)紛紛去吃飯的時(shí)候，她一個(gè)人坐在窗臺(tái)旁不時(shí)地向室內(nèi)瞥上一眼，也忘了早已饑腸轆轆。
……
又過(guò)半個(gè)時(shí)，室內(nèi)的答辯終于要畫上終止符了。
李凡道：“這就是我以上新增的14個(gè)論據(jù)，諸位老師還有什么要指正的么，學(xué)生不勝感激。”
八位教授癟癟嘴，心想指正什么指正？你這一張嘴啊，絕對(duì)是武侯再世！我們起都沒(méi)掰扯過(guò)你，你干脆別學(xué)什么國(guó)學(xué)了，去做外交吧！
崔院長(zhǎng)道：“如果《后出師表》是偽作的話，那基上作者應(yīng)該是張儼了，畢竟《后出師表》就是出自于張儼的《默記》。”
李凡搖了搖頭，“我覺(jué)得不太可能，張儼這個(gè)人是諸葛亮的狂熱粉絲，他對(duì)于諸葛亮的將才是估價(jià)很高的，對(duì)北伐也抱有樂(lè)觀態(tài)度，以為假使諸葛亮壽命長(zhǎng)一些，北伐是可以取得勝利的。這與《后出師表》悲觀失望的態(tài)度然不同，因此，偽作者基上把張儼排除在外了。”
崔院長(zhǎng)問(wèn)道：“你既然《后出師表》是偽作，那你覺(jué)得作者究竟是誰(shuí)？”
李凡道：“我覺(jué)得可能是諸葛亮的胞侄諸葛恪。孫權(quán)臨死時(shí)，諸葛恪受命為吳大將軍，權(quán)輔佐幼主孫亮。
諸葛恪為了樹(shù)立自己的威望和掌握兵權(quán)，他打算發(fā)動(dòng)對(duì)魏的戰(zhàn)爭(zhēng)。然而這卻引起舉國(guó)反對(duì)，這時(shí)候他有可能偽造《后出師表》，假借諸葛亮之口，為自己的伐魏主張得到一個(gè)有力的旁證。
《后出師表》中所的‘議者謂為非計(jì)’這一點(diǎn)，其實(shí)在蜀漢政權(quán)里基不存在的，諸葛亮權(quán)在握，基沒(méi)有什么非議。而諸葛恪則截然不同了，他可沒(méi)有叔叔那般獨(dú)掌大權(quán)。”
盧世明道：“那也不對(duì)，由于親屬關(guān)系，諸葛恪可以得到諸葛亮的文字，尤其是諸葛恪曾過(guò)：近見(jiàn)家叔父表陳與賊爭(zhēng)競(jìng)之計(jì)，未嘗不喟然嘆息也。這有可能指的就是《后出師表》吧？”
李凡搖頭道：“這個(gè)不對(duì)——”
“別不對(duì)了，今天答辯就到這兒吧，答辯又不是給你一個(gè)人開(kāi)的，改天咱們?cè)谠斄陌伞！贝拊洪L(zhǎng)笑道。
李凡撓了撓頭，“那分?jǐn)?shù)？”
哈哈一笑后，崔院長(zhǎng)翻到李凡《偽書(shū)考據(jù)精要》原稿的后面，落下幾行評(píng)語(yǔ)后，重新翻到扉頁(yè)，打下了分?jǐn)?shù)，然后舉起成績(jī)，道：“滿意了吧？”
“滿意啦，謝謝院長(zhǎng)。”
李凡走出答辯室后，眾位教授紛紛在答辯成績(jī)單上落下相同的詞匯：優(yōu)秀！
大家抻了抻懶腰，才發(fā)覺(jué)累得慌，剛剛過(guò)去的這段時(shí)間，大家注意力比較集中，腦細(xì)胞費(fèi)得太多，實(shí)在是耗費(fèi)精力啊。
“崔院長(zhǎng)，你怎么看？”
崔院長(zhǎng)瞇了瞇眼睛，道：“這孩子，咱們得早點(diǎn)兒下手啊，別讓晨華大學(xué)截了胡！”
……
顧亞婷眼巴巴地望著答辯室內(nèi)，見(jiàn)李凡打開(kāi)房門，她便裝作剛剛路過(guò)的樣子，道：“呦，半個(gè)時(shí)過(guò)去了，我飯都吃完了，你才剛答辯出來(lái)？怎么樣？”
“待定取消了，給了分?jǐn)?shù)。”
“多少分？”
李凡逗她道：“滿分，誒，沒(méi)辦法，我的步伐你是追不上滴！”
“切，”顧亞婷無(wú)所謂地道：“差分而已，追上你分分鐘的事兒。”
李凡糾正道：“錯(cuò)啦，完錯(cuò)啦，咱們兩個(gè)之間的差距不是分這么簡(jiǎn)單，你考98分，是你的實(shí)力只有98分，而我考滿分，是因?yàn)樵嚲碇挥?分。”
顧亞婷：“……”
李凡笑道：“走，吃飯去啊。”
“我過(guò)我吃過(guò)了。”
“今天心情好，我請(qǐng)客。”
“那就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧。”
兩個(gè)人邊走邊聊，詢問(wèn)了一下剛剛答辯的情況后，顧亞婷話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“李凡，你上學(xué)期期末考試成績(jī)是多少？”
李凡道：“68分。”
“這么點(diǎn)兒？”
李凡笑道：“數(shù)學(xué)拖后腿了，才打15。”
“嗯，確實(shí)少啊。”
“你數(shù)學(xué)多少？”
“145而已。”
李凡驚嘆道：“哇，你數(shù)學(xué)怎么考到145的啊？太厲害了，教教我唄！”
顧亞婷奇怪地看了一眼李凡，道：“這個(gè)很容易啊，一道選擇題不寫不就145了嗎？”
我尋思怎么甜個(gè)絲兒的呢。
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