()    “喵~哦。水印廣告測試   水印廣告測試”    弱弱地，怯怯地，勇敢地，充滿好奇和單純善意的……每個人都有自己的體會。    世界溫柔了。    小嘴巴還保持著發(fā)音結(jié)束，微微鼓著的狀態(tài)，曲冬兒轉(zhuǎn)一下頭，眼神無辜茫然，仰起小臉去看身邊的江澈。    她心里小小地在郁悶，明明想著要賭氣的，結(jié)果來了先救場，還當(dāng)了小野貓……    但是在場除了江澈，當(dāng)然沒人知道。    因為眼前畫面看起來，真的就像是一只對世界既充滿好奇又有些恐懼的小奶貓，小心翼翼地，跟從和信任著她身邊這個人。聽他的話。    “可是那個人是壞人啊。”    姑娘們當(dāng)然都不會真的去相信江澈胡編亂在的故事，但是情境，卻不自覺地有點兒投入了。    深大最臭名昭著的新生，身帶“疑似負(fù)心漢”、“暴力惡棍”、“騙子”、“流氓”、“理虧我就跑”等等多重標(biāo)簽……    樓梯口，大手牽小手，江澈牽著曲冬兒站在那里。    這畫面看著，感覺就像是一個超級大魔王手上抱了一只可愛極了的小奶貓……他說了，剛撿的。    好想勇敢過去說：“放開那只小奶貓。”    或者著急招手，“小貓快跑啊，你身邊那個是大魔王。”    江某人一點都不慚愧……    “天地?zé)o極，萌神護(hù)體。”    “誰敢殺我？哈哈哈哈。”    有著一個讓人不省心的師傅，冬兒無奈地看著他假裝嚴(yán)肅其實嘴角偷笑的樣子，真是……專門闖禍的家伙啊。    隔一會兒，對面走出來一個姑娘，俯身柔聲問說：    “那個，小朋友……你是階梯小女孩嗎？”    當(dāng)時報紙刊發(fā)曲冬兒“階梯組圖”，江澈隱去了她的姓名。這事后來要說全瞞住，當(dāng)然不可能，但是畢竟非網(wǎng)絡(luò)時代，絕大部分的人現(xiàn)在依然只知“階梯小女孩”這個代稱，而不知冬兒姓名，就像多數(shù)人也只知道“大眼睛”這個代號一樣。    照片上的蘑菇頭已經(jīng)換了現(xiàn)場的雙馬尾，但是曲冬兒的這雙眼睛，太好認(rèn)了。    “嗯。”沒否認(rèn)，曲冬兒嗯一聲，點點頭。    對面“嘩”一聲就嚷開了。    當(dāng)時組圖造成的影響力和震撼實在太大了，一直到現(xiàn)在官方和媒體都還在用，就面前這里，就有人是因為看了那個組圖，因為她，向希望工程捐過東西。    “你是南芳姐姐嗎？”大家都在議論的時候，曲冬兒小聲問。    “啊……我不是。這里。”    姑娘讓出身位，指給冬兒她身后今天的當(dāng)事人李南芳。這姑娘昨天委屈慘了，在姑娘堆里明明很攻的一個人，偏偏在江澈這兒一直憋屈受欺負(fù)。    “南芳姐姐，我……給你吃零食。”    曲冬兒走過去，摘下背后藍(lán)色的小書包，抱在身前打開拉鏈，翻了翻，手上拿了幾袋塑料包裝的東西出來。    “這個叫泡椒筍尖，有點辣你怕么？給。”    李南芳尷尬，充斥溫柔微笑，遲疑了一下。    “……我很多的。這個我們自己村里做的。”    曲冬兒捧起來小書包給李南芳看，意思里面還有。    “那，謝謝你。”    在一片羨慕的目光中，李南芳伸手接了過來。    冬兒仰頭笑了笑，安慰說：“那姐姐你不要難過了，哥哥就是總愛亂說話的，其實他人……嗯，好像也有點壞。”    “……哈哈。”當(dāng)場一陣哄笑。    冬兒給其他小姐姐發(fā)著零食，江澈已經(jīng)完全被忽略了。    直到上課鈴響，人群才戀戀不舍地散去。    另一邊，這次搶著送冬兒來深城的麻弟、李廣年和馬東紅，已經(jīng)先去茶寮和深大合作的工作室那邊了。茶寮現(xiàn)在出的新產(chǎn)品“泡椒筍尖”在防腐壞和保質(zhì)時間等方面，還有一些問題需要進(jìn)一步研究解決。    江澈還有一節(jié)課……..    “走了，冬兒。”他牽過冬兒遞來的小手，帶她進(jìn)了教室。    …………    教室里，曲冬兒坐在江澈身邊，面前擺著江澈給的筆記本和鋼筆。    她努力仰著頭，可惜還是看不到講臺，只好墊了江澈的外套后跪坐在座位上，看起來像是真要認(rèn)真聽課的樣子。    教室里多了一個可愛的小丫頭，前后左右的同學(xué)都善意地笑著，跟冬兒揮手打招呼。    冬兒也懂事地笑著逐一回應(yīng)。    英語課，老師進(jìn)來了，看了看，笑著好奇地詢問。    “問你呢。”一旁同學(xué)拉江澈衣服說。    “說什么？”江澈茫然說。    江澈的英語能考點試，但是聽說能力差不多就局限于“h are yu ……fine thank yu”這個階段，這個時代有很多人農(nóng)村學(xué)校出來的孩子都差不多，因為老師自己的水平，其實都不太高。    “Hell iss，……”    曲冬兒下座位站起來，有些緊張，但是一板一眼認(rèn)真地說著。盡管有些生澀，有些磕巴，有些地方會卡住，但是小丫頭竟然就這么硬生生跟老師對話了十多句。    993年，這簡直太牛了。    英語老師兩眼放光，同學(xué)們也是。    江澈當(dāng)然是聽不懂的。    旁邊的女同學(xué)好心給他翻譯，說是冬兒自我介紹了，詢問老師能不能留在課堂上了，最后又告訴老師，她之前有上過十幾天的英語口語課，后來都是自己跟著教學(xué)磁帶練習(xí)，偶爾不懂的，會跟小學(xué)里的老師請教……    冬兒的英語課是在港城上的，當(dāng)時時間很短，也就半個月，后來江澈買了成套的磁帶給她帶回茶寮……這也就半年工夫。    “冬兒太厲害了。”    冬兒坐下來的時候，江澈伸手揉了揉她的小腦瓜，由衷夸了一句。    “真是太厲害了。    管照偉也夸了一句，伸手。    “啪”，江澈直接給他打掉了。    最后，英語老師差不多等于把這堂課上成了英語趣味童話故事和一對一口語輔導(dǎo)。她甚至還專門教了冬兒唱“圣誕歌”。    “江澈同學(xué)，你過來一下。”    下課后，老師等在走廊上，專門找了江澈。    先是跟冬兒又聊了幾句，然后老師拉過江澈走到一旁，說：“這是你妹妹？”    “啊，是。”    “我有個建議。”老師誠摯說：“我?guī)湍阏夜俜綑C(jī)構(gòu)，給她測一下智商，你看怎么樣？我認(rèn)為你妹妹經(jīng)過測試后，很有機(jī)會加入一些天才兒童培訓(xùn)計劃……”    給冬兒測智商嗎？然后將來進(jìn)一個天才培訓(xùn)學(xué)校？    江澈猶豫了一下。    “不了。”他說：“或者等冬兒再大一點，我問過她本人再說吧。”    “謝謝老師。”    “她自己怎么能做決定呢？”老師一下著急起來，說：“哎呀你，你會耽誤她的。你要知道這對她的人生有多重要，這也許會決定她未來的前途、命運啊……”    90年代初，天才兒童熱。    決定前途命運嗎？江澈笑一下，說：“冬兒的前途命運，別人決定不了的，老師放心吧。”    …………    午飯時間，冬兒獨自坐在白色的餐桌旁，兩條腿在空中，一雙小胳膊撐在桌面上，努力探身仰頭，看著前面窗口排隊打飯的江澈……    “冬兒你愛吃什么呀？”    李南芳托著一大盤各種菜走過來問。    “小魚干吃嗎？”劉文英也問。    “我這有大魚。”另一個說。

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