心理作用張寶同心理作用是一種心理感覺，這種感性的認(rèn)識(shí)有時(shí)是錯(cuò)誤和不切實(shí)際的，但卻常常驅(qū)使著我們跟著感覺走。如我每天早上起床后，要把作品發(fā)到上。而早上天亮之后，蚊子比較猖獗，而我又最怕蚊子。所以，我總是要穿著長衣長褲和襪子，再坐在電腦旁。可是，到了夏天，西安的天氣很熱，特別是今年，從7月17日初伏開始，最高氣溫連續(xù)多少天都在40度左右。所以，空調(diào)常常是整天整夜地開著。按理說開著空調(diào)，就見不到蚊子了，也不用再穿著長衣長褲和襪子了。所以，我就穿著短褲，光著膀子坐在小屋的電腦前開始寫作或是發(fā)作品。坐不了一會(huì)，就覺得身上、腿上和腳上像是被蚊子叮了似地發(fā)癢。可是，看了半天，也沒見到一個(gè)蚊子，而且我也知道開空調(diào)時(shí)，蚊子就不出來。可是，我的身上、腿上和腳上就是一個(gè)勁地發(fā)癢。沒辦法，我只好穿著上衣、長褲和襪子，那種感覺才慢慢地消失。
我知道這是一種習(xí)慣性的心理作用，即使是心理作用，可它對(duì)我的心理和感覺切實(shí)有著十分明顯的影響。如我對(duì)煙味十分地敏感，一聞到煙味就感到頭昏。可是，我兒子卻喜歡吸煙。那時(shí)，他在小屋里住，喜歡吸著煙玩著游戲。而我坐在客廳里上或?qū)懽鳌鹤又牢也幌矚g他玩游戲，所以，總是把小屋的門關(guān)上。可是，不知怎么，我老是感覺屋里有煙味。而且我對(duì)兒子有嚴(yán)格規(guī)定，不許在家里吸煙。所以，一聞到煙味，我就敲小屋的門，對(duì)著兒子發(fā)火說你怎么又吸煙了。兒子說沒有。我看小屋里并沒有煙霧。可我就是聞到了煙味。這種事一連發(fā)生過幾次，我和兒子的矛盾就有些激化了，妻子見我倆有些水火不容，就讓兒子搬到了新房那邊去住了。
還有一件事讓我多少年里都忘不了。我本來在鐵路教育中心黨辦擔(dān)任黨委助理工作，鐵路學(xué)校要移交當(dāng)?shù)卣覒?yīng)該下到中學(xué)擔(dān)任職務(wù)，可是中學(xué)里的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都滿了，所以，就下到了一所小學(xué)里擔(dān)任書記。當(dāng)時(shí)老校長剛退休，副校長行校長職。因?yàn)槔闲ｉL和副校長矛盾很大，勢(shì)不兩立，所以，老校長退休后，副校長接替了校長，開始對(duì)過去老校長的那班人進(jìn)行大換班，從教導(dǎo)主任到大隊(duì)輔導(dǎo)員全部換上了自己的人。我這人比較書生氣，非常看不慣這種作派，所以，我堅(jiān)決反對(duì)這種做法。可是，期末教職工測(cè)評(píng)時(shí)，我的測(cè)評(píng)結(jié)果是68。而當(dāng)時(shí)的規(guī)定為合格率達(dá)85以上為優(yōu)秀，66為合格，低于這個(gè)比例為不合格。這讓我非常地吃驚，因?yàn)槲疫^去在教育中心機(jī)關(guān)每次測(cè)評(píng)都是名列前茅，而我才來到學(xué)校不到兩個(gè)月，也沒有得罪過什么人，為什么會(huì)有這種測(cè)評(píng)結(jié)果。我把收上來的測(cè)評(píng)表一張一張地整個(gè)看了一遍，發(fā)現(xiàn)有十三四張測(cè)評(píng)表全部一致地給我劃的是不稱職，而這十多張表格是連在一起的。當(dāng)時(shí)全校才只有四十多名教職工，就有十多人給我劃不稱職，我當(dāng)然知道這些人都是誰，而且是在某個(gè)重要人物的鼓動(dòng)和組織下合著伙對(duì)我下狠手。因?yàn)橐话愕睦蠋煵粫?huì)這樣做，也沒有這種膽量，畢竟我是他們的書記，對(duì)他們的進(jìn)步和成長有著關(guān)鍵作用，而且我也沒有損害過他們的利益。他們不可能不考慮這樣做的后果。
我對(duì)這事可以說是恨得咬牙切齒，但也無可奈何。我過去也當(dāng)過老師，也給領(lǐng)導(dǎo)劃過測(cè)評(píng)，但一般的情況是，雖然有許多人對(duì)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)心懷不滿，但在測(cè)評(píng)時(shí)還是手下留情，再是也不想讓領(lǐng)導(dǎo)記恨自己。因?yàn)槟憬o領(lǐng)導(dǎo)劃個(gè)不稱職，并不會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生多大的影響，除非全校60以上的教職工聯(lián)合起來，一致行動(dòng)。而且，這個(gè)不稱職有可能是誰劃的，領(lǐng)導(dǎo)嘴里雖然不說，但心里卻能猜出個(gè)**不離十，他從此會(huì)把你恨死。
這事讓我整個(gè)假期都沒有安寧，因?yàn)闇y(cè)評(píng)結(jié)果要上報(bào)到教委領(lǐng)導(dǎo)那里，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我這人太無能，剛?cè)W(xué)校就搞成了這個(gè)樣子。我本來想向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，可是，覺得匯報(bào)意義不大，因?yàn)閷W(xué)校很快就要移交出去了，領(lǐng)導(dǎo)也管不了那么多了。經(jīng)過差不多一個(gè)假期的思考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)氣已經(jīng)讓人搞壞了，所以，我決定要學(xué)得成熟一些，表面上不能太正經(jīng)八百，不能跟那些人把關(guān)系對(duì)立起來。但我遲早不會(huì)放過他們。多少年過去了，那個(gè)校長早就離開了，而且，由于我自己做了一些改變，以后的測(cè)評(píng)結(jié)果都還挺高，但這事卻在我的心里留下了很濃重的陰影。每次見到那些老師，我在心里就有一種排斥感，特別是見到他們聚在一起，就老是感覺他們又在搗誰的鬼，使誰的壞了。其實(shí)人家是在一起吃吃喝喝，說說笑笑。而且，每次測(cè)評(píng)只要一有不稱職或是不合格，我就首先想到這是他們中的某個(gè)人劃的。
我們常說，耳聽為虛、眼見為實(shí)，感覺常常是虛幻的東西。可是，當(dāng)我們遇到了一件事，只是聽說，并未親眼目睹，那么我們會(huì)憑什么來得出結(jié)論？這時(shí)，我們很有可能會(huì)依靠我們的感覺。譬如我們會(huì)想：這人不可能會(huì)做這種事，或是這事肯定就是這個(gè)人干的。而這種感覺的形成來自于我們平時(shí)積累的那些深刻的印象，來自于那種自然而然的想像。
在心理作用方面有個(gè)十分著名的試驗(yàn)。心理學(xué)家加德納給一個(gè)死囚做實(shí)驗(yàn)。他對(duì)死囚說，“我們執(zhí)行死刑的方式是讓你放血而死。這是你死前對(duì)人類做的一點(diǎn)有益的事情。”犯人躺在實(shí)驗(yàn)室小間里的床上，一只手伸到隔壁的一個(gè)大間。他聽到隔壁的護(hù)士與醫(yī)生在忙碌著，準(zhǔn)備對(duì)他放血。護(hù)士問醫(yī)生放血瓶準(zhǔn)備5個(gè)夠嗎？醫(yī)生說不夠，這個(gè)人塊頭大，要準(zhǔn)備7個(gè)。護(hù)士在他的手臂上用刀尖點(diǎn)一下，算是開始放血，并在他手臂上方用一根細(xì)管子放熱水，水順著手臂一滴一滴地滴進(jìn)瓶子里。犯人只覺得自己的血在一滴一滴地流出。滴了3瓶，他已經(jīng)休克，滴5瓶他已經(jīng)死亡，死亡的癥狀與因放血而死一樣。但實(shí)際上他一滴血也沒有流。
其實(shí)，在醫(yī)學(xué)界有很多病例，許多心理素質(zhì)差的癌癥患者不是病死的，而是嚇?biāo)赖模栽诎┌Y診斷上，醫(yī)生常常會(huì)對(duì)患者本人隱瞞其真實(shí)病情。又如一個(gè)男人正在徘徊于家庭與第三者之間，他想讓算命先生來測(cè)算一下他是否會(huì)離婚。如果算命先生說他肯定會(huì)離婚，也許他就真地離婚了。如果算命先生說他不會(huì)離婚，也許他真地就不會(huì)離婚。可以說沒有人能躲過心理作用的影響，心理作用到底會(huì)對(duì)人有多大的影響，這只能因人而宜，對(duì)不同的人產(chǎn)生的作用也大不相同。如果你想克服心理作用對(duì)你的影響，就要尊重客觀，了解自己，加強(qiáng)心理質(zhì)素的培養(yǎng)，這樣才不會(huì)被心理作用所支配。
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