文憑貶值張寶同2019.4.6
記得我們小時(shí)候，家里很窮，父親每月掙四五十元錢(qián)，就能養(yǎng)活全家六七口人。那時(shí)，一大把空心菜足有一斤多，才只要兩分錢(qián)。可是，現(xiàn)在一斤空心菜都要買(mǎi)到了三四元錢(qián)。菜價(jià)為什么漲得了這么多？原因是我們的錢(qián)多了。錢(qián)多了，東西就貴了。這是自然規(guī)律。文憑也是如此。考學(xué)的和上學(xué)的人多了，文憑也自然要貶值了。
在上個(gè)世紀(jì)五十年代以前，別說(shuō)上大學(xué)，就是一個(gè)人能有點(diǎn)文化，認(rèn)識(shí)一些字就非常地了不起。我媽到現(xiàn)在都大字不認(rèn)一個(gè)。要問(wèn)她為什么不上學(xué)時(shí)。她說(shuō)那時(shí)連飯都吃不飽，哪還能上學(xué)。她說(shuō)那時(shí)他們附近四村八鄉(xiāng)沒(méi)有一個(gè)女孩上過(guò)學(xué)。有幾個(gè)男孩上學(xué)，也都是當(dāng)?shù)卮髴羧思业暮⒆印?br />
所以，那時(shí)要是能認(rèn)得幾個(gè)字，也許一生的命運(yùn)就大不一樣了。我繼父是個(gè)老八路，修寶成鐵路時(shí)，工程處要讓他擔(dān)任工會(huì)主席。可是，他堅(jiān)決不當(dāng)，因?yàn)樗粋�(gè)字都不認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可以給他配個(gè)秘書(shū)。可是，他覺(jué)得不妥，還是沒(méi)有答應(yīng)。所以，他這一生都只是個(gè)普通工人。
知識(shí)讓人眼界開(kāi)闊，視野高遠(yuǎn)。所以，不同知識(shí)層面的人的眼界和視野都是不相同的。自從中國(guó)改革開(kāi)放之后，要建設(shè)現(xiàn)代化的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍工和科技，就需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)力。而現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。為培養(yǎng)大批量的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，國(guó)家不斷地增加大學(xué)數(shù)量，擴(kuò)大大學(xué)的招生，由過(guò)去每年只有幾十萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生，擴(kuò)大到現(xiàn)在每年大約有九百多萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生。
文憑的初衷是使人獲得基本的知識(shí)與技能，使其可以自信、有效、獨(dú)立地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)文憑相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，求學(xué)者可以不斷完善自身的知識(shí)、技能與品質(zhì)，從而達(dá)到未來(lái)雇主的要求或?yàn)檫M(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。對(duì)于某些特定領(lǐng)域和工種，需要有濃厚興趣和較高專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才。擁有這方面的文憑便意味著擁有他人所不具備的某種資格。就跟沒(méi)有教師資格證不能上講臺(tái)，沒(méi)有汽車(chē)駕駛證不能當(dāng)司機(jī)一樣。
雖然當(dāng)今高等教育普及化被認(rèn)為是一種降低機(jī)遇或是降低門(mén)檻而獲取大學(xué)文憑的手段，但它可以讓更多的人獲取大學(xué)的學(xué)歷和文憑，獲得了從事某種職業(yè)的資格。但是，另一方面，大學(xué)的擴(kuò)招和普及也使得大學(xué)的質(zhì)量有所下降，文憑的含金量降低。這種“文憑貶值”的現(xiàn)象直接導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)的日趨緊張和困難。會(huì)讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生感到十分地不公平，覺(jué)得本該輕而易舉地就屬于他們的就業(yè)機(jī)會(huì)卻變成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。所以，許多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)遇到了困難，就把這個(gè)問(wèn)題歸咎于現(xiàn)在的教育體制。因?yàn)樵谏蟼�(gè)世紀(jì)，大學(xué)畢業(yè)生都是由國(guó)家包分配，根本不需要畢業(yè)生為就業(yè)問(wèn)題擔(dān)憂發(fā)愁。
但是，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象并不意味著文憑的貶值，而是隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求，而大學(xué)的普及會(huì)使國(guó)家的勞動(dòng)人才的素養(yǎng)更高，更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
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