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詩意的情感 正文 第440章.天堂悲歌7.愛的詩篇

作者/紀實 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    又名《婚姻是愛情的墳墓》張寶同 1674

    第二節課講的內容與第一節課相同,因為這是兩個不同的班級。rg在平時,他在第二節課中的講授往往比第一節課更為細致和精彩。因為第一節課會有試講的意義,而第二節課會補充一些新的內容,并能準確的把握課程的重和難。但是,因為沒有那位女神在場,他的講授就變得無精打采和枯燥無味了。

    可是,當他進到課堂開始上第二節課時,他的目光被一道亮光刺了一下,在班里的另一個角落里,他驚奇地現了那位讓他敬重和可愛的女神。啊,她一連兩遍地在聽著他的講授。這讓他太意外驚喜了。于是,他停下了講授,望著那位可敬可愛的女神,,“同學們,我現你們當中有一位身影是剛才我在上節課看到的。也就是她連續要聽我兩節課講著同樣的內容。她的好學讓我由衷地欽佩。”

    聽著他的話,同學們就順著他投去的目光尋找著那個同學。可是,他馬上把目光轉向了別處,因為他不想讓學生們看出他對那位女神的愛慕。他當然知道她為什么要一連兩次地聽他同樣的課。這不是因為她在第一節課中有一些沒有聽懂的內容,因為她是那樣地聰穎,根不存在這種可能。她之所以這樣做,是因為她在崇拜他,也許是在默默地依戀著他。因為他確信自己是那樣地著名,而且年輕俊美,很容易被女人所愛慕。這樣一想,他的心地激奮和感動起來。而且,他的講授也地精彩紛呈。講到得意處,他甚至唱了起來:

    只要你還活著,

    就輕松愉快一些吧。

    讓你的一切都無憂無慮。

    生命太短暫了,

    時間使它消亡。

    這時,他再朝著那位少女看去,卻見她正目不轉睛地盯著他在傾聽著,她的目光里閃爍著崇敬和迷戀的光芒。那種光芒讓他的思想更加地興奮和活躍。所以,他覺得他這堂課講得特別地生動得意。

    在中世紀,尤其是在文藝復興時期之前,知識分子無一例外地都屬于神職人員。阿伯拉爾也是這樣,盡管地位還不高,但名氣已經響徹巴黎和法國。長期以來,他潛心向學,潔身自好,對俗世生活漠不關心,且所知甚少,并一直以“極端的節欲”和“細心而堅決地克制縱欲”來規范自己。但是,現在他突然被情魔征服了,被眼前這位少女的美貌和智慧深深地吸住了。

    對一位少女如此地迷戀,這是在他過去的8年里所不曾有過的。也許他多年來一直在忙著學習研究和哲學論辯,竟沒有注意到世俗間還有這種奇特美妙的情感。而今,他已功成名就,事業達。而哲學的道理身就在告誡著人們,成功能讓人志得意滿,俗世的保障能削弱堅定的精神,借助肉欲的誘惑便能輕易地摧毀人們的平靜。而他已是“天下唯一的哲學家”,他需要在各個方面展現自己的吸引力,包括對女性的征服。而這位名叫愛洛伊絲的少女就是他渴望征服的對象。

    上完課,他回到自己的公寓里。這里有他的客廳、書房、臥室和廚房,甚至還有他仆人的臥室。他來到書房,坐在辦公桌旁,手里雖然拿起一書,但腦子里還在想著愛洛伊絲:

    這位姑娘容貌可人,才學群。女人絕少有如此豐富的文才,所以她才格外地討人喜歡。但他確信這女孩肯定很容易跟他溝通,因為她懂得和熱愛文學,熟知拉丁文,他們可以用拉丁文進行書信交往,在書信里,他們可以廣泛交談,的話也可以比在見面時更為大膽更加熱烈,而且他們的交談一定會非常地快樂。即使在分離之時,也可以相會于書信之中。

    這樣想著,阿伯拉爾就開始琢磨著該如何地能和她每天熟稔地談話,只要是能和她這樣地熟悉接近,就會很輕易地得到她的同意。但是,怎樣才能與她慢慢地熟悉起來?他覺得應該給她寫上一封信,讓她明白他的情意。于是,他拿起鵝毛筆,開始寫信。信當然應該使用拉丁文,因為她剛好精通拉丁文,這樣會讓她感覺更加親切。

    于是,他寫道:致我最心愛的愛洛伊絲姐。可是,再往下寫,他反感覺無從下筆了。因為他腦子里所想的那些內容并不適合于注入筆端。想了好一會,他覺得還是應該寫詩。這樣既可以表達情感和愛意,又不會涉及讓他或她感到為難的內容。而且,他身就是寫詩的行家,已為教會寫過大量的贊美詩和悲歌。有些歌曲已在教會和民間流行。于是,他文思泉涌,一氣呵成,寫道:

    “我的視線像陽光跳蕩,

    你的細唇如玫瑰綻放。

    我所有的講解都是求愛,

    你悄聲回答,我靈魂敲響。

    我鎮定地踱過你羞怯的腳趾,

    哦,可憐的心卻要沖出胸膛!”

    寫完,他把詩裝進一個信封,在信封上寫上:致我最心愛的愛洛伊絲姐。然后,他就讓他的仆人帕米勒拉把信即刻交給他的一位叫李特瑞克的學生,讓他馬上親自把詩送給愛洛伊絲姐。

    可是,還沒等那位叫李特瑞克的學生回來,阿伯拉爾已經又寫出了一詩:

    “黑暗的堂下你像風中細枝,

    柔弱地出圣潔光芒。

    哦親愛的你為何默默無語,

    哦親愛的我為何滿心憂傷?

    我們走著走著就走到了盡頭,

    哦!親愛的背影消失在人來人往!”

    于是,他就讓帕米勒拉把這詩交給了一位叫阿爾卡拉的學生,送往愛洛伊絲的住處。等帕米勒拉剛出門不久,他已經寫出了第三詩:

    “人來人往我在熟悉的路上,

    沒有了你世界空空蕩蕩。

    像無家野犬孤獨流浪,

    寒風中聳起孤獨的脊梁。

    哦,我過沒有你生活也會繼續,

    可是親愛的,我知道我在撒謊!”

    他想以他這樣的人如此這般地為一個女孩寫詩,愛洛伊絲一定會受寵若驚,感動不止。

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