靜夜，房間，木板床。
羅伊輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。
奇妙的一天終于過去了。
與媽媽的對(duì)決最后無疾而終，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，感情與理智，伊蘭無法抉擇，當(dāng)然也無從下手。
再三猶豫之后，她做了一個(gè)決定：允許羅伊每天打一會(huì)兒籃球，前提是所有功課不能落下。
至于那個(gè)一會(huì)兒到底是多久，她沒有明。
隨著球王系統(tǒng)的復(fù)蘇，球神也回來了。
令人感到沮喪的是，羅伊是因?yàn)榛杷馔馔顺隽藛痰び?xùn)練營(yíng)，這次意外中斷造成羅伊無法繼續(xù)參加喬丹訓(xùn)練營(yíng)的其他項(xiàng)目了。
下一次訓(xùn)練營(yíng)的開營(yíng)時(shí)間要到下個(gè)月。
而之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，居然還是拜自己的“特征”所賜。
沒錯(cuò)，還記得嗎？羅伊可是有個(gè)特征與技能的。
那兩個(gè)特征分別是：
“懶惰”（等級(jí)3）：隨時(shí)可能在訓(xùn)練中滋生懶惰情緒，秒睡中斷訓(xùn)練；克服方法：未知。
“運(yùn)動(dòng)超人”（等級(jí)1）：增加“身體能力”時(shí)，所需屬性點(diǎn)減少1%；下一個(gè)等級(jí)效果：%。
真要命，自己為什么會(huì)有“懶惰”這種特征，而且還是最高等級(jí)3。
“球王系統(tǒng)”不是號(hào)稱已經(jīng)修正了我的各項(xiàng)能力和性格缺陷嗎？怎么不把這個(gè)弱點(diǎn)也一起修正了？羅伊不禁吐槽。
不過，這也不能怪系統(tǒng)刻薄，從到大，羅伊的懶惰是出名的，據(jù)這也是水瓶座的一大特征，若非如此，他也不會(huì)讓伊蘭處處受氣。
而系統(tǒng)之所以沒有幫助羅伊消除這一缺陷，或許也是想讓羅伊通過自己的努力來克服它。
訓(xùn)練營(yíng)是沒練上，球神索性抓緊時(shí)間給羅伊講解了點(diǎn)籃球的基礎(chǔ)知識(shí)，帶著羅伊在房間里隔空練習(xí)了兩時(shí)。
簡(jiǎn)單的理論講解，羅伊總算明白了什么叫做“三步上籃”，什么叫做“投籃”，什么叫做“傳球”……
現(xiàn)在自己的綜合能力為16，屬于業(yè)余籃球愛好者水平，手上還握有96點(diǎn)屬性點(diǎn)，把能力再升級(jí)一個(gè)檔次也不是什么難事。
可是，這個(gè)坑爹的球王系統(tǒng)能力養(yǎng)成是不可逆的，萬一加錯(cuò)了怎么辦？想到這點(diǎn)，羅伊強(qiáng)行忍住要加點(diǎn)的念頭。
球神不在，還是保險(xiǎn)一點(diǎn)，明天再吧。
睡意無，羅伊打開手機(jī)，又掃了一遍和程梓希的聊天記錄。
鼓勵(lì)、崇拜、喜悅、興奮，程梓希帶給自己的是滿滿的幸福感。
的確，雖然累，但這真是心滿意足的一天……
……
“懶惰”這個(gè)特征對(duì)于羅伊來，實(shí)在是太名副其實(shí)了。
早上爸爸媽媽前腳剛走，他就一頭復(fù)扎進(jìn)被窩昏睡。
再次醒來，竟已是下午時(shí)分。
手機(jī)上的未讀信息有幾百條，幾乎都是“德里克·羅斯球迷俱樂部”的對(duì)話。
當(dāng)然也少不了程梓希的殷切關(guān)心。
“羅伊，你起床了吧？今天要加油啊。”
“羅伊，今天一定要好好表現(xiàn)哦，你可是我親自發(fā)掘出來的大明星呢。”
“羅伊，你怎么不回我消息，你是在復(fù)習(xí)功課嗎？那我不打擾你了。”
“羅伊，你到了嗎？我和哥哥都到了，我們?cè)谔?hào)籃球場(chǎng)，今天人好多，我們好不容易才占到場(chǎng)地呢。”
啊呀，都快點(diǎn)了，羅伊匆匆起床，洗漱一番，胡亂抓了兩塊餅干，就奔向了師范大學(xué)……
……
今天的師范大學(xué)格外熱鬧，好多新鮮的生面孔出現(xiàn)在了籃球場(chǎng)上。
特別是號(hào)球場(chǎng)，人氣尤其旺盛，不知道的人還以為這里是要進(jìn)行什么比賽。
程梓希和程梓軒早早便來到了球場(chǎng)。
他們帶著幾個(gè)隊(duì)友，六個(gè)籃球，一邊練習(xí)著投籃，一邊等待著羅伊的到來。
時(shí)間一分一秒過去，炎熱的太陽(yáng)曬的眾人不禁有點(diǎn)焦躁和疲乏。
“羅伊不會(huì)是不來了吧，現(xiàn)在的孩都太沒時(shí)間觀念了。”
“別瞎，人家可是大明星啊，耍個(gè)大牌怎么了。”
“不定是不敢來了呢，到底‘橙子’把他吹的那么神，萬一穿幫了怎么辦？”
眾人你一言，我一語(yǔ)，調(diào)侃起來。
程梓軒的臉色有點(diǎn)尷尬，他的投籃匆忙而紊亂。
程梓希的臉則是一陣紅一陣白，她好不生氣，但又不得爆發(fā)。
她剛要撥打羅伊的電話，一個(gè)高大的人影從遠(yuǎn)處跑而來。
羅伊來了。
程梓希如釋重負(fù)。
沒有過多的介紹，也不必介紹，所有人就是沖著羅伊來的。
主角來了，馬上就進(jìn)入正題——團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。
這個(gè)所謂的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，白了就是想讓羅伊展示下實(shí)力。
所以設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也很簡(jiǎn)單，先是熱身，然后就是分隊(duì)比賽。
場(chǎng)上一共六人，在程梓軒的帶領(lǐng)下開始熱身。
先是控球，六個(gè)人各拿一球開始運(yùn)球。
這對(duì)羅伊來簡(jiǎn)直毫無難度。
胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球，羅伊的控球技術(shù)實(shí)在比那些個(gè)子還好，引得現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
看到羅伊的出色表現(xiàn)，程梓希的臉也跟著多云轉(zhuǎn)晴。
接著是傳球練習(xí)。
胸前傳球、擊地傳球、頭上傳球。
羅伊雖然昨晚和球神練過傳球手勢(shì)，但到了實(shí)戰(zhàn)，難免有些緊張，更何況他的傳球能力不過14，只是業(yè)余籃球愛好者水準(zhǔn)，失誤就在所難免。
一連好幾個(gè)球，羅伊都傳的飄飄忽忽。
方才還在贊嘆的觀眾立刻轉(zhuǎn)變了話鋒。
“看來這個(gè)羅伊的傳球不怎樣啊。”
“可不是，大概人家就只會(huì)單打得分吧，傳球這種雜活哪高興去做。”
“難道到了‘麥?zhǔn)迨灞蛩阋粋�(gè)人打三個(gè)人嗎？”
閑言碎語(yǔ)當(dāng)然逃不過程梓希的耳朵。
她才高興么沒多久的臉又憋的通紅，她真想嗆回去兩句。
程梓軒見勢(shì)不妙，立刻開始下一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目——上籃。
沒錯(cuò)，上籃肯定是羅伊的強(qiáng)項(xiàng)，程梓軒見識(shí)過羅伊變態(tài)的身體素質(zhì)，只要他想，隨便來個(gè)扣籃就能挽回印象。
上籃？
羅伊腦中突然空白一片。
他還記得昨天球神的理論指導(dǎo)：運(yùn)球到離籃筐一定的距離，收起球，邁出三步，然后保證此時(shí)已到籃下，將球舒展的放進(jìn)籃筐即可。
可是……什么是一定的距離？這個(gè)距離到底是多遠(yuǎn)，邁出三步，又該邁多大的步子？好像中間還不可以停頓……
對(duì)了，球神，球神到哪里去了？
今天怎么都沒見到他的人影。
該死，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻也不知道該去問誰(shuí)。
萬一等會(huì)失誤了怎么辦？
要不要把上籃的能力增加一點(diǎn)？這樣會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？但是，應(yīng)該加哪一個(gè)呢？原地上籃還是突破上籃？這應(yīng)該是屬于突破上籃吧？
想著想著，羅伊的思路來混亂。
最后，他終于想出了辦法——模仿，模仿別人的上籃動(dòng)作，這一定不會(huì)錯(cuò)，然而環(huán)視周邊，都是一雙雙或是期待，或是懷疑的眼睛，他們將羅伊的視線封鎖的死死。
沒時(shí)間借鑒他人，球傳了過來，輪到自己了！
羅伊的呼吸急促起來。
我這是在緊張嗎？不應(yīng)該啊，我可是要成為球王的男人。
羅伊不停的安慰自己。
周邊的景象忽然也變得模糊起來。
他鼓足勇氣，運(yùn)起皮球。
“羅伊加油。”
人群中傳來了一個(gè)清脆的女聲。
是程梓希！
不能讓她失望。
恍恍惚惚中，羅伊加速?zèng)_向籃筐……
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