踏過鄉(xiāng)村雪地，走過羊腸道，終于來到了墨齋。
兄弟二人叩門，一個短衫廝來開門，廝生的唇紅齒白，微笑著道：“是沈二和沈三吧？老爺在后堂等你們，隨我進(jìn)來吧。”
“多謝哥。”沈康微笑著拱拱手。
廝走在前頭，笑道：“今日王允病了，沒能過來，你們倆算是吃灶了。這可是牛郎織女鵲橋會。”
王允，便是那位屢敗屢試的童生老大爺。
“什么意思？”沈昌問道。
廝笑道：“一年一次唄。”他頓了頓道：“王允可勤奮了，除卻休學(xué)，都會來的。”
沈昌笑了笑：“原來如此。”心里卻想，劉相公的一個廝隨口句話他都聽不懂，欠缺的實(shí)在太多了，心里暗暗下了決心要努力奮進(jìn)。
拐過兩三折來到了后堂的授業(yè)堂，這授業(yè)堂地方倒是寬敞，卻只在正位放著一張長方榻幾一張軟榻，下首兩張矮榻并排安置，后面一大片空間都空閑著。
難不成，整個下南村，劉源只收了王允和他們兄弟兩個學(xué)生？
劉先生端正的跪坐在正位的榻幾后面，見兄弟二人進(jìn)門，板著臉道：“落座。”
“謝先生。”二人朝他躬身拜了拜，一左一右跪坐在了下方的榻幾后面。
跪坐啊
雙腿并攏而跪，屁股輕輕坐在腳后跟上，這種姿勢實(shí)在難熬，可上身卻還要保持端正、不偏不倚，簡直就是折磨。
劉源清咳了兩聲，隨手翻了翻書頁，輕咳了兩聲，緩緩的道：“從前你二人皆是鄉(xiāng)野頑童，但自今日邁進(jìn)此門起便是學(xué)子，一言一行皆要有所思再有所行。將來哪一日被我聽到你們行惡事，那咱們的師徒情誼也就了斷了。到那時，不必來問我，也不必來見我，便當(dāng)作從未有今日之誼即可。”
他的語調(diào)是標(biāo)準(zhǔn)的南京官話，也是時下流通最廣泛的一種語言。沈康聽得有些費(fèi)力，但大概意思還是聽得明白的。
劉源目光掃視著沈康與沈昌，見兩兒并未有什么表情變化，又半瞇起眼睛，接著，一字一句，緩緩的道：“我為你們定下五點(diǎn)規(guī)矩，你二人聽好。”
“是。”二人齊聲回答。
劉源緩緩的道：“一禁成群戲耍，二禁彼此相罵，三禁毀人筆墨書籍，四禁搬唆傾害，五禁有恃凌人，此處人五禁，違者罰字一千，聽懂了么？”
“聽懂了。”
沈康想，跪坐真的很累，腰酸背痛腳麻，可他不敢啊只能白著臉勉強(qiáng)笑。
“嗯。”劉源唇角略微露出一絲笑意，將身側(cè)兩張寫滿字的宣紙拿到了榻幾上，道：“閑話少敘，今日你們開蒙，開蒙期間主要教習(xí)習(xí)字、讀書、作文。最先要學(xué)的便是三字經(jīng)，別看三字經(jīng)僅有一千多字，詞意淺顯易懂，但其中的道理卻足可讓你們受用一生，所以先輩才會將此文作為蒙學(xué)第一講。”
三字經(jīng)、百家姓、千字文，或許后面還有孝經(jīng)、二十四孝、王陽明的大作《社學(xué)教條》等等。
沈康已經(jīng)知道了自己要學(xué)習(xí)的東西，這些對他來算是信手拈來，但他一點(diǎn)也不覺得自己在浪費(fèi)時間。
他需要做的，是鞏固這些從前死記硬背的書，是傾聽這個時代的聲音，是更好的理解古人的智慧。
只有基礎(chǔ)教育扎實(shí)，以后作文才能跟得上，循序漸進(jìn)嘛，他一點(diǎn)也不急。
劉源道：“這是我為你們謄寫的三、百、千，你們拿回去好生練習(xí)。”
沈康正愁沒有教科書，原來劉源早有準(zhǔn)備。
他心中升起一絲暖意，盡管劉源板著臉，假裝面冷，心里也是為他們考慮的。
沈康手扶著榻幾，雙腿已經(jīng)發(fā)木，這一站起身來，渾身的血液似乎都往腳上灌去又酸又麻又癢，不出來的酸爽。好不容易站了起來，恭敬的朝著劉源行了一禮，接過了寫滿字跡的宣紙。
另一邊沈昌也好不到哪里去，沈康見他臉色不好，也就明白了劉源讓他們跪坐的原因，大抵是想要讓他們早日靜下心來，以此磨煉他們的意志吧？
劉源板著臉，朗聲念道：“人之初，性善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷”
他略微停頓，沈康兄弟重復(fù)著念著，窗外飄散著零星的雪花，朗朗讀書聲飄出木窗，回蕩在情致高雅的院落中。
劉源讀到“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”便停了下來，又從第一句開始講起：“人性善，乃是孟子提出的“性善論”。先賢孟子認(rèn)為，人性中帶有仁、義、禮、智，四種善端。”
他微微沉吟一瞬，接著道：“此意并非是人生來便是君子，而是萌芽，萌芽能否長成參天大樹？這誰也無法斷言，因為你所生活的環(huán)境不同，接受的教育不同，人便有了善惡之分。”
“昔日孟母三遷，便是為了遠(yuǎn)離惡鄰帶來的影響，也終究將孟子教育成為一位賢者。咱們大明國民間有一母，亦如孟母善教。她為兒寫《示子朔》一封：閱兒信，謂一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇吾兒當(dāng)以是自勵也。由此可見，無論皇親貴胄之母，還是庶民百姓之母，皆為子女付出，為人子女，自當(dāng)孝敬父母，才不枉為人。”
“謝先生教導(dǎo)。”沈康心中信服。
這位劉相公，講起書來循循善誘，而非填鴨式的教育。從人性善惡，講到孝道，讓人聽起來不會產(chǎn)生絲毫厭煩，想到此處，他不禁感恩，能拜這么一位老師，真是他莫大的榮幸。
“好了，現(xiàn)在將方才念過的這一段謄寫一遍。”
這是沈康第一次拿毛筆，要練一筆好字可不容易，他的手略有些抖，沾飽了濃墨
“端正坐姿！拇指推筆，食指壓筆，中指勾筆，無名指擋筆，指托筆！真笨！”這一番話劉源的又快又急，到了最后不禁罵了一句。
他是這樣，沈康反而更覺得渾身僵硬，外頭大雪紛飛，他的后背卻冒出冷汗來。劉源悶哼一聲，站起身，走到沈康手邊。
他從他手中搶過筆來，將濃墨又勾兌寫清水進(jìn)去，筆尖輕蘸，和善的道：“看到了嗎，磨墨朝向一側(cè)，不急不緩，濃淡相宜。落筆要執(zhí)筆與手腕相結(jié)合。”
他緩緩的提腕落筆，接著道：“起筆首端粗重側(cè)逆起，行筆中鋒逆走，筆畫飽滿勻稱，收筆尖細(xì)露順鋒。你看，這樣就好了。”
沈康漸漸的靜下心來，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“學(xué)生試一試。”
“給你。”劉源將筆遞回給他。
沈康深吸一口氣，淡淡的沾墨，端正好身形，沉氣落筆。
劉源唇角微微一勾，轉(zhuǎn)頭去看沈昌“你在做什么？斗大的字你這一刀紙能寫下幾個字？你家自己能造紙還是怎么著？我同沈康的你沒聽見嗎！起筆首端粗重側(cè)逆起”
“沈昌，這是筆，是筆，不是鋤頭！再用力就斷了！”
“先生筆，怎生比鋤頭還重？”
劉源“”他頓了頓，感覺胸口郁結(jié)一口老血，垂眸看去，沈昌的臉色還那么真誠。他咬得牙齒咯咯響，面無表情的道：“深吸一口氣，將你的手腕與手分開，想象有一根細(xì)線連接著，動作柔中帶剛，莫要心急。”
“是。”
“我柔中帶剛，沒讓你癱成爛泥！”
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