汪俊將白知府翻閱過(guò)的試卷收整，然后趕緊遞給各位評(píng)卷先生。
要知道，府試結(jié)束后兩日就要發(fā)案，在短短兩日之內(nèi)，讓二十位先生批閱上千張?jiān)嚲恚鞘遣豢赡艿氖虑椤５搅俗詈螅蠖嗍橇什莸目瓷蠋籽郏舟E美觀的，或許會(huì)看個(gè)開頭結(jié)尾，遇上書法差勁的，那便直接略過(guò)。
而提坐堂號(hào)的學(xué)子，都是各縣最為優(yōu)秀的人才，他們可以享受到率先被閱卷的優(yōu)待，也大大的提升了突圍的可能性。
眼見(jiàn)著沈康做完了第二場(chǎng)的文章，白知府站起身，撩開半簾就要走出去，他想要看看，這個(gè)沈康的才學(xué)究竟如何。
汪俊見(jiàn)狀連忙拱手，低聲道：“府尊，莫要壞了規(guī)矩。”
白知府斜睨了一眼身后正在緊張閱卷的各位先生，收回手來(lái)，道：“是，你提醒的對(duì)。”又坐回案前，道：“將第二場(chǎng)雜文收上來(lái)吧。”
汪俊抬眸看看，回道：“時(shí)辰尚早，再過(guò)三刻，才可收卷。”
白知府微微蹙眉，眼睛盯著沈康身側(cè)的木匣，心間仿佛被貓兒抓撓一般的難受。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著，對(duì)于沈康而言，時(shí)文是他的強(qiáng)項(xiàng)，然而，對(duì)于這科舉應(yīng)試體，他強(qiáng)，旁人也強(qiáng)啊。
眼見(jiàn)著題目是取自《曰：誠(chéng)者，自成也；而道，自道也。
這篇經(jīng)綸主要的概念是外內(nèi)合一。而中庸之道的天地合一，又合一于誠(chéng)。這篇時(shí)文的論點(diǎn)，就在于一個(gè)“誠(chéng)”字上。
是簡(jiǎn)單的題目，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，反而顯得難，要抓住評(píng)卷先生的目光，要脫穎而出出類拔萃，實(shí)在不容易。
要講誠(chéng)，那不如就將誠(chéng)落在實(shí)際上，在第二場(chǎng)雜文上，他已經(jīng)用了太多瑰麗的辭藻，這時(shí)候，反而不需繁茂華麗的詞語(yǔ)來(lái)襯托自己的才華。
從法誡入手，引用孔子與魯王的對(duì)答引申出誠(chéng)字之于民，士，君，國(guó)的重要性。再?gòu)慕?jīng)濟(jì)、律法、延伸，最后落回到稽古，如此一來(lái)，一篇有理有據(jù)，平實(shí)務(wù)雅的時(shí)文就算完整出挑了。
接下來(lái)，破題、承題、起講、入手對(duì)于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久打磨，又突擊訓(xùn)練和名師點(diǎn)撥的沈康來(lái)，就如同游魚入海，飛鳥于空一般手到擒來(lái)。
“梆梆梆”又是三聲梆子響起。
一旁的眾位學(xué)子有的心有不甘，扔在措辭雜文，有的是還沒(méi)寫完，耳聽(tīng)見(jiàn)梆子聲響卻不肯收手，奮筆疾書的想要挽回一些。
就連江柳愖也是在收尾關(guān)頭，急匆匆的落下最后的論點(diǎn)，試卷便被無(wú)情的收走了。
瞧著一摞摞的文章被收過(guò)來(lái)，白知府竟然隱隱的有些興奮。他假做無(wú)事的翻看了幾篇雜文，看了幾篇便忍不住搖頭了。
其實(shí)也不怪乎這些學(xué)子做不好雜文，雜文之于科舉并不是特別重要的科目，而且講究個(gè)完整、鋒利、辭如貫珠、磊磊自轉(zhuǎn)。
他凝眸看著手上的文章，擺擺手道：“給劉山長(zhǎng)瞧瞧這篇雜文。”
汪俊雙手接過(guò)素紙，然后轉(zhuǎn)送到了劉山長(zhǎng)的手上。
劉山長(zhǎng)起先還點(diǎn)頭捻須，文至中間，面色便來(lái)青。他抬眸看向白知府，起身拱手道：“這位上蔡學(xué)子傅頤文風(fēng)清冽，可卻有剿襲馬融馬季長(zhǎng)所作之文《七厲》之嫌。”
白知府點(diǎn)點(diǎn)頭，悶聲道：“看來(lái)并非是府瞧錯(cuò)了。”
劉山長(zhǎng)連忙道：“府尊進(jìn)士及第，哪會(huì)看錯(cuò)學(xué)子之文。”
白知府?dāng)[擺手道：“劉山長(zhǎng)著實(shí)處置吧。”著這話，他已經(jīng)失望到了極點(diǎn)，隨手打開一篇文章。
上蔡縣的學(xué)官聞之色變，趕緊上前拱手請(qǐng)罪。
“屬下治學(xué)不嚴(yán)，請(qǐng)府尊大人責(zé)罰。”
白知府心情差到了極點(diǎn)，又失望又氣惱，擺擺手，道：“學(xué)官只有監(jiān)察之職，待回去，你再好生看看治下學(xué)子的學(xué)心！莫要為了名次而舍棄德行，得不償失！”
“是，是。”
白知府蹙著眉，連連搖頭，煩悶之下，又隨手抽取了一張?jiān)嚲沓鰜?lái)。
他展開素紙，垂眸一看題目《七悟》，不由笑了笑，倒是有趣，不知這些剛過(guò)縣試的學(xué)子能悟出甚么？
儒雅端麗的字跡，讓他很對(duì)胃口，他耐下心來(lái)，逐行讀了下去。
這篇文章以神仙為背景，讀起來(lái)倒是有趣，緊接著一日又一日，隨著文章展開，他似乎也隨著三清天尊看遍了世事繁華疾苦一般。
看透。
這兩個(gè)字，在白知府腦海中揮之不去。
什么樣的人才能看透呢？作文的這人，看透了人世滄桑，卻仍然懷抱懇切的希冀，追求美好，正如文中的虛華真人，經(jīng)歷一世苦修，卻難過(guò)心魔。
哎。
他長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。
這作文之人頗有智慧，胸懷雅然，辭藻瑰麗引人入勝，頗具遺古風(fēng)，最重要的是，他分明字字明潤(rùn)夸麗，不帶一絲棱角。讀到最后，卻有一種直戳人心的尖利。若真的文如其人，這定然是一個(gè)外表溫潤(rùn)，內(nèi)心堅(jiān)定鋒利的人。
總算是看到一篇讓人忍不住贊嘆的好文章，他拍案而起，大贊了一聲：“好！”
一旁評(píng)卷先生聽(tīng)聞此聲連忙起身，紛紛上前。
方才抓住上蔡學(xué)子剿襲的劉山長(zhǎng)率先接過(guò)文卷，其余的先生也朝紙上看去。
白知府頗有一種揚(yáng)眉吐氣的感覺(jué)，這樣的文章，就是拿去南方，那也是拔尖的好文！看了這么扭捏或做作的文章，突然出現(xiàn)這么一篇，真是讓人心神大振啊！
“好，好，意榮而文萃，植義而識(shí)。灑脫自然，文道拔籌。”
一旁的先生接過(guò)文章，看了幾眼，便目光大亮，連聲贊嘆。
不是這些先生沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，而是他們北方的確少出才子啊，方才又看了那么多不著邊際的文章，突然看見(jiàn)這一篇好文章，就如同在泥潭之中偶遇清泉一般，如何不讓人振奮呢？
眼看著白知府與一眾評(píng)卷先生贊嘆，各縣的學(xué)官卻為了避嫌不得近前一觀，如何能不難過(guò)呢？
眾學(xué)官坐如針氈，此時(shí)，堂外傳來(lái)一道清亮的聲線。
“學(xué)生西平縣鹿鳴書院沈康，作完三場(chǎng)連試，求面府尊大人。”
這時(shí)候他又來(lái)湊什么熱鬧，真當(dāng)?shù)谝粋�(gè)作完文章就可以隨意面試了？
白知府一擺手，道：“將他的文章拿來(lái)。”頓了頓，又道：“既考完了，便清出門外等候龍門開欄。”
這是要趕沈康去院子里罰站，直到考試結(jié)束啊。8)
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