魏成續(xù)還是有些不甘心，而正在他還想繼續(xù)些什么的時候，鐘遜卻敲了敲房門，喊了一聲：“李校長，您在嗎？”
聞聲，李校長和魏成續(xù)兩人皆是心頭一動，前者是面露欣喜和期待之色，而后者卻是臉色變得愈加陰沉。
與魏成續(xù)交談時的冷漠不同，李校長對著門外的鐘遜和藹道：“在，進來吧！”
推門而入，鐘遜先是對著李校長笑了笑，然后目光投向魏成續(xù)，卻是露出詫異的神色，：“魏教授，你也在這里啊。”
魏成續(xù)沒有回話，只是冷冷地看了鐘遜一眼，便對著李李校長：“李李校長，我還有點事情，就先告退了�！�
“嗯！”李校長點了點頭，輕聲應(yīng)道。
待到魏成續(xù)走后，李校長站起身來，熱情地招呼鐘遜坐下，接著笑瞇瞇道：“孟鐘同學(xué)，剛才在門外，你都聽見一些話了吧。”
鐘遜不知李校長如何知道自己在門外，點了點頭，回道：“是的李校長，我還要多謝您的是非分明，若不是有您的公正把持，恐怕剛才魏教授就會將我做主開除了吧。”
李校長聞言，神色不爽道：“哼，魏成續(xù)算個什么東西，這個學(xué)校還輪不到他做主。雖然他是一個教授，有些權(quán)威，但這個學(xué)校我才是李校長。如果分不清楚級別層次，我看他這個教授也沒有必要當(dāng)了。你放心，只要我在這個學(xué)校一日，魏成續(xù)便絕對不敢以權(quán)謀私來欺壓你�！�
“多謝李校長你的照顧�！辩娺d心中一暖，感激道。
李校長擺了擺手，示意無妨，“呵呵，這是我應(yīng)有的職責(zé)，作為學(xué)生，你只需專心學(xué)習(xí)創(chuàng)作就成，學(xué)校是絕對不會讓你蒙冤受屈的。”
道此處，李校長忽然話鋒一轉(zhuǎn)，對著鐘遜問道：“對了鐘同學(xué)，你昨日不是已經(jīng)將征文的詩詞寫好了嗎，可有帶來，讓我事先觀摩觀摩！”
見得李校長磨拳擦手的樣子，鐘遜會心一笑，：“李校長，觀摩就不必，你給我指教指教才是實在的�！敝娺d將手中的A4紙打開遞給了李校長。
而李校長卻笑著接過，“鐘同學(xué)你就謙虛了，我的水平可是難以指教你，大家在一起研討一番還差不多�！�
李校長在文壇上也是一位文學(xué)大家，這點鐘遜清楚的知道。
與鐘遜邊邊笑，李校長遂將目光投向紙上，入目便是《俠客行》七個大字。
還未看及正文，李校長就將目光再次看向鐘遜，問：“鐘同學(xué)你俠客行寫的是古代俠客嗎？”
鐘遜點了點頭：“正是和古代俠客有關(guān)的詩句。”
李校長點了點頭，目光又轉(zhuǎn)向紙上的文字，李校長開始逐字逐句地研讀起來！
《俠客行》
趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。
銀鞍照白馬，颯沓如流星。
十步殺一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身與名。
閑過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。
三杯吐然諾，五岳倒為輕。
眼花耳熱后，意氣素霓生。
救趙揮金槌，邯鄲先震驚。
千秋二壯士，烜赫大梁城。
縱死俠骨香，不慚世上英。
誰能書閣下，白首太玄經(jīng)。
整首詞，一百二十字，為五字唐詩，為仄體正格。
但饒是詞不過一百二十字，卻硬生生讓李校長花了近十分鐘的時間才堪堪閱完。
“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。這個描寫簡直神了。”
“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。”這又是何等的氣魄。在整篇《俠客行》讀完之后，李校長嘴里不斷念叨著幾句詩，一時之間竟是沉浸在此詞的意境中難以自拔。
又是盞茶時間之后，李校長回神，繼而神色振奮地看向鐘遜，心潮激蕩，連都不太利索了：“鐘……鐘同學(xué)，這首詞真的是你在昨日即興完成的？”
鐘遜聞言，自然知道李校長的意思，不過他卻明白不宜太過鋒芒畢露，才華得有，但不能超了人類所能認(rèn)知的極限，所以他這樣：“李校長，這首《俠客行》的確是我昨日剛剛寫出來的，下午的時候不是還和你通過電話嗎，來是想要當(dāng)即給你看看的，但你去拒絕了。不過，這首詞卻不是即興創(chuàng)作的，以前早就有了類似的想法，昨日創(chuàng)出，也只是將其完善一番罷了�！�
“縱然不是即興創(chuàng)作的，那也十分了不起，鐘同學(xué)你的這首詞實在寫得太好了。前四句從俠客的裝束、兵刃、坐騎描寫俠客的外貌。第二個四句寫俠客高超的武術(shù)和淡泊名利的行藏。第三個四句引入歷史上雖然一個頗有爭議的將軍故事，來進一步歌頌俠客，同時也委婉地表達了自己的抱負(fù)。俠客得以結(jié)識明主，明主借助俠客的勇武謀略去成就一番事業(yè)，俠客也就功成名就了。最后四句表示，即使俠客的行動沒有達到目的，但俠客的骨氣依然流芳后世，并不遜色于那些功成名就的英雄，寫史的人應(yīng)該為他們也寫上一筆�！崩钚ｉL對這首詞做了簡單的點評，“縱觀史記，所有人的目光都是放在那些功成名就的將軍身上，但是很少有人去關(guān)注這些赴之死地的俠客。鐘同學(xué)，你這首詩寫的真是太好了！你年紀(jì)，就能有這種想法，真是令人驚嘆啊�！�
鐘遜訕笑一聲，其實李校長最后所言，正是整首詞的一點詬病，要是這首詞讓李校長以他自己的名義發(fā)出，那就無甚值得追究抨擊的了。
“那個李校長，你也知道寫詞作詩，往往都是憑借一腔熱血，我這么寫也是在直抒胸臆，雖然有些夸張了，但也并無不可吧�！辩娺d道。
李校長笑著點頭：“嗯，沒錯，雖然其中的一些側(cè)面的意思有些夸大，但是于寫詞作詩的確沒有太大的影響�！�
著，李校長拉著鐘遜的雙手，親切：“鐘同學(xué)，其實昨天我還以為你做出了一首嬌好的詩詞，是在唬我玩呢，但如今一見，卻是大大出乎了我的意料。憑借我活了數(shù)十年的經(jīng)驗來看，你的這首《俠客行》絕對算得上是千古絕唱，縱觀華夏數(shù)千年的文學(xué)歷史，能夠和你這首詞媲美的文物，也是鳳毛麟角�！�
被李校長如此親切的贊溢，鐘遜有些不習(xí)慣的將手抽出，謙虛道：“呵呵，李校長您過譽了，我的這首詞雖然還算不錯，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不上千古絕唱的層次……”
鐘遜這話自然是得違心，在前世的時候，這首詞就是李白文學(xué)成就的最高代表作之一，詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，一句十步殺一人，千里不留行，給人以一種無比瀟灑的感觸，在前世的地球，就曾被譽為古今絕唱。
而李校長卻接過鐘遜的話，佯作不悅道：“誒，鐘同學(xué)，過分的謙虛就是一種不優(yōu)良的品德了，我李宏光的目光還是有那么點的。”
鐘遜尷尬一笑，裝過頭，被李校長發(fā)現(xiàn)了，“那李校長，你覺得我這首詞在征文大賽上能夠取得好的名次嗎？”
李校長大聲一笑，理所當(dāng)然道：“要是這首詞都不能夠獲得第一名，那所謂的征文大賽便是可有可無的一次活動。我敢斷定，只要這首詞一出，將會沒有任何人敢與之爭鋒，獲得第一名，那是毫無懸念。”
李校長知道，鐘遜能夠在昨日回去之后就能作出這首詞來，絕對是不能夠以單單的天才來形容了，以妖孽來稱呼還差不多。
古往今來，能夠瞬間應(yīng)景作詩寫詞的文學(xué)大家很多，但是他們大都經(jīng)過長時間的底蘊沉淀以后，才有著那般驚艷的天賦，而鐘遜呢，不過是一個二十三歲的大學(xué)老師，雖然知識淵博，文采斐然，但畢竟年紀(jì)太。
而就是這樣一個年紀(jì)甚的老師，竟然能夠在短短的幾個時之內(nèi)作出可以傳唱千古的名篇，李校長難以想象等到鐘遜的年歲大了，底蘊積累上來以后，又會給人多大的震撼，恐怕那時他的作品將會成為震古爍今的絕唱吧。
但這也是臆測，鐘遜未來能夠走多遠(yuǎn)，完在于他自身。不過單憑鐘遜現(xiàn)在的表現(xiàn)，他的確是一支潛力股。
所以為了他去得罪了一個魏教授，李校長是完可以接受的。想要讓他開除鐘遜，那絕對是不可能的事情。
自己的手下好不容易出現(xiàn)了這么一個妖孽般的學(xué)生，不論是寫歌，還是寫詞，亦或者是寫古詩詞、現(xiàn)代詩，每一個作品拿出來都足以讓他驚掉大牙！就這樣的一個學(xué)生，未來的成就簡直不用思考，都知道絕對是光芒萬丈，擁有無限的可能性。
而在看到這首《俠客行》之后，李校長的心情更是無比的舒暢。因為這次不論是現(xiàn)代詩比賽還是古詩詞征文，他們學(xué)�？峙乱苯幽玫絻蓚�第一名了！
李校長不相信還能有誰寫出比那首《再別康橋》還要好的現(xiàn)代詩，也不相信還能有誰寫出比《俠客行》還要好的古詩詞！
這兩首詩，拿不到第一名，簡直是天理難容！
（章完）
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