“大家還有什么問(wèn)題嗎？”
6尋搶在所有人的前面，第一個(gè)開(kāi)的口：“我聽(tīng)到校長(zhǎng)大人的指導(dǎo)之后，覺(jué)得不能辜負(fù)他老人家的期望，一定要好好的參加游戲，爭(zhēng)取成為獲勝者。我想問(wèn)的是校長(zhǎng)大人提到過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”
6尋混跡社會(huì)，靠做高危工作賺錢(qián)，也學(xué)會(huì)了見(jiàn)人人話見(jiàn)鬼鬼話。這不，他竭盡腦力的拍馬屁，讓爆胸女老師很是滿意，笑呵呵的回答道：“很好的學(xué)生，老師看好你哦！”
爆胸女老師繼續(xù)道：“你讓老師很高興，所以老師就多給你透露一些。這個(gè)游戲的獲勝者會(huì)獲得一定數(shù)量的兌換劵，這種兌換劵在樂(lè)園中相當(dāng)于一種貨幣，可以兌換許多你意想不到的以及你可以想象到的東西。金錢(qián)、豪車(chē)、毒品，就算可以將一個(gè)得了血液病的女孩恢復(fù)健康的百草丹，也僅僅只需要8張兌換劵而已。”
爆胸女老師意味深長(zhǎng)的看著6尋，她的話讓6尋的整個(gè)人都是一震，眼中頓時(shí)生出了不一樣的神采。一邊的盧輝看向6尋的目光充滿了怨恨，這家伙沒(méi)有辦法對(duì)付這個(gè)外表是女老師的東西，卻連帶著恨起了拍她馬屁的6尋。6尋雖然察覺(jué)到了，可是并沒(méi)有放在心上，如果爆胸女老師的都是真的，那么已經(jīng)受傷的盧輝幾乎是無(wú)法活著走出游戲的。
“那么，我們可以回去嗎？”那名很潑辣的慢跑裝女人第二個(gè)提問(wèn)，她更關(guān)心如何離開(kāi)這里。
爆胸女老師回答:“當(dāng)然可以，只要你獲勝了，就有一個(gè)月的假期，你可以選擇在樂(lè)園里度過(guò)，也可以回到人間繼續(xù)自己的生活！”
接下來(lái)眾人的問(wèn)題亂七八糟，爆胸女老師每人回答了一個(gè)問(wèn)題之后，就不在打算繼續(xù)下去了，而是打斷了所有人的聲音，道：“看來(lái)大家都沒(méi)有什么問(wèn)題了！那么老師的課外授業(yè)就正式開(kāi)始吧！”
爆胸女老師一揮手，每個(gè)人的桌子上都出現(xiàn)了一張白紙卷子，上邊用印刷體印著所謂的題目，6尋略微掃了一樣，多數(shù)都是兩位數(shù)加減法或是兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法，這些都是學(xué)生的數(shù)學(xué)題目？
“每道題只能答一次，先答對(duì)三十道題的人就可以離開(kāi)，時(shí)間是9秒！”
6尋現(xiàn)，老師給出的答題時(shí)間是正常的時(shí)間，并沒(méi)過(guò)分為難選手們，只要沒(méi)有因外因素在內(nèi)，正常的人都可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這與其是一個(gè)難關(guān)，還不如是一個(gè)篩選的過(guò)程。
6尋瞬間就抓住了這次測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵，那就是冷靜。
護(hù)目鏡上，生存倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，數(shù)之后的時(shí)間在飛快的運(yùn)動(dòng)，而在生存倒計(jì)時(shí)之下，又有一排計(jì)時(shí)出現(xiàn)，即：死亡倒計(jì)時(shí)9秒，89秒，88秒！
找到了可以讓阿蘭活下去的可能，6尋幾乎爆出了自己所有的潛能，他從未想過(guò)自己在面臨困境的時(shí)候竟然能夠爆出這樣的能量。他幾乎是在倒計(jì)時(shí)開(kāi)始的一剎那就動(dòng)筆答題，腦子里飛快的運(yùn)算試卷上并不困難的題目，并在心里不停的自我催眠，
不要緊張
不要緊張
不要緊張
終于在倒計(jì)時(shí)到秒的時(shí)候，6尋感覺(jué)到手腳上的鐵銬啪的“啪”一聲打開(kāi)。他竟然用每道題平均兩秒鐘的時(shí)間就正確的答完了道題，他沒(méi)有看任何人甚至講臺(tái)上的老師，飛快的從椅子上站起來(lái)，奪門(mén)而出。
“是的，我必須成為勝利者，我必須要救活你阿蘭，就算是我死掉了也無(wú)所謂，我一定要救活你！”
沖出教室，6尋由于沖得太猛，慣性的原因讓他撞到了教室門(mén)對(duì)面的窗子邊上，他透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)自己所在的樓層，至少是4樓。他回頭看向教室門(mén)上掛著的班級(jí)牌子，上邊正寫(xiě)著4年級(jí)6班，再一次確定了6尋的猜測(cè)。
終于看見(jiàn)了自己所在的學(xué)校的一部分，這是一條長(zhǎng)有五十米的筆直長(zhǎng)廊，一側(cè)是數(shù)間教室，每間教室都有前后兩個(gè)門(mén)。也有不是教室的房間，只因?yàn)?尋在奔跑時(shí)一眼帶過(guò)，所以沒(méi)有仔細(xì)的去看。而走廊的另一側(cè)則是窗子，從窗子可以看見(jiàn)教室外的風(fēng)景，外邊天色已暗，但是還沒(méi)有黑，至少可以看見(jiàn)不少的學(xué)生服裝的人走過(guò)。
6尋用最短的時(shí)間跑到了走廊的盡頭，那是一條通上聯(lián)下的樓梯，寬有三米，同樣是大理石鋪的臺(tái)階，每一層之間都有一個(gè)折緩的平臺(tái)，到那里樓體會(huì)轉(zhuǎn)折一個(gè)方向，才能到達(dá)另一層。
沒(méi)有平面圖，但是6尋能夠確定，如果是教學(xué)樓的話，應(yīng)該每一層的格局都差不多。他曾給一些學(xué)校做高空清潔的活計(jì)，這些很危險(xiǎn)的工作做的人少，沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)，而且薪水也非常高，是6尋打工的活計(jì)中最重要的一部分。
腎上腺素在6尋恐懼和激動(dòng)兩種情緒的刺激下增強(qiáng)了輸出，他雖然已經(jīng)緊緊的貼在墻角，可是心跳的度卻異常的快有力，連帶著呼吸也急促起來(lái)，為了降低聲響，6尋不得不控制自己呼吸的聲響，這讓他感覺(jué)到異常的難受。
此時(shí)，6尋又見(jiàn)到護(hù)目鏡的右側(cè)，一張由幾條線組成的圖案出現(xiàn)，他略微一思索，那竟然是自己跑過(guò)來(lái)所經(jīng)過(guò)的地方的平面圖，只是它似乎只能劃出自己身邊一定距離的大體環(huán)境，所以顯得像是用線組成的奇怪的圖案。這有像某些探索類(lèi)的游戲，只有你經(jīng)過(guò)的地方，在地圖上才會(huì)顯示出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這短暫的耽擱，教室里已經(jīng)有好幾個(gè)人沖了出來(lái)，有的向走廊的另一端跑去，更多的則向6尋這邊跑了過(guò)來(lái)。人具有盲目的從眾性，總是會(huì)不知不覺(jué)的跟隨人群行動(dòng)，但是在生存游戲中，人群雖然會(huì)提高生存幾率，卻也意味著緊追不舍的捕獵者。
自6尋之后，一共跑出了七個(gè)人，盧輝和那個(gè)濃妝艷抹的短裙女人并沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成題目。終于在死亡倒計(jì)時(shí)的讀數(shù)歸零之后，那個(gè)短裙女人一個(gè)人沖出了教室門(mén)，只不過(guò)在她沖出來(lái)的一瞬間，一只皮膚白白的纖手自教室里伸出來(lái)，準(zhǔn)確的抓住了她的頭。
可以想象，一個(gè)拼命奔跑的女人，忽然被抓住頭的場(chǎng)面。短裙女人就像是迎面被打中了腦袋一樣，真?zhèn)�身子還在慣性的作用下向前，而腦袋卻被硬生生的停頓住住。她的身子整個(gè)騰空起來(lái)，仰面朝天的跌在大理石地面上，而被抓住的那一把頭更是連同頭皮一起被硬生生的撕了下來(lái)，場(chǎng)面極其的血腥。
短裙女人被劇烈疼痛造成了短暫的暈眩，然后就是撕心裂肺的慘叫，可是這慘叫并沒(méi)有持續(xù)多久，一雙修長(zhǎng)的包裹著絲襪的長(zhǎng)腿出現(xiàn)在了她的視線中，然后那條近乎完美的長(zhǎng)腿緩緩的抬起，在她的眼前露出了高跟鞋下那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)跟，以及鞋跟下的金屬墊子閃著寒光。
6尋用手狠狠的捂住自己的嘴，好讓自己不叫出聲來(lái)，這種極度的驚嚇，在他的印象中已經(jīng)許多年沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)了。就在他的眼前，那個(gè)女老師，哦不，應(yīng)該是披著女老師的血肉的某種怪物，正把自己的一只高跟鞋的鞋跟狠狠的踩進(jìn)了那個(gè)短裙女人的眼眶中。短裙女人甚至還沒(méi)來(lái)得及叫一聲，就被干掉了。
接著，爆胸女老師拔出鞋跟，歪著腦袋去看短裙女人的尸體，看著看著，忽的又抬起了另一只腳，將鞋跟踩進(jìn)了短裙女人的另一只眼眶中。如果第一下的踩踏，是為了殺死短裙女人，那么第二次，純粹就是為了玩弄這個(gè)可憐女人的尸體。
6尋再次肯定了自己的想法，這個(gè)爆胸女老師絕對(duì)不是人，她是個(gè)怪物！
爆胸女老師用鞋跟在尸體的眼眶中碾動(dòng)，臉上露出近乎淫蕩的享受的表情，直到她感覺(jué)激情退去，這才抬起了腳，然后抓住尸體，將它再次拖進(jìn)了房間。
她沒(méi)有馬上追來(lái)？是因?yàn)槔镞叺谋R輝嗎？
6尋不再猶豫，因?yàn)槿巳菏窍蛳露樱阆蛏吓芰巳�。就在他跑上樓的時(shí)候，盧輝那撕心裂肺的尖叫和咒罵聲響徹樓內(nèi)，時(shí)間剛剛過(guò)了不到三分鐘，已經(jīng)有兩個(gè)人出局了。
就如6尋所料想的一樣，這棟教學(xué)樓一共有七層樓。從一樓開(kāi)始每層樓都是一個(gè)年級(jí)，而樓往往是教員辦公室或者各種的功能室。很快6尋就找到了一個(gè)屋間走了進(jìn)去，這是一間繪畫(huà)室。室內(nèi)無(wú)序的擺放著十幾個(gè)畫(huà)板和架子，在繪畫(huà)室的后門(mén)，擺著幾個(gè)鐵皮卷柜，應(yīng)該是給負(fù)責(zé)繪畫(huà)的老師放材料的。6尋進(jìn)來(lái)后第一眼就看見(jiàn)了那個(gè)衣著沒(méi)有職業(yè)指向的女孩也看著自己，兩人對(duì)視了一下，在相互的眼中都看見(jiàn)了濃濃的忌憚。6尋還記得，除了自己這女孩是唯一與人群相反方向跑的人，是個(gè)聰明的人。
盧輝的慘叫并沒(méi)有停歇，他的聲音就像是催促6尋不要停下來(lái)的警示音，他沒(méi)有時(shí)間是考慮關(guān)于這個(gè)女孩的事情了，而是在繪畫(huà)室里開(kāi)始翻找起來(lái)，尋找任何可能用得上的東西，哪怕是作用及其微。
探索類(lèi)游戲是阿蘭的妹妹笑語(yǔ)最喜歡的游戲，所以6尋也總是陪著她玩，并且玩得很不錯(cuò)。探索類(lèi)游戲的一大特，那就是能夠找到“寶藏”！
一把嶄新的美工刀，一塊用于繪畫(huà)模型的大鏡子，被6尋直接摔成碎片，然后調(diào)大適合的檢出幾塊來(lái)放進(jìn)指環(huán)中。就在他把主意打向鐵皮卷柜的時(shí)候，那個(gè)女孩話了。
女孩問(wèn)道：“死了一個(gè)人了是嗎？那個(gè)穿短裙的女人！”
“你怎么知道的！嗯”
6尋話大一半，這是才現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)的右上角出現(xiàn)了一個(gè)照片，照片上打著一個(gè)大大的紅叉，而那個(gè)照片里的人正是那個(gè)被女老師用高跟鞋刺穿了眼眶的女人。自己竟然因?yàn)榫o張，而一直沒(méi)有注意到。
在那個(gè)女人的照片消失后，一行提示出現(xiàn)：幸存人數(shù)9。
6尋忽然想到，雖然盧輝正在慘叫，并被爆胸女老師折磨，可是他并沒(méi)死亡，所以護(hù)目鏡上顯示的幸存人數(shù)中，包括盧輝的存在。這是不是再，既是在這種情況下，也有可以將他救出來(lái)的可能嗎？
那女孩看見(jiàn)6尋的窘態(tài)，也放松了一絲防備，笑道：“我叫木蘭，是一個(gè)學(xué)生，你呢？”
“我叫6尋！”
6尋正打開(kāi)了一個(gè)沒(méi)有上鎖的卷柜的門(mén)，里邊凌亂的放著一堆模型和一捆繩子，將那一捆繩子拿出來(lái)，丟在窗口，然后又從里邊摸出一把美工刀來(lái)。6尋看了看這把美工刀，然后從戒指中取出了兩片鏡片，一起遞給叫做木蘭的女孩。
“這個(gè)給你”
“什么？”
木蘭沒(méi)有明白6尋的意思，所以沒(méi)有伸手去接。6尋的目光在木蘭那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮上轉(zhuǎn)了一圈，想起了那個(gè)死掉的女人，然后道：“你會(huì)用的著的！”
這時(shí)，盧輝的慘叫聲停止，6尋的目光立刻轉(zhuǎn)向了倒計(jì)時(shí)，自盧輝慘叫聲響起到結(jié)束，也正好是兩分鐘，不多不少。而盧輝的被畫(huà)了紅叉的頭像也出現(xiàn)在視線中，那個(gè)幸存人數(shù)的數(shù)字也變成8。他不在給木蘭解釋?zhuān)皇菍⑹掷锏臇|西往木蘭的手里一堆，然后就沖出了繪畫(huà)室的后門(mén)。
“慘叫的時(shí)間正好兩分鐘！”
一邊瘋跑一邊自言自語(yǔ)，只不到十秒的時(shí)間，6尋就到了自己上來(lái)的那道樓梯邊上，趴在樓梯扶手上，向樓下望去，他想要確定女老師是否向人群而去。果然，在十幾秒鐘之后，一個(gè)不疾不徐的腳步聲出現(xiàn)在6尋的耳中，并逐漸的變，透過(guò)樓梯間的縫隙，6尋看見(jiàn)女老師那黑色衣服的一角，正沿著樓梯向下。
女老師到一樓的大門(mén)處，必然會(huì)有所收獲！6尋不知道為何自己會(huì)這樣的想，似乎死亡帶給他一些不同的變化，他的腦子竟然前所未有的清晰和理智，他之所以會(huì)遠(yuǎn)離人群并向樓上跑就是因?yàn)樗�，人群�?huì)自動(dòng)的向一樓聚集，他們中一定會(huì)有人試圖打開(kāi)教學(xué)樓的大門(mén)。
躲藏？奔跑？生存？
在所有人被恐懼驅(qū)逐漫無(wú)目的的躲避奔跑的時(shí)候，6尋已經(jīng)開(kāi)始試著尋找這個(gè)游戲的質(zhì)。那個(gè)死狀奇慘的女人不但引起了6尋的恐懼，但也同時(shí)讓他興奮起來(lái)，因?yàn)檫@讓他知道那個(gè)怪物所的都是真的，讓他不禁的對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)有所期待。
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