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文娛締造者 正文卷 第112章 愛看書

作者/別人家的小貓咪 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    視線轉(zhuǎn)到另外一邊——

    韓軾把數(shù)學(xué)書收起來,在下課的瞬間,兩個(gè)原主人的“狐朋狗友”就圍了過來,然后前后左右桌的部都離開教室了,除了一心要揭露韓軾真面目的張堯。

    “真是假。”

    同桌張堯口中只用自己能夠聽到是聲音咕噥了一句,看著韓軾。

    還真會(huì)裝模作樣,買了新書,還裝聽課,但實(shí)際上一個(gè)字筆記都沒寫,明顯就是在假裝。

    “師哥,怎么樣今晚我們?nèi)ツ睦锞劬邸!毙劬w凡道:“三個(gè)多月沒有一起聚聚了,你我們是先吃飯還是先嗨。”

    蕉的張亮接話,到去哪里嗨,他太有興趣了,他道:“要不我們還是老地方吧,故里酒吧怎么樣?”

    “不行不行,你記性是不是被狗吃了,不記得之前師哥這個(gè)酒吧的妞不正點(diǎn)還是要去king酒吧。”趙凡道。

    趙凡和張亮張口閉口就是酒吧,并且還妞什么的,一點(diǎn)都不像高一學(xué)生,反倒是像社會(huì)上的混混。

    實(shí)際就是這樣,原主人以前的生活基上就是酒吧、kTV等躇,到處瞎混,當(dāng)然一般來都是他給錢,冤大頭嘛。

    而趙凡與張亮口中的豪哥,就是一所職高的一個(gè)混混,當(dāng)然并不是意義上的黑社會(huì),也就是一群混在一起的不良少年,打架斗毆,收保護(hù)費(fèi)是夸張了,但找附近的學(xué)生,“借借”錢還是經(jīng)常干的。

    “今晚有事,不去了。”韓軾把剛才的a4撕成碎片,他很不喜歡自己分析時(shí)候所寫的東西別人看見。

    所以記在腦子里,就不留在紙面上了。

    “師哥你真是,掃興就不好了,什么事情比去酒吧更重要,況且有什么事是在酒吧不能干的。”趙凡手準(zhǔn)備拍韓軾的肩膀,以表示熟稔。

    韓軾靠著椅子,向后微微一仰,躲過了這只手,回答:“看書,酒吧太吵。”

    看書?!

    瞬間趙凡和張亮呆了,這算什么理由,要知道之前讓原主人看書,原主人都會(huì)炸。

    旁邊的張堯更是直接“噗呲”一聲笑出聲了,看書這兩個(gè)詞語無論如何都和韓軾聯(lián)系不在一起。

    張堯覺得,韓軾一定是上了一個(gè)節(jié)目,腦子都上迷糊了,什么看書。

    “上次的教訓(xùn)還沒有挨夠?張堯!”蕉的張亮直接惡狠狠的,隨手抄起一書圈成棍狀。

    學(xué)校排行榜第一的武器,綜合指數(shù)在折凳之上,即使被現(xiàn)后,可以隨時(shí)讓武器融入學(xué)校。

    雖然兩人都是張家人,看張亮這一身腱子肉,明顯是繼承的張飛的血脈,而張堯估計(jì)也就是體弱多病的張載了,分分鐘被吊打的節(jié)奏。

    “回座位上去。”韓軾打斷兩人爭(zhēng)執(zhí),道:“教室這種神圣教授知識(shí)的地方是你們吵吵嚷嚷的地方?還有把書放下,書是人類進(jìn)步的階梯,不知道?”

    一頓訓(xùn)。

    被叫做師哥的原主人,在班級(jí)里還是淫威赫赫的,包括趙凡和張亮都是蠻害怕的,所以張亮消停了,但更驚訝于韓軾剛才所的話。

    教室這種神圣教授知識(shí)的地方?

    是誰在教室跟老師爭(zhēng)吵,是誰在教室里面對(duì)老師動(dòng)手的?

    還有書是人類進(jìn)步的階梯,在誰撕書燒書的?

    張亮、趙凡、張堯這次難得觀點(diǎn)一致,是誰給你勇氣這樣的?!

    “咳咳”趙凡道:“那師哥我們放學(xué)再討論,先就這樣了。”兩人回到了座位上,畢竟之前原主人也經(jīng)常用奇怪的理由火,所以趙凡就覺得是又是這樣。

    “話還真敢。”張堯到了一句,就離開課桌出了教室。

    包括之前門衛(wèi)那次,韓軾算是救了張堯兩次,但在張堯心中可不這樣認(rèn)為,他覺得韓軾就是想要看他出丑。

    肯定就是上了電視,要敝什么明星風(fēng)度,但遲早會(huì)露出來面目的。

    不要覺得,張堯這樣想很無理戎,很腦殘,相反他這還是正常人的思維。

    想想他的前提,好多錯(cuò)錢花光了買不到裝備,pk輸了的仇恨,無比討厭韓軾的前提,人身的主觀情緒肯定影響判斷。

    就好像亦舒所的一句話:當(dāng)一個(gè)男人不再愛他的女人,她哭鬧是錯(cuò),靜默也是錯(cuò),活著呼吸是錯(cuò),死了都是錯(cuò)。

    在一開始就對(duì)原主人有了深刻的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在韓軾在做法,無論是什么樣子在張堯看來都是別有用心,所以這就是韓軾給自己制定的任務(wù)難的地方。

    “就從征文開始,希望征文還沒有報(bào)上去,否則就只有選辯論了。”韓軾想到,根據(jù)原主人記憶得知,三十七中好像幾乎不舉辦什么辯論賽。

    所以,韓軾還必須先組織,再參加,雖然他也能完成,但要花費(fèi)更多時(shí)間。

    “還有廣播室,學(xué)校應(yīng)該是有的。”

    在學(xué)校要改變同學(xué)、老師的觀點(diǎn),刷新他們的認(rèn)知,比在變形計(jì)節(jié)目中難度大得多。

    原因簡(jiǎn)單無比,看節(jié)目中的觀眾僅僅是通過節(jié)目了解的韓軾,并不直觀,所以做些事情扭轉(zhuǎn)不難,但親身被原主人欺負(fù)過,概念就不同了。

    人其實(shí)都這樣,火石落不到腳背上,是不知道到底有多燙的,世界上從來都沒有感同身受。

    上課鈴響起。

    語文王老師還是和以前一樣,踩著鈴聲進(jìn)教室,把教案放在講臺(tái)上,看了韓軾一眼。

    他道:“上課。”

    “起立”班長(zhǎng)喊。

    “老師好。”班一起喊。

    “嗯坐下。”語文王老師道:“今天我們?cè)谏险n之前,一件另外的事情,之前同學(xué)們交上來的愛國(guó)作文,孫湄思和鄧遠(yuǎn)同學(xué)寫得很好,所以今年的反戰(zhàn)征文,就由孫湄思和鄧遠(yuǎn)同學(xué)寫了。”

    “是反戰(zhàn)的征文,詩歌、散文、械什么題材都可以,字?jǐn)?shù)要求很寬松,一侵到一萬字,當(dāng)然老師不建議你們寫太多。”語文王詳細(xì)的了一遍。

    “老師”韓軾開口,并且舉手。

    刷刷。

    班所有人的目光都集中在了韓軾的身上。

    又要弄出什么幺蛾子了?這是所有人心**同的想法。

    ps:再來兩更,力更新的作者君,你們不訂閱一下,看看正版?(未完待續(xù)。)

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