“高二那邊準(zhǔn)備了美食，局長要不要去看看？”謝肖道。
“那就勞煩謝肖帶路了。”副局長還挺客氣的。
此次不僅來了教育局的副局長，作為魔都學(xué)校，第一次如此大規(guī)模的活動(dòng)，教育局還是非常支持的，還來了三十多名教育局的后勤人員。
“活動(dòng)流程很好，到時(shí)間直接開始，沒有繁瑣的講話流程這些。”副局長道。
“我認(rèn)為話講得天花亂墜，也不如學(xué)生自己揮。”謝肖道。
謝肖是一個(gè)大背頭，而那位副局長是很有藝術(shù)家氣質(zhì)的卷，剪的比較短，所以兩人走在一起還是特別吸引人注意力的。
“肖。”高二某班的學(xué)生問好，謝肖點(diǎn)頭回禮。
“這些馬卡龍是你們做的？”謝肖看著擺放著五顏六色的馬卡龍，不由問道。
“沒錯(cuò)，肖要不要嘗嘗，一個(gè)只要十塊。”學(xué)生連忙開始招攬生意。
“我要兩個(gè)。”謝肖付錢，然后給副局長也買了一個(gè)。
“局長嘗嘗我們學(xué)生的馬卡龍”謝肖道。
接下來兩人又光顧了幾個(gè)吃的攤位，為這次活動(dòng)貢獻(xiàn)了不少營業(yè)額。
高三的創(chuàng)意品以表演為主，因?yàn)樾缕妫舜蟾乓话氲牧髁浚Ｏ碌囊话耄叨c高一分，比例是3:，沒錯(cuò)了，相比較起來高一學(xué)生的手工藝品是賣得最差的。
“謝肖我記得似乎韓公子也是我們?nèi)咧械膶W(xué)生吧？”肖問。
“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，韓公子是高一八班的學(xué)生。”謝肖道:“局長想去看看？”
有藝術(shù)家氣質(zhì)的副局長點(diǎn)頭，兩人并肩來到最里面高一的攤位區(qū)。
“肖你看看這個(gè)，手工美型記事，猩靈活，肖你每天處理的事情很多，絕對需要一個(gè)。”
剛走到高一三班的位置，就直接被學(xué)生攔住了，然后兜售筆記。
何為手工美型筆記？簡單而言就是買了一大疊藝術(shù)紙，然后自己決定筆記形狀以及頁數(shù)，最后封面也是自己搞定。
“這個(gè)我需要，給我兩桃心形狀的。”副局長主動(dòng)開口道。
“謝謝老師光顧，承蒙惠顧一共十塊，五塊一。”三班學(xué)生自然是不認(rèn)識(shí)眼前這是教育局副局長，還以為是哪個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的老師，反正收到錢了，眉開眼笑的道謝。
兩人繼續(xù)往前走，馬上就快走到八班的攜位。
“謝肖這是剛才請我吃各種美食的謝禮。”副局長用開玩笑的方式，把其中一給了謝肖。
一個(gè)班成功了，其他班就瘋狂的想要拉攏肖賣東西，最后他也不得不買了數(shù)樣，才能走。
校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是熱鬧，學(xué)生們也是很努力。
不過，此時(shí)八班攜位出現(xiàn)了一個(gè)較為嚴(yán)重的問題，引起了內(nèi)部的爭端。
“隔壁九班的手工項(xiàng)鏈都賣出十幾條了，還有七班我也問了，他們更多已經(jīng)三十多份了。”紀(jì)律委員著急的道:“我們到現(xiàn)在都才賣出了三個(gè)風(fēng)鈴。”
“是不是我們對風(fēng)鈴的定價(jià)太高了。”孫湄思問道。
“不會(huì)，我在定價(jià)的時(shí)候去外面的禮品店看了看，我們的價(jià)格比市癡遍還要低百分之五十以上，而且我們純手工的還要更好看。”鄧遠(yuǎn)道。
其實(shí)鄧遠(yuǎn)的調(diào)查是沒錯(cuò)的，八班的手工風(fēng)鈴，一定比禮品店更便宜，更好，因?yàn)樗谒愕臅r(shí)候只算了材料費(fèi)，根沒有人工以及場地這一大頭的費(fèi)用，這樣算下來利潤當(dāng)然是高。
“班長隔壁七班又賣出了兩套。”紀(jì)律委員報(bào)道。
“那為什么我們賣不出去。”孫湄思蹙眉:“我們攜位的人流量其實(shí)是中等，但成功的交易卻是墊底，這是怎么回事。”
“難道是風(fēng)鈴的競爭力不如其他手工藝品？”鄧遠(yuǎn)思考到一個(gè)核心的問題，但最后這種可能性還是被他抹掉了。
紀(jì)律委員道:“對面三班賣出了一個(gè)。”
鄧遠(yuǎn)臉色凝重，這樣下去不要好像他開始計(jì)劃那樣部賣完獲得第一了，賣出五分之二回都很困難。
突然插進(jìn)來一道男聲:“哦怎么了，手工風(fēng)鈴?fù)玫模u得不好？”
眾人回頭一看，剛才話的是謝肖。
“肖好。”眾人先行禮。
“遇到困難了？”謝肖看了看手工風(fēng)鈴，道:“做得挺精致的。”
“但”體育委員頓了頓再道:“就是銷量不理想。”
“那我買兩個(gè)。”謝肖又買了兩個(gè)，并且問道:“所以你們想到辦法了沒有？”
有藝術(shù)氣質(zhì)的副局長沒話，但其實(shí)是目光環(huán)視，一直在找韓軾。
鄧遠(yuǎn)咬了咬牙，決定用最為老派，但也一直有效的方法:“降價(jià)，從十二塊降到十塊。”
按照他剛才的計(jì)算，這樣雖然部賣完之后，只有六百多，但其他班不可能都賣完，這樣想想，八班還是有反敗為勝的機(jī)會(huì)。
自己做的東西，突然從十二塊降到了十塊，這心里肯定是有些不舒服的，因此所有人都沉默了。
“那我打電話找袁洪來？”孫湄思口中的袁洪，就是八班字寫得最好的，既然要降價(jià)，肯定就要找一個(gè)字寫得好的，來另寫招牌。
“要不然，我們打電話問問韓軾？”體育委員突然冒出來了這樣一句。
一語驚醒夢中人，攜位的四人眼前一亮。
“對打電話給韓軾，他應(yīng)該能想到辦法。”孫湄思也贊成。
攤位上一共四人鄧遠(yuǎn)、孫湄思、體育委員以及一直注意著外面一舉一動(dòng)的紀(jì)律委員。
除了紀(jì)律委員，其余三人一起韓軾，就好像是落水的人抓最后一根救命稻草一樣。
至于紀(jì)律委員，想想他是管什么的，他是管紀(jì)律的，原主人上課怎么可能有紀(jì)律？所以兩人之間的“恩怨情仇”，不是那么簡單的。
“先不降價(jià)。”
“你們的是韓公子吧？”聽到了熟悉的名字，副局長也開口詢問。
鄧遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你們?yōu)槭裁匆欢ㄓX得他有主意？”副局長好奇，你韓軾寫文是出名的，征文這種事情找他是沒問題，但其他這種賣東西的事情為什么還要找他？(未完待續(xù)。)
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