“不用拘束，可以各自討論，上課如果是安安靜靜聽我一個(gè)人就太沒意思了。”李杭齋出言，然后看著下面的學(xué)生討論。
喜歡聽李杭齋講課除了他身很厲寒外，還有就是他的講座很自由。
“人設(shè)？人設(shè)不是劇情，有好的人設(shè)就會(huì)吸引人看下去。”
“神經(jīng)啊，教授的是內(nèi)容，不在劇情，人設(shè)就包括在內(nèi)容里面的�！�
“除了內(nèi)容之外？械還有其他東西嗎？難道是創(chuàng)意？”
“創(chuàng)意也是屬于內(nèi)容的一類吧�！�
學(xué)生們議論紛紛，雖里面不沸學(xué)霸，但也沒有討論出一個(gè)所以然來。
坐在最前面的恭文慶和周佘兩人肯定也是要抓會(huì)的，開口了。
一人拋出話題:“械最重要的就是內(nèi)容吧，還能有什么不同尋常的東西？”
另一個(gè)人接話:“鄭美女還有王美人你們知不知道�！�
“教授的肯定不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，所以我也不清楚了。”鄭微回答。
王若也曳，然后問道:“學(xué)霸同學(xué)，聽你給教授當(dāng)過一段時(shí)間的助理，你知不知道�！�
學(xué)霸吳推了推并不存的眼睛，道:“這個(gè)真的不清楚，不過剛才開始教授提到了先鋒文學(xué)，我覺得肯定是有關(guān)系的�！�
“我覺得可能是”孫睿想到了一種可能，所以張了張口想要什么，但還沒有完，就被人無視了。
有一句話，叫做最慘的不是話被人無視，最慘的是話還沒有完，就被人無視了。
“我覺得是題材，更準(zhǔn)確的來是寫書的敘事方法，比如我正在看的械，我偶像安靜大神寫的新書強(qiáng)風(fēng)吹拂，雖然前幾章沒有什么意思，但一想到安靜大神的寫文能力，以及他特殊的敘事方法，我就會(huì)對(duì)于后面的內(nèi)容無比期待�！睂O睿道:“所以我覺得期待感的塑造，以及敘事方法很重要。”
這次孫睿的聲音大了，所有人都目光搜集中在了他的身上。
“別瞎bb了，現(xiàn)在是李杭齋教授講課，不要把絡(luò)械，那一套拿在這里來，根就不是一個(gè)地方�！惫膽c把被學(xué)霸吳搶風(fēng)頭的火氣部都發(fā)泄到了孫睿身上。
孫睿作為死宅，身就不喜歡和人爭(zhēng)辯和交流，剛才一長(zhǎng)段話，已經(jīng)用光了孫睿今天的交流耐心，所以面對(duì)恭文慶的指責(zé)，沒有反駁。
“先鋒文學(xué)，有什么先鋒文學(xué)的文，舉個(gè)例子。”周佘不讓氣氛尷尬，所以活躍氣氛的問道。
當(dāng)然，他問的是鄭微。
只不過話音一落就被學(xué)霸吳接過去了，大概意思就是在，這個(gè)逼我必須裝:“比如拉薩河女神，敘事方式表現(xiàn)得比內(nèi)容更重要，看完之后甚至覺得作者走火入魔了，內(nèi)容反而不好看了。”
鄭微也持有相同的意見，道:“沒錯(cuò)，我也覺得拉薩河女神，太看中敘事方式了，幾乎沒有什么中心故事，忽略了故事身�！�
“沒有故事，到這個(gè)我想起了一點(diǎn)題外話，我想起了意識(shí)流械，起來我前幾天才看了墻上的斑點(diǎn)，有點(diǎn)云里霧里的，看到前面就沒看了。”王若也加入了討論。
“墻上的斑點(diǎn)是意識(shí)流械的代表作，也是寫得最好的意識(shí)流械了，我也看過，其實(shí)故事就是主人公的暢想，很杰出的作品。”學(xué)霸吳不愧為是學(xué)霸，什么都能接上。
“哦？很好看，那我今晚回家看看�！甭牭竭@樣，王若下了一個(gè)決定。
“別害人了，墻上的斑點(diǎn)，就是主人公看到墻上是一個(gè)黑點(diǎn)，展開的一系列聯(lián)想，故事的最后發(fā)現(xiàn)墻上的其實(shí)是蝸牛。”鄭微道:“沒什么好看的，別看了，學(xué)霸在逗你�！�
“學(xué)霸同學(xué)，這就是你的不厚道了�！蓖跞羿凉�。
“好好好，沒想到被發(fā)現(xiàn)了，這樣作為補(bǔ)償，一會(huì)講座結(jié)束后，我請(qǐng)吃飯�！睂W(xué)霸吳道。
這個(gè)故事告訴了我們，要多看書，不然撩妹的時(shí)候，你就只能看著別人裝逼，你只能在旁邊看著。
想想看，如果多看書，恭文慶和周佘任中一個(gè)人都可以“墻上的斑點(diǎn)什么時(shí)候是意識(shí)流寫得最好的了，追憶似水年華被你放在什么地方了�！比缓筻枥锱纠材贸鲆欢褦�(shù)據(jù)打臉，這個(gè)逼價(jià)值絕對(duì)大，把嘲比作養(yǎng)成游戲的話，就能夠聽到:“叮咚，鄭微與王若好感度+1。”
然后沒有如果，這個(gè)逼就只有被學(xué)霸吳裝去了。
套路都是套路！恭文慶和周佘瞬間感覺，眼前這個(gè)學(xué)霸吳簡(jiǎn)直就是隱藏在羊群里的狼，一言一行都是套路，兩人互換眼神，交流了一番，絕對(duì)不能讓套路得逞。
“我們不要轉(zhuǎn)移話題，先剛才李杭齋教授問的問題。”恭文慶道，周佘在一旁幫腔。
他們幾人又經(jīng)過了一番討論，還是沒結(jié)果，眼看著討論時(shí)間結(jié)束了。
“好了，下面同學(xué)們也討論了這么久，那么有沒有同學(xué)愿意分享分享自己的看法�！崩詈箭S看著教授，舉手的同學(xué)還是不少，隨即的抽了兩個(gè)。
首先第一個(gè)穿白色毛衣的酗伴:“拋開內(nèi)容，要用其他方式達(dá)到對(duì)后面的期待，比如用什么噱頭，就好像是以前看見過的一首沒有文字只有符號(hào)的詩，就是噱頭很大，即使內(nèi)容完沒什么問題。”
李杭齋教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，道:“很新奇的一個(gè)思路，噱頭是可以保證一直都期待感，那么之后呢？期待感之后，還有什么辦法�！�
一問，白色毛衣同學(xué)就沒聲了。
第二個(gè)同學(xué)道:“我覺得如果讓械除去內(nèi)容的話，那就只有形式上面的了，比如加入插畫，讓械為畫服務(wù)�！�
“插畫不也是內(nèi)容？”李杭齋不賣關(guān)子直接道:“答案是從敘事模式上�！�
周佘眾人看著孫睿，孫罟然對(duì)了，當(dāng)然更加不可思議的在后面。
“用敘事的方法，一直讓讀者關(guān)注，這是辦法相信很多同學(xué)想到，之所以沒，是因?yàn)橛X得不可能�！崩詈箭S道:“是的，我一開始是不相信能辦到的，直到我在絡(luò)上看到一名作者，他名字很有意思，叫:請(qǐng)你安靜點(diǎn)”
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