又走了十來分鐘的路，山果停住了腳步。 Ｘ
“到了！”山果笑著說道。
易水寒抬眼看去，只見一扇銹跡斑斑的鐵門敞開著，門柱上掛著已經(jīng)開裂的字跡模糊不清的豎匾，易水寒依稀認出了學(xué)校的字樣。
“成，謝謝你了！”易水寒笑著摸了摸山果的腦袋說道。
“這是我應(yīng)該做的。”興許是被人夸獎有些害羞，山果的小臉蛋紅紅的，朝著易水寒鞠了一個躬，然后歡快地跑了。
易水寒看著這女孩的背影搖頭一笑，然后走進了這個鐵門。
學(xué)校沒有專門的操場，銹跡斑斑的兩個籃球架興許這這個學(xué)校唯一的運動器械。
幾個孩子在空地上爭搶著唯一的籃球，揚起陣陣沙土。
臟兮兮的小臉遮擋不住笑容，烏黑烏黑的眼睛格外明亮。
看到易水寒這個陌生人走進了學(xué)校，他們都停下了動作好奇地看著這個帥氣的哥哥。
“小朋友們，你們的王校長在哪里？”易水寒笑著問道。
“在那，在那！”
“在二樓呢。”
“才不是，我剛才看到他在二班的教室呢！”
小孩們七嘴八舌地說道。
有稍大一點的孩子還有警惕地問道：“你是誰？”
“我是你們的老師，是來給你們上課的。”易水寒笑道。
孩子們一下子拘謹起來，認認真真地鞠躬問候道：“老師好！”
“同學(xué)們好！”易水寒也認真地招呼著：“那老師先去找校長，回頭來教你們玩籃球好不好？”
“好，老師再見！”孩子們的眼睛一亮，使勁的說道。
易水寒往里走著，教學(xué)樓更加破敗，墻壁是黃土和稻草混合起來把它粉好的，看起來很破舊。
教室中有些許孩子坐在破舊的課桌上看書寫字，易水寒也不去打擾。
在往前走著，一個帶著老花鏡傴僂著腰的老人迎面走來。
“你是？”他疑惑地看著易水寒。
“我叫易水寒，是來這里支教的老師！”易水寒笑著回應(yīng)道，這個應(yīng)該就是這所學(xué)校的校長吧。
“哎呀！是易老師啊，我姓王，這所學(xué)校的校長！”王校長笑著說道，“你等我一下，我先和學(xué)生們說一下。”
易水寒點頭，王校長走進了班級說道：“你們先看著書，我回頭再來給你們上課哈！”
教室中的學(xué)生都探出腦袋好奇地看著易水寒。
“快坐回位置上！”王校長呵斥道，出門后帶他來到了一旁的房間中。
房間的布置極為簡單，一張破舊的座椅，上面疊滿了學(xué)生們的作業(yè)，一張更加破舊的床，床鋪是由薄竹簽架起來的，上面搭了一層硬紙板，顫顫巍巍的。
“見笑了！”王校長笑了笑說道：“這里條件比較艱苦，我住在這房間，同時也當做辦公室用。”
“不會！”易水寒認真地說道：“您能在這種環(huán)境堅持下來才真心叫人佩服呢。”
“什么堅持不堅持的，幾十年就這么過來了。”王校長倒顯得豁達，“易老師啊，你怎么會想到申請來這窮嘎達來教書啊？”
王校長看得出易水寒很年輕，在這個朝氣蓬勃的年紀極少會有人來這個地方來教書。
即便是鎮(zhèn)里調(diào)派，大多數(shù)人也會想辦法轉(zhuǎn)走的。
易水寒笑著說道：“來這邊支教幾個月，希望能給孩子們帶來一些改變。”
“嗯，難得你有這份心思！”王校長笑著說道：“既然這樣，我給你介紹下學(xué)校的情況吧。”
“這學(xué)校一共有五個班級，從一年級到五年級，每個年級都只有一個班，一共兩百多名學(xué)生，老師呢……不算上你的話，就只有兩人，我，還有陳老師，回頭我介紹下，我教學(xué)生語文、品德這兩科，陳老師就更辛苦一些，教孩子們數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、音樂這些科目……”王校長繼續(xù)介紹著。
易水寒詫異地問道：“這么多科目就兩個老師教的過來么？”
王校長嘆了一口氣說道：“這也是沒有辦法的事情啊，鎮(zhèn)上不指派老師過來，我們也只能這么熬著，孩子們有課上的時候就上課，沒課的時候就幫家里干干農(nóng)活……”
易水寒沉默著，學(xué)校的教育困境比他想象地還有艱難，客觀條件暫且不論，老師的稀缺就是一個極大的問題。
“現(xiàn)在你過來了，陳老師的負擔(dān)就輕一些了，他教的那些功課我并不是很懂，所以只能麻煩你了！”王校長真誠地說道。
易水寒點了點頭，盡管他不是專職的老師，但教導(dǎo)孩子們小學(xué)的課程問題還是不大的，到時候能接的過去的課程他會盡量接的。
“王校長，能帶我逛逛這個學(xué)校么？”易水寒笑著問道，“我想了解下孩子們的上學(xué)環(huán)境。”
王校長深深地看了他一眼，心中頗為觸動。
其實在第一眼看到易水寒時，王校長是不大抱有希望的。
盡管易水寒看起來有些風(fēng)塵仆仆，但王校長依舊可以看出他平日里過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。
這樣的年輕人興許是來體驗生活，所謂支教也不過是一個噱頭，過不了幾天苦日子就會離開。
正常情況下都會先關(guān)注自己住的地方，但這個年輕人包裹都沒有放下，就來關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境，這讓王校長升起些許希望。
這個學(xué)校真的是太缺老師了，他要是能呆上一個月孩子們也能多學(xué)點東西。
王校長點了點頭說道：“嗯，我?guī)愎涔浒伞?br />
“這幾間是學(xué)校的教室，桌子雖然破舊了些，但好歹有個坐著的地方。”王校長邊走邊介紹著。
易水寒看著開裂的墻體和屋頂依稀有光亮照射進教室的屋頂，皺眉問道：“這房子有些年頭了吧……刮風(fēng)下雨怎么辦，會有些危險吧？”
王校長嘆了一口氣說道：“誰說不是呢，前段時間因為一場大雨，房子漏水嚴重，我擔(dān)心有危險，就把孩子們都送回了家……我和陳老師在教學(xué)之余，還當起而來學(xué)校的工人，水管漏了就去修，瓦片壞了就去補……”
“這個是學(xué)校的廁所。”王校長繼續(xù)介紹道。
說是廁所，其實就是這么大的一個坑，上面就蓋個木板，看起來臟亂臭，這個條件比易水寒想象地還要艱苦。
“就孩子們解手的時候，有時候孩子沒注意，腳一下就踏到坑眼里去，我和陳老師沒辦法，就只能把他送回家換洗衣服……”
王校長一一介紹著，易水寒對他和那個正在授課的陳老師肅然起敬，能在這種環(huán)境的學(xué)校堅守幾十年，他們的善良和毅力讓易水寒十分敬佩。
易水寒沉吟片刻說道：“如果想要改善這所學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)條件，大概要多少錢呢……”rw
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