左靜站在高中學(xué)校的大門(mén)前，嘆了口氣。
“又是幻境，我已經(jīng)很淡定了。”她自言自語(yǔ)道。
左靜這樣，也是想看看有沒(méi)人會(huì)回應(yīng)她。
她覺(jué)得，也許常琳也進(jìn)來(lái)了也不定。
左靜望著熙攘的人流，摸摸了胸口。
渡方玉翠的鏈子不見(jiàn)了。
“完蛋球。”左靜咧嘴道：“真他媽一坑還有一坑深。”
她看了看自己，校服的上衣綁在腰間，無(wú)袖T恤繃得前胸發(fā)緊，頭上的太陽(yáng)帽反扣著。
這是她高中時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)日常姿態(tài)。
她做個(gè)深呼吸，把太陽(yáng)帽正了過(guò)來(lái)，往學(xué)校里走去。
從幻樓出來(lái)之后，她和很多人聊過(guò)幻境的事情。
高老板告訴她，幻境是行中很常見(jiàn)的一種迷惑手段。
從古至今，妖怪們?yōu)榱嗽谌祟惷媲半[瞞蹤跡，自然而然在幻術(shù)上研究地發(fā)精深。
也是這個(gè)原因，導(dǎo)致幻術(shù)往往對(duì)人類有奇效。
“不過(guò)，有施術(shù)就有解術(shù)。”高老板道：“誤入幻境，倒也不必慌張。有幾個(gè)道理，你要能記住，也可自救。”
“首先，要弄清施術(shù)者的目的。施術(shù)者用幻境困住你，明沒(méi)有能夠直接奈何你的方法。否則如果他的目標(biāo)是致你于死地，只要有一把菜刀就可以了，何以還要用到幻境這么復(fù)雜呢？”
左靜琢磨著高老板的話，開(kāi)始在校園里晃悠。
她思考著被困入幻境的原因。
左靜可以分析的東西很多。
從她現(xiàn)在的遭遇，再?gòu)哪莻�(gè)學(xué)姐的狀態(tài)來(lái)看，肯定有什么東西把他們困在了夢(mèng)里無(wú)疑。
之后就是把他們困入幻境的人的目的。
這一點(diǎn)，來(lái)就是他們要查出并且解決的，左靜并沒(méi)有什么頭緒。
“二來(lái)，要找出幻境中的規(guī)律。幻境雖然是虛妄，但這虛妄建立在受困者的心念之上，心念中的一切都是現(xiàn)實(shí)規(guī)律的映射。若有什么東西作祟，必須也只能建立在這些規(guī)律之上。然而，幻境并非現(xiàn)實(shí)，一定有什么現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的東西，那一定符合幻境中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)它，自然就能夠趨利避害，暫時(shí)自保。”
左靜回想著高老板的話，把自己耳目的功率調(diào)整到最大，力求發(fā)現(xiàn)周圍一些與現(xiàn)實(shí)不同的蛛絲馬跡。
很快，她發(fā)現(xiàn)一件事。
學(xué)校里的人，對(duì)她視而不見(jiàn)。
站在校園里四下張望，視野的邊緣處，景色都很模糊。
“可是這又能明啥……”這兩個(gè)反常的狀態(tài)，左靜什么都總結(jié)不出來(lái)。
“第三，困在環(huán)境中，最寶貴的就是時(shí)間。圍困是一種消耗的方式，絕不能陷入僵局，否則自己的力量逐漸被削弱，便正中對(duì)手下懷。如果分析不出前面兩件事，那一定要做些動(dòng)作，讓信息自己顯現(xiàn)出來(lái)，萬(wàn)不可坐以待斃。最直接的方法，就是搞破壞。”
左靜想到高老板的這個(gè)提示，突然笑了起來(lái)。
她最有信心的事就是搞破壞了。
左靜從地上抓起一塊石頭，在手里掂了掂。
手感和質(zhì)量她都很滿意。
她猶豫了一下，最終扔掉了。
左安的事情，讓她有些后怕。
她想了一下，冷哼一聲，快步向政教樓走去。
班主任的辦公室，就在那里。
那是左靜最恨的人之一。
左靜的班主任，不是個(gè)稱職的教師。
那是個(gè)四十多歲的中年男人，勢(shì)利又猥瑣。
沒(méi)有父母送禮，就花式刁難自己的學(xué)生。
自己看不上的學(xué)生，就偷偷在學(xué)生之間挑撥離間，將其孤立。
他更是經(jīng)常借著服教育的由頭，對(duì)左靜動(dòng)手動(dòng)腳。
直到左靜的校外兄弟們堵截他，把他脫光了綁在馬路中間的臨時(shí)紅綠燈上整整一夜。
他再也不敢騷擾左靜。
在校領(lǐng)導(dǎo)面前，他奴顏獻(xiàn)媚，換得自己高枕無(wú)憂。
左靜直到離校，也沒(méi)看到這個(gè)敗類被逐出學(xué)校。
她恨之入骨髓。
她從廁所里找到清潔工常用的大號(hào)拖把，拿著來(lái)到了辦公室。
左靜推開(kāi)門(mén)，屋子里的老師和學(xué)生們一樣，也對(duì)她視而不見(jiàn)。
她望著班主任的臉，怒火升騰。
“反正都是幻境，那就讓我痛快痛快吧！”
她怒喝一聲，一拖把砸了下去。
拖把接觸到班主任的一瞬間，雙雙碎成了顆粒，撒了一地。
辦公室里的教師們照常笑，對(duì)左靜做的事完沒(méi)有感覺(jué)。
這畫(huà)面，讓人毛骨悚然。
受到打擊的東西，會(huì)碎成顆粒。
這就是規(guī)律。
左靜不再有猶豫，在辦公室里放肆地打雜。
很快，辦公室里連人帶物，都碎成了顆粒。
整個(gè)辦公室一片狼藉，連承重墻都有大片的脫落。
簡(jiǎn)直像是出了毛病的像素游戲。
左靜咬了咬牙，觀察著四周，希望多收集些有用的信息。
辦公桌上也被破壞地不成樣子。
許多講義和資料，半是破碎半是完好。
她掃視了一圈，突然一愣。
她拿起一張紙來(lái)仔細(xì)觀察，之后恍然大悟似的一拍頭。
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