不對，肯定是哪里不對，這件事情沒有他想的這么簡單。
一個二十多歲的后輩，不知道有什么背景。
即使種過再多的東西，在他們的這個專業(yè)里面默默無聞，都不可能一看書就立馬看出來三色土的形成方法。
一個平平無奇的后輩，上面肯定不會把他派下來做研究。
他手里面肯定是有籌碼的，而且這些籌碼他們手里面都沒有。
究竟是哪里呢？
可是實話，袁峰做這些東西的時候，他們都是在的。
他們都在旁邊看著，一點兒也沒有走動。
從三色土的培育，那些試劑的添加和混合，他們都是眼睜睜的看著的。
他究竟是哪里有超能力呢？
眼看著袁老爺子的三色土成型了，袁老爺子帶上手套，用工具種進(jìn)去了種子，然后幫助其他人看他們的三色土的成型狀況。
自從經(jīng)過袁峰點撥之后，袁老爺子也算是知道了，這些顏色身就不是隨隨便便來的，是微量元素帶來的。
所以他們最終會形成為什么顏色，都是可以預(yù)見的，所以袁峰才能夠大致推斷出來時間。
袁老爺子雖然也有一點刻板印象，但是經(jīng)過袁峰點撥之后，理解的也非常快速。
立馬就明白了袁峰的意思，能夠和他一樣大致推算出三色土的成型時間。
有個人看了一眼袁峰那個三色土里，破土而出的芽兒。
突然揉揉眼睛，又揉揉眼睛，看著兩只眼睛都放大了。
袁老爺子湊過去，打了他一下：“不好好看你的三色土，來看袁峰的三色土干什么，你的今天凌晨能夠培育成功嗎？”
那個人有點不可置信的抱住袁老爺子的手臂：“袁老爺子！袁老爺子！您看！你看！”
袁老爺子跟看神經(jīng)病似的看著他，然后扭頭去看袁峰的三色土，他也愣住了。
其實袁峰種出來的那個作物的過程，就可以是一個生命的成長的縮版。
袁老爺子在之前跟袁峰一起研究采摘園里面的作物時，就感覺到了一種莫名的感覺。
袁峰對作物是非常敬畏的，他是真正的把植物當(dāng)成了一種生命。
袁老爺子在某種程度上，其實是不能夠理解的。
他一直認(rèn)為，這個是為人類而服務(wù)的，所以需要發(fā)揮自己的最大效用來鞠躬盡瘁。
但是現(xiàn)在，他稍稍有點明白袁峰的那種敬畏的感覺了。
袁峰三色土上的那個芽兒，長大了一點。
這種生長的速度，真的不是一般的作物能夠有的。
他的生長速度，就好像是一個人的一生成長軌跡的縮影，能夠真正感受到生命力的原始和沖動。
袁老爺子以為只有在種子破土的時候，他才會這么激動。
但是現(xiàn)在，看到這個芽兒長大了一點，他突然也有點不可名狀的情緒涌上心頭。
這就是生命啊，即使他不會話，也不能夠表達(dá)自己的情緒。
但它們也是真真正正的，存在著的，生命。
它們也帶著對生活的最基的渴望，遇到了危險會進(jìn)行抗?fàn)帲袷侨祟愐粯印?br />
從質(zhì)來，是沒有差別的，面對它們的時候，應(yīng)該帶著最基的尊重。
袁老爺子看了一會兒，抹抹眼角：“趕緊去看看你的三色土，今天凌晨之前，要保證你們的三色土部都培育成功。”
那個人從呆愣中走出，去尋找自己的三色土了。
紀(jì)老師陷入了糾結(jié)當(dāng)中，他既想要知道自己的三色土究竟什么時候能夠培育成功，但是也不肯對袁老爺子不恥下問，于是一直來回踱步。
倒是袁老爺子，一直心系于整個地方。
看到紀(jì)老師一直在踱步，覺得他比較占地方，對他：“老紀(jì)，你要是困的話就去睡吧，在這兒晃來晃去的，我腦袋挺疼的。”
紀(jì)老師背著手，最終還是下定決心：“袁老爺子，您給我看看我的三色土什么時候能夠成型啊？”
袁老爺子一挑眉，走過去，看看紀(jì)老師的三色土。
其實老師就是老師，紀(jì)老師培育出來的三色土，比一般的學(xué)生培育出來的還是好很多的。
尤其是各種試劑的用量，都可以看出來紀(jì)老師是個挺精細(xì)的人。
但是就是手法不對，沒有讓他們充分的融合。
所以在光照底下，反應(yīng)地就會慢一些。
總體來是不錯的，顏色要比其他的學(xué)生的要好看一些。
袁老爺子滿意地點點頭，就好像是夸贊學(xué)生一樣，對他：“這個啊，還是挺好的，估計沒一會兒就要成型了，你在這兒看著吧。老紀(jì)做的不錯啊，這個用量什么的都是教科書式的，好好教教這些學(xué)生們。”
紀(jì)老師是一點兒也沒有感受到被夸贊的感覺。
他向來不是很喜歡別人用這種口氣對他話的，一般都是他用這種口氣對別人話。
紀(jì)老師沖袁老爺子笑笑，心里面想的是，還不是靠的袁峰。
肯定是袁峰知道什么事情，因為跟袁老爺子關(guān)系好，所以就跟袁老爺子了，袁老爺子現(xiàn)在就故意來他的面前嘚瑟。
紀(jì)老師心里面一派不是滋味兒。
袁老爺子倒是沒有發(fā)現(xiàn)，他又忙著去指導(dǎo)其他學(xué)生。
有很多人的試劑都沒有用對，最后都需要進(jìn)行一個個的調(diào)整。
所以袁老爺子一直很忙，跟個陀螺似的在試驗基地里面。
紀(jì)老師是看不順眼。
一開始這個試驗基地，讓進(jìn)入的人是有限的，就是為了保持神秘感，當(dāng)然還有紀(jì)老師的身份象征。
只有他開口讓進(jìn)來的才可以進(jìn)來，除了他之外，其他人都不能夠自由出入這里。
但是現(xiàn)在，你看看，這里就跟一個菜市場一樣，隨隨便便，誰都可以進(jìn)入的樣子。
他看看就覺得空氣污濁，呼吸不暢。
想到那個罪魁禍?zhǔn)祝F(xiàn)在正在上面睡大覺，紀(jì)老師就非常不舒服。
更讓他不舒服的是，他還不敢去吵醒那個罪魁禍?zhǔn)祝喼笔翘屓松鷼饬恕?br />
紀(jì)老師看看自己的三色土，又看看袁老爺子，突然想出來個計策，一跺腳上樓去了。
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