高露露怎么也沒想到聶瑤會這么，臉上頓時又紅又白，她惱怒道：“誰要吃你的雞腿！”
好吧！這姑娘還不領(lǐng)情，真是一點也不可愛。
聶瑤無所謂的聳聳肩，這雞腿真挺好吃的，姑娘不懂欣賞。
高露露端著餐盤氣鼓鼓的在不遠(yuǎn)處坐了下來，時不時用怨恨的目光朝聶瑤看一眼。
聶瑤卻一點也沒在乎遠(yuǎn)處高露露的視線，她怡然自得的吃完餐盤里的食物，一點一滴也沒有浪費(fèi)。
很快，兩人飯畢后就離開了學(xué)校食堂。
吃飯是首要問題，必須解決，從食堂出來，聶瑤就讓陳嘉和陪著她去食堂往飯卡里充值了五十塊錢。
身上的流動資金頓時就少了一半。
回了教室，下午第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，而且是連上兩堂，聶瑤聽的云里霧里，等到做題目的時候，她一道題都做不出來。
她坐在最后一排，旁邊又沒同桌，連能問的人都沒有。
緊接著就是政治課……
聶瑤在教室里上課，曹衛(wèi)國卻是下午第三節(jié)課才匆匆趕來學(xué)校的。
沒辦法，家里才十一個月大的孩子發(fā)燒，他愛人上班離家遠(yuǎn)，家里只有老人在，他不放心，只好趁著中午休息送孩子去兒童醫(yī)院。
只是孩子情況似乎不容樂觀，直到下午三點也沒退燒，他愛人都擔(dān)心的請假來了醫(yī)院，這邊十一高的高二年級組卻打電話來下午開會。
曹衛(wèi)國沒法子，只好將孩子交給愛人照顧，自己一個人匆匆忙忙趕回學(xué)校開會。
如今聶瑤他們這屆高二已經(jīng)到了學(xué)年下學(xué)期，還有大半學(xué)期就要升入高三，十一高要抓成績，自然最注重的就是高二年級，會考已經(jīng)過了，現(xiàn)在主要學(xué)的就是五門主課。
為了給各科老師騰出更多的教學(xué)時間，高二下學(xué)期開學(xué)的時候已經(jīng)重新排了課表，聶瑤所在的文科班除了語數(shù)外歷史政治，就只剩下一門體育課，那還是因為體育課高考也是要考的。
開完會，曹衛(wèi)國夾著筆記臉色陰沉的進(jìn)了語文組辦公室。
他在自己辦公桌的椅子上一靠，摘下眼鏡，揉著自己眉心。
這次年級組開會，十七個班的班主任一起，其中七個文科班，他所帶的七班成績居然在文科班里墊底。
不但如此，他教的語文也是倒數(shù)。
有的班級雖然成績不好，但是班主任帶的課卻總是有優(yōu)勢，為此，年級主任當(dāng)著眾多班主任的面將他狠狠批評了一頓，讓他臉面丟盡。
想到班里那幾個成績總是拖后腿的，曹衛(wèi)國心里就一陣郁氣涌上來，恨不得將幾個學(xué)生叫來辦公室大罵一頓。
余老師拿著教案一進(jìn)辦公室就見到曹衛(wèi)國滿臉疲憊地靠在椅子上。
老教師爽朗的一笑，“曹，怎么了，遇著什么煩心事了？”
余老師在十一高頗有聲望，加上他人也和善，只要不是沒長眼的，多少都要給他幾分面子，曹衛(wèi)國雖然心情不好，但也沒糊涂到對著余老師發(fā)火。
他有些蔫蔫的，有氣無力道：“余老師，我這不是剛開會回來�！�
余老師一聽樂了，“怎么？挨罵啦？沒什么大不了，下一回再努力就是�！�
曹衛(wèi)國嘆口氣，他可沒余老師想得開，畢竟這個社會，沒能力沒競爭力可是會被盤否定的，加上家里孩子的事，他心情糟糕也情有可原。
余老師是老人精兒了，一眼就看出曹衛(wèi)國的想法。
他走到自己辦公桌邊放下教案，然后又端著茶壺走過來，坐到了曹衛(wèi)國旁邊的空椅子上。
手一伸從他辦公桌上拿出一摞試卷，再從試卷里挑出一張，隨后遞到“生無可戀”的曹衛(wèi)國面前。
“瞅瞅。”
曹衛(wèi)國一臉懵逼，不過他還是下意識接過了余老師遞來的卷紙。
低頭一瞅，他眼睛就瞬間瞪大了。
這……這不是他早上給學(xué)生做的語文試卷的作文？
等再看到試卷上的字體和文體，曹衛(wèi)國眼睛都要瞪出眼眶，他沒先急著看作文，而是翻到側(cè)面看了試卷上寫的名字。
這下，曹衛(wèi)國是真的目瞪口呆。
聶瑤？
怎么可能！
那胖丫頭語文是什么德行，他還能不知道？
每次語文都是班級里墊底的……更別提作文了，她能寫出來這樣的好字和這樣的好文，恐怕明天的太陽就要從西邊出來了。
“余老師，您這是逗我吧？”
余老師眼睛一瞪，“我有那個時間還不如去多研究一國學(xué)古籍，在這逗你，你再看看那孩子的試卷�！�
聞言，曹衛(wèi)國頓了頓，才伸手從一大卷試卷里翻出了聶瑤的卷子。
這不看還好，一看曹衛(wèi)國都要?dú)獾奶饋砹恕?br />
這個熊孩子，基礎(chǔ)知識的部分錯了一半，反倒是生澀的文言文題目做的幾乎對。
不過這字體倒是真與作文里的一般無二。
曹衛(wèi)國頓時也深思起來，他翻了翻卷子，“余老師，您看聶瑤這駢體文像是抄襲的嗎？”
余老師眼一瞪，“你們這些年輕就知道抄抄抄，怎么，孩子作篇好作文還要被你們懷疑了？你倒是給我照著這命題作文的題目抄一篇一樣的出來看看？”
完，余老師也不管曹衛(wèi)國生不生氣，端著茶壺扭身就走了。
獨(dú)留下曹衛(wèi)國對著聶瑤的試卷發(fā)呆。
他想了會兒還是覺得不敢置信，畢竟聶瑤以前的表現(xiàn)那可真是太差了，猛然間“改過自新”還真是叫他不習(xí)慣。
他打開電腦，上了千度，把聶瑤作文里的幾句話輸入到千度里，光標(biāo)按下搜索，居然沒有搜索結(jié)果……
這下由不得曹衛(wèi)國不相信了。
這倒霉孩子，難道真留了一手？
以前這一直是在扮豬吃老虎？
不能吧！
曹衛(wèi)國這才細(xì)細(xì)品起聶瑤的這篇駢體作文，句大實話，這篇短短八百字的駢體作文就算是以他一個中文碩士的角度來也沒什么能讓人挑剔的。
這就算是放在高考，那也妥妥的滿分作文。
曹衛(wèi)國左思右想還是決定試探一番聶瑤，不親眼見了，他總是不大相信，而且這字體變化也太大了。
于是，下午第四節(jié)課剛下課，聶瑤就又被叫進(jìn)了辦公室。89
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