“警部，鴨川市警署和森村中學(xué)都把您要求的名單傳真過(guò)來(lái)了！”
第二天一大早，林修一才剛剛來(lái)到辦公室，美紀(jì)立刻就告訴了他這個(gè)消息。
林修一聽(tīng)到這個(gè)消息之后，并沒(méi)有像往常一樣第一時(shí)間去沖泡咖啡，他居然少見(jiàn)的坐在了辦公桌前，認(rèn)真的比對(duì)了一邊名單上的名字。
令人遺憾的是，這兩份名單上并沒(méi)有任何相同的人名。林秀一的猜測(cè)一瞬間就被否定了。
林修一失望的把名單扔在了辦公桌上，隨后起身去擺弄他的那些咖啡用具。
盛放著咖啡豆的罐子被林修一打開(kāi)，隨后林修一用金屬質(zhì)的小鏟子將咖啡豆鏟出一些來(lái)放在電子秤上，等到取出了足夠的咖啡豆之后。林修一將電子秤上盛放著咖啡豆的濾紙拎起，隨后將咖啡豆放進(jìn)了一個(gè)小巧的咖啡手工磨里，然后耐心的打磨著咖啡粉。
咖啡粉并非要研磨的越細(xì)越好。只有將顆粒的粗細(xì)和沖泡咖啡的方法結(jié)合起來(lái)，才能夠充分萃取出咖啡豆特有的香氣。如果再結(jié)合不同茶產(chǎn)地及烘焙手法的咖啡豆，那就更加復(fù)雜了。這需要長(zhǎng)時(shí)間的嘗試才能夠逐漸的總結(jié)出規(guī)律來(lái)，其復(fù)雜程度一點(diǎn)都不比偵破案件簡(jiǎn)單。雖然林修一每天沖泡咖啡的手法看起來(lái)都完全一致，可是每天沖泡出來(lái)的咖啡卻有著微妙的變化。目前為止除了林修一之外，唯一能夠體會(huì)到這種變化的也只有隔壁的松田課長(zhǎng)了。
“早上好，看來(lái)時(shí)間剛剛好！”
松田課長(zhǎng)像往常一樣端著咖啡杯來(lái)到了特搜系，而林修一此刻正在用細(xì)嘴壺慢慢的沖泡著盛放在濾紙上的咖啡粉。隨著熱水的加入，咖啡粉的香氣開(kāi)始彌漫在整個(gè)特搜系的房間內(nèi)。
大概五分鐘之后，林修一特制的黑咖啡這才算是沖泡完畢。林修一除去放在咖啡壺上的濾紙，隨后將這壺咖啡倒入了三個(gè)杯子中，不多不少剛剛夠三杯而已。美紀(jì)，林修一，松田課長(zhǎng)同時(shí)端起茶幾上各自的咖啡杯，隨后放在嘴邊小心翼翼的呷了一小口。直到此時(shí)，林修一感到自己身上沉睡的細(xì)胞正在蘇醒。
一杯咖啡過(guò)后，林修一將咖啡用具清洗干凈放回原處，這才重新回到了座位上進(jìn)行工作。
名單上的信息讓林修一的假設(shè)再一次落空。不過(guò)這并不是無(wú)法讓人接受的結(jié)果。對(duì)于刑偵來(lái)說(shuō)，每當(dāng)證實(shí)一條錯(cuò)誤的道路之后，下一次找到真相的希望就會(huì)更大一些。當(dāng)所有錯(cuò)誤的道路都被否定了之后，剩下的那條路就是通往真相的正確道路。
到目前為止，林修一對(duì)犯罪嫌疑人掌握的情況依舊不容樂(lè)觀(guān)。但是隱約之中，林修一卻也已經(jīng)掌握了一定的信息。
犯罪嫌疑人所選中的兩名受害人在性格和人際關(guān)系上明顯具有一定的相似性，同樣不擅于和同齡人進(jìn)行交際，在學(xué)校經(jīng)常遭受欺凌。也正因?yàn)榇耍缸锵右扇朔炊菀兹〉檬芎θ说男滦氯巍?br />
在作案手法上，犯罪嫌疑人同樣有著自己獨(dú)特的一套。他并不是像普通的綁架犯一樣強(qiáng)行的將受害人以暴力手段擄走。反而采用了誘拐的方式來(lái)引導(dǎo)受害人離家出走。而且在實(shí)行最后的誘拐之前，犯罪嫌疑人還會(huì)教唆受害人進(jìn)行數(shù)目不大的盜竊行為。不過(guò)這些盜竊行為并不是為了金錢(qián)的目的，很有可能是犯罪嫌疑人對(duì)受害人實(shí)行心理控制的一種手法。
除了以上幾點(diǎn)把握比較大的前提之外，林修一對(duì)犯罪嫌疑人還有一個(gè)尚未獲得證實(shí)的猜測(cè)，即犯罪嫌疑人也許和東京大學(xué)有著一定的聯(lián)系。
一聯(lián)想到東大，林修一突然之間有有了新的想法。是不是調(diào)查的范圍定的有些保守了。無(wú)論如何，犯罪嫌疑人要想取得被害人的新任，僅僅靠著一次兩次的見(jiàn)面應(yīng)該是沒(méi)可能的。因?yàn)橄袷敢爸敲篮投䦟m亞莉紗這樣的女孩子，本身并不是性格外向的人。想要打開(kāi)他們的心扉并非是一件容易的事情。
所以嫌疑人的確立還要有一個(gè)必要的條件，那就是嫌疑人必須經(jīng)常可以接觸到受害人。因?yàn)橹挥羞@樣，嫌疑人才能夠按照自己的需要一步一步的將受害人教唆成為一個(gè)敢于從事盜竊活動(dòng)的學(xué)生。那么這樣看來(lái)，學(xué)校的老師似乎有著更大的嫌疑。
一次職業(yè)相談可以把一個(gè)內(nèi)向的女孩變成偷竊的慣犯嗎？反正林修一覺(jué)得，這件事情并沒(méi)有這么的容易。
“美紀(jì)，能不能對(duì)森村中學(xué)的所有老師，不管是在職的還是辭職的，只要是教過(guò)矢野智美的都可以，對(duì)他們進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的追查。另外再和千葉縣方面溝通一下，看看能不能找到當(dāng)年教過(guò)二宮亞莉紗的老師們的資料呢。等到拿到名單之后，我們?cè)谥攸c(diǎn)調(diào)查一下這些人當(dāng)中到底有沒(méi)有畢業(yè)于或者求學(xué)于東大的……”
林修一拿起鋼筆，隨手指將自己剛才分析的結(jié)果記了下來(lái)。
“你還是懷疑兇手就隱藏在老師之中對(duì)嗎？”
美紀(jì)聽(tīng)到了林修一的吩咐，立刻興奮的問(wèn)道。沒(méi)有調(diào)查思路干坐在辦公室里實(shí)在是太痛苦了，對(duì)于美紀(jì)這樣的行動(dòng)派來(lái)說(shuō)，坐在辦公室里等著線(xiàn)索自己送上門(mén)來(lái)是絕對(duì)不能容忍的事情。
“我想不出除了老師和同學(xué)還有誰(shuí)能夠長(zhǎng)時(shí)間的和受害人接觸，并且取得她們的新任了！”
林修一把玩著手上的鋼筆，無(wú)奈的對(duì)美紀(jì)說(shuō)道。
“警部，您不是常說(shuō)，當(dāng)所有的路都開(kāi)始走不通的時(shí)候，剩下的路就是正確的嗎？其實(shí)我一開(kāi)始就覺(jué)得老師的嫌疑最大……”
美紀(jì)有些得意的說(shuō)道。她其實(shí)一直都在懷疑森村學(xué)校的老師就是自己要找的兇手，但是林修一沒(méi)有朝著這個(gè)方向進(jìn)行調(diào)查，作為下屬的美紀(jì)自然感到非常的遺憾。說(shuō)實(shí)話(huà)，能夠在體能之外的某些方面勝過(guò)林修一，這可是美紀(jì)連想都不敢想的事情啊！
“先查查看吧，不過(guò)我倒是覺(jué)得老師作案的希望不大，因?yàn)檫@些老師根本就震懾不住學(xué)生。”8)
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