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    在社會秩序中，每個人都有自己的位置，人也都是為了既定的社會地位而受教育的。這樣的人，離開自己的位置，其他社會地位是不合適他的。因此，只有他的命運與父母的選擇一致的時候，教育才是有用的，若非如此，教育造成的偏見就害了他。在自然的秩序中，人是平等的，他們共同的天職是長大成人，但凡受了良好的教育，是不至于不能獲得人格，以及與之相關的品性的。我要教他的，便是生活身。他首先是個人，所有成人的品質他都能很快學會。命運要改變他的地位將會無功而返，他始終正確地站在自己的位置之上。

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