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    所以，那種殘酷的教育，為了并不確定的未來犧牲當下，以各式各樣的束縛來給孩子添負擔，為了某種遙不可及，也許永遠享受不到的幸福把孩子摧殘得那么可悲，我們能怎么想？即使我認為這種教育的目標是明t?9libn智的，當我看見這些可憐的受難者置身于忍無可忍的束縛之中，像判處了苦役的囚犯一樣面對無窮無盡的跋涉，卻一點也不確定用這樣的辦法，能夠得到什么好處，怎么能不感覺氣憤？應(yīng)歡樂的年齡，卻是在眼淚、懲罰、恐嚇和束縛之中度過。

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