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    因此，早期的教育是消極的，不在于教育孩子真理或者美德，而是讓他的心靈免于惡行和錯誤的精神污染。要是你自己能不畫蛇添足，也能讓別人學你的樣子，要是你可以把你的學生健壯地帶到十二歲，這時候，即便他連左右手都分不清，但只要你一開始教他，他的理解力就向理性開放了。由于他沒有染上偏見，也沒有習慣，因此他身上沒有什么會抵消你教育的效果，在你的手中，他很快會變成最聰明的人。你從無所為開始，結果是創造了教育的奇跡。

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