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    教育最需要警惕的是，老師發(fā)布命令，認為自己是主人，可孩子才是真正的主人。他用你布置的任務(wù)，來換取他想從你這里得到的東西。他終歸是能用一個鐘頭的勤勉，來得到你一個禮拜?的百依百順的。他必須時時與你交易，這些買賣都是以你的方式提出來的，不過是按他的li?et方式去實現(xiàn)。通炒，孩子明白老師的想法，比老師理解孩子的情感要快得多。這一點也不奇怪，因為孩子所有的聰明才智都是用來自保的，現(xiàn)在他要用這一切來將自己從暴君的鎖鏈之下營救出來，得回他天然的自由。而老師是沒有壓力去理解孩子的，有時候還覺得不去費盡心思理解反倒有好處，自己有了空閑時間。

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