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    我不讓孩子埋頭在書里，而是叫他去車間里干活，手工的勞動對他的心智是有所幫助的。當他幻想自己是個工匠的時候，他正在變成一個哲學家。進一步，這樣的鍛煉也有其他的好處，你到時會看見，怎么通過哲學的活動使孩子具備成年人具有的天職。

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