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    我的讀者們，不要光看著我們的學生鍛煉身體、做手工活，你們也想想，我們把他孩9lb?t子氣的好奇心引向了哪里，想想他學到的知識，他的創造精神，他的遠見?e，他將會擁有什么樣的頭腦。不管他看見什么，或者在做什么，他都想了解其中的道理，想知道為什么。要是他看見彈簧，他就會想知道鋼鐵是怎樣從礦中提煉出來的。要是他看見木板釘成箱子，他就想知道是怎么砍伐樹木的。他工作的時候，他對每一樣工ttp具都會這樣，“要是沒有它的話，我怎么才能做出一個類似的東西呢？或者沒有它，我能做到嗎？”

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