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這樣的教育方法完與自然相悖。我采取的教育辦法與之相反,將能更安地到達同樣的終點。我不擔心鼓勵他內心產生的溫柔情9lib?et感,這種感情正是他熱情渴望的,我要將這樣的愛情描繪成一生中至高無上的歡樂,事實也的確如此。我向他如此描繪,是想讓他專心9lib?地投入愛情,讓他由此感覺因心靈結合的魅力,能為感官添加的種種歡愉。我鼓勵他厭惡的是放蕩的生活,我要讓他成為一個情人的同時,也能成為一個好人。
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