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廖凡民的江湖 正文 第五百三十七章 袁前坤的強硬

作者/風中的失落 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    ()    廖凡民比孫國柱出發的時間稍早一些,他開車的速度有些快,路過宜都市的時候根沒有停留,否則兩人還真的可能在前往宜都市的路上相遇。    野車過了宜都市市區,朝著南華市的方向而去的時候,廖凡民接到了張登才打來的電話,張登才準備到宜都市去,找到相關的領導匯報林豐市雙普九工作的情況,廖凡民告訴張登才,不用給宜都市的領導匯報了,他還告訴張登才,將主要的精力轉移到生態農業和特色農業的發展工作上面去。    野車在高速上面疾馳,廖凡民的思緒也飛到了省城。。。    進入省教委會議室的時候,袁前坤的神情很不好。    在林豐市和宜都市的時候,他不好開口什么,畢竟是基層的工作,作為省政府排出來的代表,如果在那樣的場合發言,帶有了明顯的傾向性,給檢查組留下的印象不好。    所以袁前坤忍住了,沒有什么。    昨天夜里,袁前坤已經將上級檢查組的態度,以及檢查的情況,一五一十的給劉方勝高官做了匯報,得到了明確的指示。    省教委的主任、副主任都在會議室等著。    檢查組的領導在會議室中間的位置落座。    在這里交換了意見之后,檢查組就要回到北京,給國家教委和國家計委相關領導匯報檢查的情況了。    省教委主任看著袁前坤,一直到袁前坤點頭,才宣布會議開始,這讓檢查組的組長抬了抬鼻梁上面的眼鏡,注意的看了袁前坤一眼。    通報的情況與在宜都市的差不多,雖然對林豐市雙普九工作有肯定的地方,但是在覆蓋以及經費支出等方面,林豐市雙普九工作存在重大問題,而且是原則性的問題,主要責任應該由林豐市政府承擔。    省教委主任大概知道了情況,沒有表現出來吃驚,幾個副主任的臉色就不好看了。    主持會議的省教委主任,沒有馬上總結,而是請袁前坤秘書長講話。    袁前坤看了看檢查組的幾個人,慢慢的開口了。    “檢查組的結論已經明確了嗎!    “袁秘書長,我們的意見已經明確了!    “那好,交換意見到此結束,下面我受省委省政府領導的委托,省里的意見!    袁前坤將手中的茶杯放在了桌上,放的有些重。    會議室里面瞬間安靜下來。    “意見之前,我首先此番檢查的感受!    “我們都是黨的干部,也都算是領導干部,做好職工作,不辜負組織的信任,是我們必須要做到的,不管我們是在省里工作,還是在基層工作,我們都要掌握實際情況,站在公正的立場上來評判任何的問題。”    檢查組的組長神色有些變化,但沒有開口。    “有些同志,不了解基層的實際情況,也不關心基層的工作,手里拿著尚方寶劍,以為掌握了生殺大權,只要是稍微不如意的,就完予以否定,我要提醒大家,現在不是一句頂一萬句的時代了,中央和國務院作出的任何決定,包括推行的政策,都是要求地方實事求是,結合地的實際情況執行,中央早就不搞一刀切了,怎么次的檢查組,依舊是一刀切的作風,這是誰賦予你們的工作作風啊。”    檢查組組長的臉上掛不住了。    “袁秘書長,您這是的什么話!    袁前坤揮揮手。    “別著急,我還沒有完,等我完了你再發言。”    “檢查組下去檢查林豐市的雙普九工作,應該是面了解情況,著實事求是的原則,做出公正的評判,可你們的關注點是什么地方,你們是帶著什么心態下去檢查工作的,不到一天的時間,就對林豐市雙普九工作作出了面的評價!    “當然,檢查組身負重任,時間緊任務重,不可能在基層停留很長的時間,這我能夠理解,不過我感覺到,檢查組的各位領導,你們究竟是下去發現問題,希望基層做出改進的,還是否定林豐市的雙普九工作!    “一個地方雙普九工作的好壞,誰有最大的發言權,農民和學校的老師,只有他們才有切實的感受,農民可以從自家孩的嘴里知道學校是不是有了很大的轉變,老師明白他們上課的時候,環境是不是有所改善,我陪著你們下去檢查,自始至終,你們問過一個農民,問過一個老師嗎!    “雙普九工作是整體性的工作,關系到方方面面,可你們檢查的是什么,從昨天到今天,我所知道的就是三個字,覆蓋,我所知道的是不管是什么原因,只要與覆蓋原則不相符的雙普九,一律不合格,更加可笑的是,這是你們檢查組理解的覆蓋,就用來檢查驗收下面的雙普九工作!    “這種為了找問題而找問題的做法,嚴重違背了組織原則。”    “所以,我對檢查組的工作很不滿意!    調查組組長站起身來,看著袁前坤。    “袁秘書長,您代表的是省委省政府,話要負責任的。”    “當然,檢查組的各位領導,你們不用著急,接下來我會專門傳達省委省政府的意見。”    袁前坤不慌不忙的從公文包里面拿出了一份材料,放在了桌上。    “調查組的各位領導,有關覆蓋的政策問題,省委省政府不能夠完確定,畢竟是上級下發的文件,所以省政府專門就林豐市有關整合教育資源的構想,以及如何落實雙普九工作覆蓋的問題,行文請示了上級,這是上級以及有關部委的回復,請你們看看,認真看看,看完之后我再來發表意見!    省教委主任站起身來,走到了袁前坤的面前,拿起了文件,遞給了調查組組長。    調查組組長馬上開始看文件以及批復。    不一會,調查組組長臉色變得煞白,文件上面有上級領導的明確批復,對林豐市的教育資源整合的改革構想予以了肯定,有關雙普九覆蓋的政策,就是實事求是四個字。    上級領導的批復,根不是他這個的司長能夠知道的。    “袁、袁秘書長,您這里有上級的批復,為什么沒有及時和我們交換意見呢!    檢查組組長的語氣明顯的軟下來了。    “什么叫做交換意見,你們有你們的工作原則,我們有我們的工作原則,你們代表上級下來檢查工作,自然有你們的標準,我們請示上級相關的工作,那是我們的事情!    “下面我省委省政府的意見,我們認為,林豐市有關雙普九工作的思路是正確的,提出的整合教育資源改革的思路是明晰的,省委省政府將在適當的時候召開電視電話會,在省范圍內傳達上級領導的批示,面推進教育資源整合的工作。。。”    情況通報會結束了。    檢查組組長神情沮喪,散會的時候,走到了袁前坤秘書長的身邊。    “袁秘書長,我們的工作沒有做好,我代表檢查組,向您承認錯誤,其實我們也是因為檢舉信的原因,才下來調查的。”    袁前坤點點頭。    “我知道,你們想發現下面的問題,予以糾正,只是你們不明白基層的工作情況,是收到了檢舉信,是要進行認真細致的調查,這是重大的原則性的問題,如果你們帶著有色眼鏡,不看成績,抓住一點不計其余,你們怎么可能得出正確的結論。”    “我知道,是我們的工作出現了問題,我們一定糾正!    “那我代表個人謝謝你了!    “袁秘書長,您放心,我們有林豐市教育資源整合改革的整體規劃方案,回去以后,我們一定給部里的領導做好匯報!    袁前坤來到了省教委主任的辦公室。    “x主任,這次檢查是怎么回事啊,怎么派了這樣一個滿身書生氣的人帶隊啊,難道你們什么都不知道嗎!    “袁秘書長,這次您可是冤枉我了,我真的不知道,為了這件事情,我還專門請示國家教委的相關負責人,沒有得到消息啊!    “我看這樣不行,部門下來檢查工作,缺乏局性,就你們教育部門,看到的就是教育方面的事情,根不知道地方經濟發展的相關情況,如果不了解地方經濟發展情況,還有地方的其他實際情況,怎么開展檢查啊。”    “秘書長,您的在理,可這些事情不是我能夠決定的啊!    廖凡民趕到了南華市,他看看手表,已經是十一點。    看著車上來來往往的車輛,廖凡民不知道自己此刻應該到哪里去,到省政府去明顯不合適,事情來就鬧大了,還到省政府去,不定情況更加的糟糕,到省教委去也不合適,檢查組這個時候應該還在省教委,如果貿然到省教委,遇見了檢查組的領導,尷尬不,還可能壞事。    默默的嘆息了一聲,廖凡民開車朝著景致園區而去,還是回家去好好想想,接下來做出決定,他敏感的察覺到,找檢查組可能沒有多大的作用,還是要依靠劉方勝高官和袁前坤秘書長。

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