在漢堡包回憶過(guò)往的時(shí)候，楊凡早早走進(jìn)了包間，他面無(wú)表情的平靜看著電腦屏幕，雙手卻開(kāi)始控制不住的顫抖起來(lái)。
天空網(wǎng)一面倒的言論，始終還是對(duì)這個(gè)年輕人造成一定的影響。
只是，那一定的影響所激發(fā)的情緒名為憤怒。
在這個(gè)世界上，有著很多人明明明白很多正確的道理，但是他們做不到，他們不僅做不到，相反他們還喜歡站在高處指點(diǎn)江山。
在他們眼里，他們所道聽(tīng)途說(shuō)的道理就一定是對(duì)的。在他們眼里，社會(huì)充滿了黑暗。在他們眼里，那些有過(guò)成績(jī)的人，他們就是成功者，成功者的思想也一定是對(duì)的。
就像昨天，天天所說(shuō)的，堅(jiān)持是每個(gè)寫手必備的條件，但是無(wú)謂的堅(jiān)持是每個(gè)寫手自掘墳?zāi)沟男袨椤?br />
在他們成功的人眼里，堅(jiān)持著一本沒(méi)有成績(jī)的書，堅(jiān)持著一件看似沒(méi)有前途的事情，是一件愚蠢的事情。
所以，楊凡像個(gè)孩童一樣堅(jiān)持著對(duì)錯(cuò)，他很愚蠢。
天天的話，讓很多寫手都紛紛贊同。也讓很多不是寫手的吃瓜群眾感同身受。
在他們那些人眼里，成年人的利益凌駕于對(duì)錯(cuò)上。
可是，連最基本的堅(jiān)持都做不到，他們配稱之為寫手嗎？
他們不配，他們只知道用著各式各樣的借口給自己放棄找著理由，贊同著那些所謂成功者的建議！
連自己人生都沒(méi)有堅(jiān)持和方向的人，最終只會(huì)一而再再而三的失敗下去。
他們終究還是一個(gè)失敗者。
楊凡，曾經(jīng)也是個(gè)失敗者，他幼稚天真，面試失敗的他總覺(jué)得這個(gè)世界只對(duì)自己不公平。
他也曾不是一次兩次的想過(guò)放棄，但是他最終還是因?yàn)樯磉叺娜撕图胰说睦斫舛I(lǐng)悟成長(zhǎng)了很多，也讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
堅(jiān)持，讓他明白，所謂的不公平，只是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大。
堅(jiān)持，也讓他明白，所謂的放棄，只是在為自己的失敗尋找借口。
堅(jiān)持，更讓他明白，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)！
就因?yàn)檫@樣，楊凡的雙手在比賽鈴聲響起的那一秒，停止了顫抖。
他要用今天的故事和作品，告訴那些把歪理當(dāng)做真理的人，什么叫做對(duì)和錯(cuò)！
今天的故事，圍繞著笨小孩一家人去寫的，他的故事大致如下：
今天春節(jié)，笨小孩匆匆吃完了年夜飯，就放下了他最喜歡看的電視開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
時(shí)間在他匆匆到了午夜十二點(diǎn)，聽(tīng)著窗外的爆竹聲，笨小孩停下了筆想起了他的過(guò)去。
笨小孩因?yàn)樽约合忍靻?wèn)題，從小到大受盡了無(wú)數(shù)嘲笑。
那些無(wú)數(shù)嘲笑，讓看不見(jiàn)希望和美好的笨小孩有過(guò)幾次輕生的念頭，但是，最后他還是在父母的勸導(dǎo)下重新感覺(jué)到生活的希望。
笨小孩因?yàn)樯眢w的原因，讀完了九年義務(wù)教育之后，沒(méi)有一所正規(guī)的高中愿意要他，不僅如此，那些正規(guī)的高中招生辦還毫不避諱在笨小面前的“好心”勸他的父母要笨小孩去學(xué)門簡(jiǎn)單的技術(shù)，然后這輩子就這樣馬馬虎虎的混過(guò)去。
這種話無(wú)疑給笨小孩原本脆弱的內(nèi)心再添上幾道疤痕。
看著孩子委屈的模樣，笨小孩的媽媽憤怒的指責(zé)著招生辦的老師，說(shuō)自己孩子這輩子絕不可能像他嘴里所說(shuō)，一輩子就這么馬馬虎虎的過(guò)去！
笨小孩的媽媽還說(shuō)她絕對(duì)會(huì)讓自己的孩子接受教育考上大學(xué)，她絕對(duì)會(huì)讓自己的孩子成為一個(gè)前途無(wú)量的人。
她的憤怒不僅沒(méi)有惹怒招生辦老師，還給招生辦老師逗笑了。
他嘲笑的質(zhì)問(wèn)著笨小孩的父母，你們能照顧他一輩子嗎？他有能力能考上大學(xué)嗎？
在招生辦老師眼里，這個(gè)母親十分幼稚。
母親沒(méi)有說(shuō)話，她只是拉著笨小孩回家。
在回家的路上，父親覺(jué)得招生辦的老師說(shuō)的很對(duì)，他開(kāi)始有著想把笨小孩送到特殊學(xué)校去學(xué)習(xí)技術(shù)的**。
但是他的想法在母親拿著離婚作為威脅下最后作罷。
在初升高的那個(gè)暑假，笨小孩忘不了自己母親騎著自行車帶著自己，在各個(gè)學(xué)校穿梭。
他還忘不了幾乎所有學(xué)校的老師看著自己厭惡的表情。
他更忘不了，母親下跪讓他進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校。
為了母親，也為了給自己爭(zhēng)口氣，他很努力。
但是先天智力得差距讓他不停失敗，在他最絕望的時(shí)候，主角走進(jìn)了他的生命里。
他對(duì)著他說(shuō)，他一定會(huì)讓他實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想，他還對(duì)著他說(shuō)，他和正常人一樣，沒(méi)有任何區(qū)別。
這讓笨小孩經(jīng)常回想起這兩句痛哭流涕。也讓他比以前更加努力。
他深知自己笨，于是他嚴(yán)格更加努力的按照主角的學(xué)習(xí)方法去做，那幾本原本只要求看三遍的歷史書，都已經(jīng)被他認(rèn)真翻了九遍。
他那時(shí)候相信，只要他比別人付出三倍努力，他就能追趕上別人。
結(jié)果，付出了三倍努力的他，雖然在學(xué)習(xí)小組排到第二名。但是卻被優(yōu)等生甩了近30分。
這個(gè)結(jié)果讓經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗的笨小孩，回想起升高中那年那些招生辦老師的話，也讓他頭一次感覺(jué)到不甘心。
或許是因?yàn)楦杏X(jué)到他的不甘心，主角仿佛刻意的在最后說(shuō)了一句話，那句話讓笨小孩一輩子都忘記不了。
那句話就是：
“如果比別人努力一倍兩倍也無(wú)法追趕上別人。那就比別人努力十倍百倍。這樣你肯定會(huì)追上別人。畢竟，天道酬勤！”
這句話，讓笨小孩設(shè)定為座右銘，也讓他在春節(jié)闔家歡樂(lè)的時(shí)候，還在學(xué)習(xí)。
因?yàn)椋啃『⑾嘈牛斓莱昵冢?br />
故事到這里暫時(shí)告一段落，楊凡默默的走到了考場(chǎng)吸煙區(qū)，點(diǎn)燃了一根煙沉思著。
在這個(gè)每個(gè)人都評(píng)價(jià)娛樂(lè)至死的年代，充斥著太多負(fù)能量，既然大家都知道那些是負(fù)能量，但是卻因?yàn)楹闷嫘倪�有獵奇的心理，前仆后繼的接受著那些負(fù)能量。
在那些負(fù)能量的渲染下，他們眼里都只有丑陋不公平的社會(huì)，在他們眼里，他們覺(jué)得很多本就是錯(cuò)的事情都是對(duì)的。
既然大家都這么覺(jué)得，楊凡就要筆為劍，斬盡天下所有黑暗。告訴他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！
(本章完)
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