楊凡在陪讀的最后一天，選擇去了學(xué)校里最差的班級(jí)陪讀。
最后選擇這個(gè)班的原因，無(wú)非這個(gè)班是最符合楊凡小說(shuō)中主角所帶的班級(jí)。
不思進(jìn)取，混日子，沒(méi)有前途，還有被稱(chēng)為無(wú)藥可救…
楊凡來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，差不多是早上九點(diǎn)，但是整個(gè)班級(jí)里只有一個(gè)老師還有一個(gè)濃妝艷抹的女同學(xué)…
女同學(xué)應(yīng)該來(lái)了沒(méi)多久，她一邊玩著手機(jī)，一邊抱怨著約好的人怎么還沒(méi)有來(lái)。
看樣子，她來(lái)學(xué)校的目的應(yīng)該只是為了和朋友混日子吧。
她無(wú)聊的打量著四周，打量著楊凡這個(gè)陌生且普通的的男人，嘴角也隨之露出了輕蔑的笑容。
仿佛在對(duì)楊凡的顏值報(bào)之不屑…
而陪讀的老師，仿佛也放棄了這個(gè)學(xué)生，他在講臺(tái)上帶著耳機(jī)用著筆記本打游戲。
楊凡默默地看著這現(xiàn)實(shí)的一切，不由得感覺(jué)到悲哀和失望…
在一個(gè)作家的世界里，這種原本就落后于別人起跑線之外的學(xué)生，就應(yīng)該比別人更努力，而負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的老師就應(yīng)該比別的老師更負(fù)責(zé)。
但是，在現(xiàn)實(shí)中，落后的人，往往大多都自暴自棄，他們總用著反正再怎么努力也無(wú)法改變現(xiàn)狀，不如輕松點(diǎn)的理由為自己開(kāi)脫。
楊凡為這種現(xiàn)實(shí)的差距感覺(jué)到悲哀。
但是，他又能怎么樣呢？
他只是個(gè)取材的作家而已。
再說(shuō)，自己就算給這些無(wú)可救藥的學(xué)生灌著雞湯，他們會(huì)改變嗎？
現(xiàn)實(shí)可不是小說(shuō)，現(xiàn)實(shí)里，只要走錯(cuò)一步，等待的就是…滿盤(pán)皆輸…
在這種奇妙的氛圍里，楊凡感覺(jué)到坐立不安。
他難得為了打發(fā)時(shí)間而擺弄著手機(jī)。
而女孩約好的朋友也一直沒(méi)有出現(xiàn)。
好不容易，楊凡堅(jiān)持到了中午吃午飯的時(shí)間。
這一上午的折磨，讓楊凡決定下午不再用陪讀去浪費(fèi)時(shí)間，他要準(zhǔn)備明天的比賽。
卻不料那個(gè)濃妝艷抹的女孩看著楊凡收拾東西的模樣，慢慢走了過(guò)來(lái)。
“喂，你帶了充電寶嗎？借我充充電。”女孩誤認(rèn)為楊凡也是這所學(xué)校的學(xué)生，于是，走上前說(shuō)道。
楊凡看著這個(gè)女孩，猶豫后，掏出了自己的充電寶，遞給了女孩。
“沒(méi)想到你人還不錯(cuò)，我請(qǐng)你吃午飯。”女孩插好數(shù)據(jù)線，自來(lái)熟的說(shuō)道。
“不必了…”楊凡剛想拒絕的時(shí)候，女孩直接拉著他的胳膊往食堂走去。
楊凡沒(méi)有辦法只能想著等中午吃完飯?jiān)倩厝ァ?br />
來(lái)到食堂的時(shí)候，他遇見(jiàn)了自己的班主任，班主任看著楊凡和這個(gè)在學(xué)校里名聲極差的女孩，他皺著眉頭只是打了個(gè)招呼以外就沒(méi)有說(shuō)話。
“你是老魔鬼那個(gè)班的吧？”
“老魔鬼？”
“就是黃老師啊。”女孩偷偷指著楊凡以前的班主任背影。
楊凡對(duì)比著，不由覺(jué)得貼切的笑了出來(lái)。
“是，就是他。”楊凡被女孩這個(gè)形容詞逗笑了，他一掃上午的陰霾，和女孩有說(shuō)有笑的走進(jìn)了食堂。
很明顯，女孩是一個(gè)非常善于交談的人，在她的引導(dǎo)下，楊凡終于敞開(kāi)心扉起來(lái)。
女孩請(qǐng)楊凡吃的飯很簡(jiǎn)單，就普通的學(xué)生盒飯，一葷兩素也就十來(lái)塊錢(qián)。
不過(guò)，這頓飯，是楊凡今年以來(lái)吃的最開(kāi)心的一頓飯。
不僅是因?yàn)檫@頓飯沒(méi)有往日的勾心斗角，也沒(méi)有牽扯上太復(fù)雜的關(guān)系。
更是因?yàn)椋瑮罘餐ㄟ^(guò)這頓飯仿佛回到了久違的高中，那個(gè)最美好的時(shí)代。
如果說(shuō)前兩天陪讀讓楊凡喚起了當(dāng)初讀高中的新鮮感還有對(duì)自己的反思的話，今天的陪讀讓楊凡真正融入了那個(gè)回不去的年代。
在飯桌上，楊凡反常的避開(kāi)那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖约海頌橐粋�(gè)普通的高中生，和女孩聊著年輕人感興趣的一切。
無(wú)論是明星，還是現(xiàn)在熱門(mén)的電腦游戲和時(shí)尚刊期，都讓一心寫(xiě)作不問(wèn)世事的楊凡化身為土包子。
在女孩善意的嘲笑中，楊凡也露出了不好意思的笑容。
“喂，你想過(guò)考那個(gè)大學(xué)？你是老魔鬼的學(xué)生，應(yīng)該能上一本吧。”女孩話鋒一轉(zhuǎn)，有點(diǎn)羨慕的問(wèn)道。
“我…？順其自然就好了，你呢？”楊凡聽(tīng)到了這個(gè)問(wèn)題，下意識(shí)的反問(wèn)道。
但是，很快他就后悔了。
因?yàn)椋吹搅伺⒙淠哪槨?br />
“我的成績(jī)…沒(méi)法上大學(xué)。只能去一個(gè)普通的大專(zhuān)混幾年。”落寞過(guò)后，女孩一掃頹廢，無(wú)所謂的說(shuō)道。
“還有一個(gè)月呢。說(shuō)不定努努力就能考個(gè)二本呢。”楊凡聽(tīng)出了女孩那無(wú)所謂的語(yǔ)氣中蘊(yùn)含的那一抹悲傷。
“我又不像你們這等優(yōu)等生，頭腦好，我只是個(gè)普通的女孩。”女孩有點(diǎn)自卑起來(lái)。
“我其實(shí)頭腦也不好。不過(guò)，我覺(jué)得只要努努力，還是能夠有個(gè)不一樣的結(jié)果。”楊凡看著女孩的模樣，莫名的想起了以前的自己。
“雖然你說(shuō)的很對(duì)，可是，只有一個(gè)月的時(shí)間就要高考了，現(xiàn)在努力時(shí)間來(lái)不及吧？所以，你還可以努力考個(gè)心儀的大學(xué)，我嘛…混混就行了。”女孩低著頭扒光面前的飯，把手機(jī)從充電寶那里拔下去，遞給了楊凡。
“我看你應(yīng)該下午有事吧。我就不打擾了你了。高考加油。”女孩像是想要逃避一般，慌張的離開(kāi)了飯桌。
本來(lái)很愉快的氣氛，涉及到高考還有努力這兩個(gè)詞匯，瞬間就變冷場(chǎng)了。
楊凡看著女孩逃離的模樣，心中百感交集。
“是因?yàn)閬?lái)不及…就要放棄…”
“還是因?yàn)椤X(jué)得自己不行…就要放棄？”
“但是無(wú)論選擇哪一個(gè)放棄的理由…我都覺(jué)得…好可惜啊…明明還有一個(gè)月的時(shí)間…”
楊凡惋惜的說(shuō)道。
他拿起了充電寶，準(zhǔn)備回到教室收拾好東西離開(kāi)的時(shí)候，他又再次碰見(jiàn)了班主任。
“老師，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”回想起當(dāng)初班主任看見(jiàn)自己和女生一起進(jìn)食堂有點(diǎn)嫌棄的模樣，楊凡對(duì)女孩是什么樣的學(xué)生起了很多疑問(wèn)。
但是，這些有關(guān)于女孩是什么樣的學(xué)生的疑問(wèn)都在女孩逃避的時(shí)候，顯得不再重要。
“什么問(wèn)題？”黃老師看著楊凡一臉認(rèn)真的樣子，有點(diǎn)疑惑的問(wèn)道。
“老師，是不會(huì)放棄任何一個(gè)自己的學(xué)生吧？或者說(shuō)是，老師這個(gè)職業(yè)，應(yīng)該會(huì)教學(xué)生不到最后就不要放棄這個(gè)簡(jiǎn)單道理吧？”
黃老師聽(tīng)著楊凡這種如同小說(shuō)般中二的問(wèn)題。他沉默了。
因?yàn)椋嬲睦蠋煟隙ú粫?huì)放棄自己任何一個(gè)學(xué)生。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)哪有真正如同小說(shuō)那般負(fù)責(zé)的老師？
現(xiàn)實(shí)中，高三老師可沒(méi)有精力去管那些“沒(méi)有前途”的學(xué)生。
在現(xiàn)實(shí)老師的世界里，放棄學(xué)生這種事情很常見(jiàn)。
“是的。老師不會(huì)放棄自己的學(xué)生。也會(huì)教他們不到最后一刻就不要放棄這個(gè)道理。”黃老師抬著頭說(shuō)道。
雖然，事實(shí)和黃老師的話語(yǔ)相反。
但是，為什么黃老師說(shuō)出這句話的時(shí)候，心中如此寧?kù)o。
或許，每個(gè)老師的初衷就是想教好每一個(gè)學(xué)生吧！
“那我明白了。”
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