喬楠做了一個(gè)深呼吸，然后就舉起手來(lái)。
“什么事？”監(jiān)考老師走到了喬楠的身邊。
“老師，我準(zhǔn)備的三支筆壞了，寫(xiě)不出字，能不能借我一支筆？”
“這個(gè)……”老師為難了一下：“我的身邊只有紅筆，你們誰(shuí)有多余的筆可以借人的？”
面對(duì)監(jiān)考老師的提問(wèn)，考場(chǎng)靜寂一片，鴉雀無(wú)聲，所有人只是默默地寫(xiě)著自己的作文，沒(méi)一個(gè)人回答老師，有些人還暗暗把自己多余的筆放好，免得被老師問(wèn)到。
坐在同一個(gè)考場(chǎng)之中，但得獎(jiǎng)的名額就那么幾個(gè)，大家都競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，誰(shuí)樂(lè)意把筆借出來(lái)。
至少在這個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，他們都不愿意。
“這個(gè)……”就這個(gè)情況老師也為難起來(lái)，他要監(jiān)考，不能離開(kāi)，別的學(xué)生不愿意借，他也不能為了一個(gè)陌生的學(xué)生強(qiáng)搶啊。
喬楠深吸了一口氣，抿了抿嘴：“老師，實(shí)在不行，能不能把你的紅筆借我？”
“不行的，這次作文比賽上面定下的規(guī)定，必須只能用藍(lán)黑筆寫(xiě)，紅筆不成。”老師可惜道，因?yàn)闆](méi)有筆的關(guān)系，連比賽都參加不了，這學(xué)生也太倒霉了。
喬楠的眼眶紅了紅，哪怕一開(kāi)始她沒(méi)想來(lái)參加這個(gè)比賽，但來(lái)都來(lái)了，卻因?yàn)槿绷艘恢ЧP放棄，喬楠心里挺不高興，很不甘愿。
最重要的一點(diǎn)，她準(zhǔn)備了三支筆，有新的，也有平時(shí)用的。
明明昨天晚上還好好的，今天就都不能用了，要其中沒(méi)問(wèn)題，她死也不信，肯定有人動(dòng)過(guò)她的東西了！
“周老師，怎么回事？”這時(shí)，教室門外站著幾個(gè)人。
“校長(zhǎng)。”看到其中一個(gè)老人，周老師連忙走了出去表示：“那個(gè)學(xué)生的筆都?jí)牧耍渌麑W(xué)生也沒(méi)有多余的筆可出借，這不沒(méi)辦法考了。”
“……”老校長(zhǎng)的嘴唇抿成了一條直線：“現(xiàn)在的孩子真的是，成績(jī)固然重要，可是品德也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
“用我的吧。”眼睛一直看著著急到臉上都冒汗的喬楠一眼，翟升淡然地了一句，然后把自己隨身的一支鋼筆拿了出來(lái)。
今天他是替他爸來(lái)學(xué)校跑一趟，沒(méi)想到會(huì)遇到喬楠。
更讓翟升沒(méi)有想到的是，喬楠這孩子衰神附體，他遇到喬楠的幾次，幾乎每次喬楠都在倒霉。
不過(guò)，翟升看著考場(chǎng)里的那些學(xué)校的目光，也充滿了不贊同的神色。
“我替那個(gè)學(xué)生謝謝你啊。”監(jiān)考老師松了一口氣，他是真替那個(gè)姑娘覺(jué)得可惜。
看剛才那些老師對(duì)這個(gè)學(xué)生挺照顧的，肯定是個(gè)好學(xué)生，作文寫(xiě)得不會(huì)差的。
“不用。”
“這是你要的筆，趕緊用吧，別耽誤時(shí)間。”監(jiān)考老師把翟升的筆交給喬楠：“不過(guò)這是鋼筆，用的是墨水，你寫(xiě)的時(shí)候心一點(diǎn)，別在墨水沒(méi)干之前，把字給擦花了。”
“謝謝老師！”喬楠眼睛亮了亮。
“別謝我，是他借你的筆，用完后，你記得還給他啊。”監(jiān)考老師指了指門口的翟升了一句，這支鋼筆挺沉的，又有質(zhì)感，估計(jì)不是便宜的貨。
“翟大哥？”看到翟升，喬楠眨了眨眼睛：“老師，我知道了。”
“行，那你抓緊時(shí)間，別人都寫(xiě)了不少了。”
“嗯。”喬楠應(yīng)了一句之后，她已經(jīng)晚了十幾分鐘了。
虧得這篇作文她心里早有腹稿，否則這么一弄，這篇作文她肯定寫(xiě)不下去了。
喬楠其實(shí)很喜歡用鋼筆寫(xiě)字，加上這支鋼筆特別好，筆尖墨水寫(xiě)得非常順暢，微沉的手感讓喬楠下筆“唰唰”，手速甚至比用圓子筆還要快不少。
沒(méi)一刻鐘的時(shí)間，喬楠幾乎已經(jīng)追上其他同學(xué)作文的進(jìn)度了。
因?yàn)榻韫P的關(guān)系，監(jiān)考老師對(duì)喬楠特別關(guān)心，所以站在喬楠的身邊看了一會(huì)兒。
看到喬楠在這么短的時(shí)間里，就寫(xiě)了這么多，而且監(jiān)考老師一看喬楠所寫(xiě)的內(nèi)容，眼睛都亮了亮，加上鋼筆字特有的筆鋒，一張漂漂亮亮的書(shū)面當(dāng)真叫人眼前一亮。
鈴聲未響，喬楠就已經(jīng)提前把作文給寫(xiě)完了。
等出考場(chǎng)的時(shí)候，有些沒(méi)寫(xiě)完的學(xué)生都哭了，鬧得跟什么似的。
喬楠一臉輕松地出考場(chǎng)，想找翟升，然后把鋼筆還給他。
還沒(méi)等喬楠走幾步，李老師就趕上來(lái)了：“喬楠，你覺(jué)得這次的作文寫(xiě)得怎么樣？”
“跟平時(shí)差不多。”
“那就好。”李老師松了一口氣，只要喬楠正常發(fā)揮，不第一名，第三名應(yīng)該是有的。
“喬楠，你怎么在這里？”一道聲音從喬楠的身后響起。
“我來(lái)參加省城作文比賽啊。”喬楠回過(guò)頭去看喬子衿。
“你、你你也參加省城作文比賽？”喬子衿一結(jié)巴，有點(diǎn)嚇到了，她怎么一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)啊。
“原來(lái)是喬子衿啊，你來(lái)也參加比賽？”李老師挺驚訝地看著喬子衿，喬子衿有多少水平，李老師是知道的，什么時(shí)候喬子衿也能來(lái)參加比賽了，附中不怕浪費(fèi)名額嗎？
初中作文比賽得獎(jiǎng)有加分，高中當(dāng)然也有。
正是如此，高中這名額比初中的還搶手。
喬子衿跟李老師的話直接撞在一起了，喬楠笑笑：“你來(lái)參加比賽的事，我聽(tīng)爸媽了，不過(guò)我沒(méi)想到我們會(huì)在一個(gè)學(xué)校考。”
“呵，呵呵。”喬子衿非常勉強(qiáng)地笑了笑：“真，真有緣，楠楠，你寫(xiě)得怎么樣？”
“還行。”看著喬子衿來(lái)臉看的臉色，喬楠挑了挑眉毛，這次作文比賽，喬子衿沒(méi)寫(xiě)好，要不然臉色這么綠？
“行了，不早了，我們?cè)摶厝チ恕！迸牧伺膯涕募绨颍罾蠋煵](méi)有跟喬子衿太多的話。
喬楠跟著李老師，對(duì)喬子衿點(diǎn)點(diǎn)頭就直接離開(kāi)了。
喬楠一離開(kāi)，喬子衿的臉馬上拉下來(lái)，陰沉沉的，然后連忙去找自己的同學(xué)：“聽(tīng)這次省城作文比賽，初中部的也來(lái)了。你知道初中這次比賽作文題是什么嗎？”
“好像跟我們的一樣啊。”同學(xué)想當(dāng)然地答了一句：“我出考題的老師也夠懶的，初中部跟高中部同一個(gè)考題，多想一個(gè)都不愿意。”
“喬子衿，你作文寫(xiě)完了沒(méi)？這次你真的是運(yùn)氣太好了。”喬子衿的語(yǔ)文老師一臉喜氣地走了過(guò)來(lái)：“你上次給我看的那篇作文，正好可以用，你都不用另外想。你把那作文寫(xiě)上去了吧？”
到喬子衿這個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文老師也驚訝。
平時(shí)表現(xiàn)平平，沒(méi)想到寫(xiě)作文還有一點(diǎn)靈氣。
否則，以喬子衿這成績(jī)，怎么也不能讓喬子衿來(lái)參加作文比賽啊。
“寫(xiě)上去了。”喬子衿干巴巴地了一句，一點(diǎn)都高興不起來(lái)。
天知道當(dāng)喬子衿看到作文題的時(shí)候，高興得都快想尖叫一聲了，真是天助我也！
她沒(méi)想到這次她的運(yùn)氣竟然好到爆表了，不但靠著喬楠的這篇作文被語(yǔ)文老師看上，還得了個(gè)參加作文比賽的機(jī)會(huì)，最沒(méi)想到的是，從喬楠那邊弄來(lái)的作文還正好合考題。
一篇作文，她可以從頭用到尾啊！
但是在看到喬楠的出現(xiàn)之后，喬子衿的好心情就不復(fù)存在了。
喬楠來(lái)了，肯定也是來(lái)參加作文比賽的，初中部跟高中部比賽的作文題又是一模一樣的，喬楠不會(huì)也寫(xiě)了那篇作文吧？
不可能的，應(yīng)該不會(huì)的。
這篇是喬楠平時(shí)寫(xiě)的，喬楠應(yīng)該背不出來(lái)，會(huì)另外寫(xiě)一篇吧？
喬子衿想心虛，想得腦仁都疼了，她在心里默默的祈禱，她跟喬楠的作文千萬(wàn)別撞山。
喬楠不是會(huì)寫(xiě)作文嗎，完可以重新寫(xiě)一篇，沒(méi)必要謄一篇舊的吧，喬楠不會(huì)這么懶吧？
參加完作文比賽，喬子衿總算是可以回家了，可是一路上，喬子衿的心就沒(méi)有安靜過(guò)，鬧騰得厲害。
“子衿，回來(lái)了，這次比賽考得怎么樣，有沒(méi)有信心？”喬子衿回到家，當(dāng)然得到了丁佳怡的熱烈歡迎。
“媽，楠楠呢？”
“她在房間看書(shū)呢。”
“媽，我有事先去找下楠楠，等一會(huì)兒再跟你。”一聽(tīng)喬楠也回來(lái)了，喬子衿把書(shū)包丟給丁佳怡后，就去了喬楠的房間：“楠楠，我有話想跟你。”
“。”喬楠把今天考場(chǎng)上用不了的三支筆，給丟進(jìn)垃圾桶了。
回來(lái)之后，喬楠就仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)自己的筆這是被摔壞了。
用過(guò)圓子筆的人都知道，要是圓子筆在地上摔得狠了，很容易斷墨，寫(xiě)不出字來(lái)，她的三支筆這是生生被人給摔壞了。
她的書(shū)包一直放在車上，做這事兒的人肯定不是其他學(xué)校的，老師也不會(huì)做這種事情，難道是今天跟她一起參加比賽的其他四個(gè)人中的一個(gè)？
年紀(jì)，這心眼兒也太壞了。
“楠楠，今天你們的作文題是什么？”萬(wàn)一同學(xué)掌握的資料是錯(cuò)的，那她就什么擔(dān)心也沒(méi)有了。
“李老師告訴我，我們初中部跟你們高中部的作文題是一樣的啊。”喬楠據(jù)實(shí)以答。
真的是一樣的……
喬子衿臉色僵了僵：“楠楠，那你這次比賽，寫(xiě)了什么內(nèi)容？”
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