“有什么問題嗎？”喬楠眨了眨眼睛：“姐，你怎么突然這么關(guān)心我學(xué)習(xí)了。”
“我是你姐，我關(guān)心你有什么不對(duì)嗎？”喬子衿訕訕一笑：“你老實(shí)回答我，你今天的作文內(nèi)容到底寫了什么？”
“沒寫什么，要是你真關(guān)心我，我可以告訴你，我覺得自己發(fā)揮得挺好的，你不用替我擔(dān)心。姐，你也要加油啊。”喬楠笑了，喬子衿是要問，喬楠就是不肯回答。
“我還用你擔(dān)心。”喬子衿不屑地了一句：“我就想知道你寫了什么，你直接回答我不就得了。”
“那姐，你不跟我，你今天寫了什么，我們的題都是一樣的，要不討論討論？”
“……”喬子衿一句，喬楠回一句，了半天，喬子衿有用的消息一點(diǎn)也沒有套到，反而快要把自己套進(jìn)去了。
一時(shí)詞窮的喬子衿被喬楠咽地了不出話來了：“你這人真是的，我問你什么你就答什么，那么多廢話干嘛？”
“我問你，你不也不回答我嗎？”
“喬楠，你是不是故意的啊？”喬子衿心中一陣驚慌，有些懷疑地問道。
“故意什么？”喬楠挑了挑眉毛，讓喬子衿把話明白。
“沒、沒什么，算了，你愛不。”喬子衿實(shí)在是接不上話了，她總不能告訴喬楠，她偷了喬楠的一篇作文，今天還用上了，然后問喬楠今天是另寫了一篇，還是用被自己抄了的那篇舊的吧。
問了半天也沒問出個(gè)結(jié)果來，喬子衿心里氣得厲害，卻又不能跟喬楠發(fā)泄，只能跺跺腳，青著一張臉離開了。
喬子衿才離開喬楠的房間，丁佳怡兇得就跟什么似的來找喬楠：“你剛才沒欺負(fù)你姐吧？”
“我怎么可能欺負(fù)我姐，今天作文比賽，我碰到我姐了，原來我們?cè)谕粋�(gè)地方，更巧的是，初中部跟高中部的作文題一樣，所以姐來問我，我寫得怎么樣，就這么簡(jiǎn)單。”喬楠樂了，她欺負(fù)喬子衿？
喬子衿少來欺負(fù)她幾次，都算是不錯(cuò)了。
“真這么簡(jiǎn)單？”她明明見到子衿從喬楠的房間里出來時(shí)，臉色非常難看。
“就這么簡(jiǎn)單，媽，你要不信去問姐啊，姐的話，你總該信了吧？我要欺負(fù)了姐，姐能不跟你？”不告狀，那就不是喬子衿。
“最好是，要不然看我怎么收拾你。”丁佳怡護(hù)喬子衿就跟護(hù)犢子似的，還沒出什么情況呢，就先噴上喬楠了。
丁佳怡雖然在喬楠這兒得到了答案，可心里還是不放心，特意去問喬子衿是不是這么一回事情。
喬子衿沒好氣地看了丁佳怡一眼：“就是這么回事兒，媽，我才參加完比賽，累得厲害，想休息一會(huì)兒。”
“行，那媽不打擾你，你好好休息，等媽燒好了飯菜叫你吃。”看到大女兒煩了，丁佳怡果然不敢再打擾大女兒，而是躡足輕聲輕氣地走出喬子衿的房間，順便還幫喬子衿把房門關(guān)上了。
獨(dú)自一人待在房間里的喬楠這個(gè)時(shí)候才拿出自己的作文，然后將作文翻開。
喬楠摸著少了的那一頁(yè)，眸色深沉得厲害。
昨天，她突然發(fā)現(xiàn)自己這作文里的作文，少了一篇，好像是被撕掉了。
那人為了防止自己發(fā)現(xiàn)，把連著這一頁(yè)的另外一頁(yè)也給撕了。
這一頁(yè)是誰(shuí)撕的，喬楠不確定，直到今天，自己的筆壞了，喬楠不得不懷疑，撕了自己作文的人，會(huì)不會(huì)是自己的同班同學(xué)。
畢竟她在學(xué)校的這段時(shí)間，并不是一直守在書包旁邊，有人有機(jī)會(huì)撕作文，也是有的。
可就在剛才，喬楠終于確定了，自己這篇作文，到底是誰(shuí)撕的。
不是別人，竟然是喬子衿。
今天作文比賽時(shí)，看到比賽的題目，喬楠也大吃了一驚，心中微微猶豫了一下，撕了自己作文的人，會(huì)不會(huì)直接抄了自己的。
這個(gè)念頭喬楠的心頭轉(zhuǎn)了一下之后，喬楠便決定有現(xiàn)成的為什么不用，這來就是自己的作文。
至于那個(gè)敢抄自己的，她不怕事兒大！
將作文放好，喬楠冷笑了一下，喬子衿要是以為可以一直欺負(fù)她，那么就從這作文開始，讓喬子衿看看，是不是真的這樣。
吃飯的時(shí)候，丁佳怡不敢問什么，喬棟梁卻是敢問兩個(gè)女兒，今天的作文寫得怎么樣。
喬楠淡然一笑：“正常發(fā)揮。”
“那子衿呢？”
“不、不確定。”喬子衿差點(diǎn)沒被飯給嗆到。
來，在這樣的場(chǎng)合之下，喬子衿想大聲驕傲地一句，自己發(fā)揮得很好，可是現(xiàn)在喬子衿已經(jīng)完沒有那個(gè)心情了：“不是很清楚，這還得看老師怎么評(píng)呢。”
“不緊張，這次你能參加都非常好了。如果得獎(jiǎng)當(dāng)然是最好的，不能，就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。”喬子衿的話挺沒底氣的，喬棟梁也不敢奢望太多。
跟以前學(xué)校有什么好的活動(dòng)，都與大女兒無緣比起來，這次的進(jìn)步不言而喻。
“你們倆個(gè)學(xué)習(xí)都辛苦了，多吃點(diǎn)。”喬棟梁慈愛地給兩個(gè)女兒都夾了不少的葷菜。
丁佳怡動(dòng)了動(dòng)嘴，沒什么，但又連忙多夾了幾筷子的菜到喬子衿的碗里。
喬子衿心中糾結(jié)，正在閱卷的老師心情倒是不錯(cuò)，高中部的語(yǔ)文組老師手里拿著一篇作文：“這篇作文真的挺不錯(cuò)的，你們都看看。”
“噢，拿來我看看，嗯，真的挺不錯(cuò)的。”
“這么好？”語(yǔ)文組的老師通閱了一遍之后，紛紛按照自己的感覺給這篇作文打分，最后的分?jǐn)?shù)果然不低。
“那就這樣吧？”定出第一名一個(gè)，第二名兩個(gè)，第三名，確定了六篇作文之后，老師將得獎(jiǎng)的名單以及作文送了上去。
高中部的搞定了，初中部的差不多也定了。
等最后一次復(fù)審的時(shí)候，出了問題。
“咦，你們看看，這篇是初中的第一名，這篇是高中的第二名。兩篇文章的相似度有百分之九十以上啊，只不過……”兩篇作文放在一起一對(duì)比，馬上有人看出了問題。
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