就如鄭玲玲的那樣，喬楠那天拒絕了一個(gè)高二的學(xué)長(zhǎng)之后，沒(méi)幾天，又來(lái)一個(gè)高三的學(xué)長(zhǎng)約喬楠一起去“看書(shū)”：“喬楠，我讀高三了，懂得比你多一點(diǎn)，其實(shí)有什么問(wèn)題，我們可以在一起探討探討。一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)，未必就好。”
這個(gè)學(xué)長(zhǎng)聰明多了，知道喬楠重視學(xué)習(xí)，還從學(xué)習(xí)入手，想要?jiǎng)訂涕?br />
以前喬楠那是沒(méi)在意，所以很多情況忽略了。
可自從上次被唐夢(mèng)然幾個(gè)提醒之后，喬楠這次就敏感多了。
這個(gè)高三生一出現(xiàn)，喬楠很明顯的感覺(jué)到，班里不少人的目光都落在了自己的身上，尤其是他們一班的教室門(mén)口，暗暗還圍了不少來(lái)看好戲的人。
“你念高三了？”喬楠筆頭在課桌上敲了敲。
這個(gè)高三男生露出了自信的微笑，雪白雪白的牙齒也露了出來(lái)：“不錯(cuò)，我念高三了。我跟你一樣，對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣和自信，一直以來(lái)，成績(jī)也不差，沒(méi)掉出過(guò)年級(jí)前十。所以，我們倆一塊兒看書(shū)，應(yīng)該有很多關(guān)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題能夠一起討論。”
唐夢(mèng)然碰了碰鄭玲玲的肩膀：“這個(gè)學(xué)長(zhǎng)，我有點(diǎn)印象，家里‘灰常’有錢(qián)。他手上那塊手表，四位數(shù)。你，這個(gè)會(huì)不會(huì)成功？”
鄭玲玲喝了口水：“肯定失望，沒(méi)看到楠楠對(duì)他一點(diǎn)印象都沒(méi)有，他就跟個(gè)路人甲似的，要成功才奇怪呢。我好奇的是，這次楠楠會(huì)怎么拒絕這個(gè)高三學(xué)長(zhǎng)，來(lái)個(gè)一勞永逸。”
喬楠挑了挑眉毛，瞥了一眼旁邊朱寶國(guó)空的位置。
經(jīng)過(guò)上次唐夢(mèng)然的提醒，喬楠慢慢也摸出規(guī)律來(lái)了。
這些來(lái)約她一起去圖書(shū)館“看書(shū)”的男生，通常都會(huì)挑朱寶國(guó)不在教室的時(shí)候來(lái)：“學(xué)長(zhǎng)來(lái)得剛剛好，我正好遇到一個(gè)難題，有點(diǎn)困惑，是道數(shù)學(xué)題，要不學(xué)長(zhǎng)給我看看？”
“可以。”男生笑了，最擔(dān)心的就是喬楠沒(méi)反應(yīng)，只要喬楠開(kāi)口，他有的是辦法讓喬楠點(diǎn)頭。
聽(tīng)到高三生同意了，喬楠二話(huà)不，從子上撕下了一張干凈的紙，然后寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題，再把筆和草稿紙交給高三生：“學(xué)長(zhǎng)，幫忙解一下唄。”
“沒(méi)問(wèn)題。”高三生信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿過(guò)題。
他可是高三的前十名，高三的題目，他都不在話(huà)下，更何況是區(qū)區(qū)高一的題目，兒科！
“那就麻煩學(xué)長(zhǎng)了。”喬楠往朱寶國(guó)的位置靠了靠，給高三生留了足夠的空間。
很快，高三生就從剛開(kāi)始的自信變成了疑慮，接著是困擾，然后就開(kāi)始愁眉深鎖，眼露沉思，然后手里的筆在字上唰唰地不斷寫(xiě)著。沒(méi)一會(huì)兒的功夫，整張草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)了運(yùn)算過(guò)程，問(wèn)題是，這道題的答案還沒(méi)有出來(lái)。
等男生發(fā)現(xiàn)草稿紙上已經(jīng)沒(méi)有可以再讓他落筆的地方時(shí)，高三生猶豫了一下：“能不能再給我一張草稿紙？”
“沒(méi)問(wèn)題。”喬楠大方地給了高三生一整草稿紙：“隨便用。”
有了草稿紙，高三生就有了發(fā)揮的空間。
只見(jiàn)高三生趴在喬楠的桌子前面，做了大概整整有一刻鐘，寫(xiě)滿(mǎn)了三張草稿紙，可答案就跟難產(chǎn)兒似的，遲遲沒(méi)有出來(lái)：“這道題……”
“要是學(xué)長(zhǎng)做不出來(lái)的話(huà)，也沒(méi)關(guān)系……”
“不，我會(huì)做，就是在你們教室做，不是我熟悉的環(huán)境，我不習(xí)慣。要不這樣吧，這道題我先拿回去，等我做出答案了再來(lái)找你，然后教你怎么做？”高三生的臉紅了紅，給自己找的借口要多蹩腳就有多蹩腳。
不是在自己的教室里、不熟悉的環(huán)境下，做題目的思路就不順暢。
要真這樣的話(huà)，那這個(gè)男生以后都不用考試了，更不用高考了。
高考的時(shí)候，換教室是輕的，換學(xué)校的都有的是。
“成啊，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。”喬楠點(diǎn)點(diǎn)頭，非常大方地了一句。
得到喬楠的同意，高三生二話(huà)不，拿著題目就離開(kāi)了。
方芳抿了抿嘴角：“楠楠，是什么樣的題目，我也想做做看，可不可以？”
“可以。”喬楠笑了：“這樣吧，我把題目寫(xiě)在黑板上，只要有興趣的都可以做。大家也可以討論討論，這才是學(xué)校存在的意義。”
完，喬楠就大大方方地走到黑板面前。
很少在黑板上寫(xiě)字的喬楠，粉筆頭一落在黑板上，一手漂亮的板書(shū)躍然跳入眼前，讓人為之一亮。
“靠，楠楠的黑板字也這么漂亮？我可是聽(tīng)，很多人紙上的字好看，剛開(kāi)始寫(xiě)黑板字不習(xí)慣，那字老丑了。”何云驚訝極了，就喬楠這一手黑板字，比老師的還漂亮，就跟書(shū)上的印刷體又跑到了黑板上似的。
“早該習(xí)慣了，楠楠這種才，簡(jiǎn)直是不肯給我們一條活路。”陶珍琴磨了磨牙，對(duì)喬楠又愛(ài)又恨。
“題目寫(xiě)完了，趕緊做做看。”何云拿起筆，她倒是要看看，能讓高三生都怯步的題是一道怎樣的題。
就在高一一班的大部分同學(xué)都在解這道題的時(shí)候，好幾個(gè)其他班級(jí)甚至是其他年級(jí)的學(xué)生，都抄了喬楠的這道題走，四處擴(kuò)散。
似乎就為了剛才那一幕，所有人都覺(jué)得，只有能解開(kāi)這道題的人，才有資格跟喬楠去圖書(shū)館“看書(shū)”一樣。
“我的天吶，不做了不做了，我的腦細(xì)胞都快死完了，這道題太難了。楠楠，你出的什么鬼題目，想做死人啊。”
唐夢(mèng)然是最早放棄的。
唐夢(mèng)然清楚自己的實(shí)力，像這種難度的題目，別是給她一天了，就算十天，十年，她也未必做得出來(lái)。
這種極別的難題，她不信會(huì)在高中三年里出現(xiàn)。
陶珍琴是第二個(gè)放棄的，而方芳是最后一個(gè)放棄的。
不管放棄的先后順序是什么，最后的結(jié)果就是，高一一班的學(xué)生，一節(jié)自修課的時(shí)間還沒(méi)結(jié)束，通通放棄了。
大家又不是不朋友，不清楚自己的實(shí)力。
這道題能不能解得出來(lái)，肚子里轉(zhuǎn)幾圈，其實(shí)心里就明白了。
這么難的題，鬼才能做出來(lái)。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。