“這一個(gè)角落，算是給娃兒們的角落了。”
楊喬指點(diǎn)著娃兒們?cè)诟苫畹牡胤剑@是一片不小的地方了。
“這么大的地方？”
果然，李蓮還是提出了疑問(wèn)來(lái)了。
“這里，靠近院墻的部分，是一片樹(shù)林，不過(guò)，里面要時(shí)常清理，保持地面整潔，不要有些亂七八糟的東西，如，蛇，蟲(chóng)一類的東西，平時(shí)，小的娃兒可以在里面捉迷藏，做游戲什么的，而且，這院墻外面就是休息室，所以說(shuō)，外來(lái)的危險(xiǎn)，幾乎等于零。”
這楊喬別的沒(méi)有想到，這綠化先想到了，不過(guò)，這樹(shù)木可是要想好了，還有，這里想種植樹(shù)木，也比較復(fù)雜，不過(guò)，就是這么一小片，哦，也不是一小片，而是很多片，這整個(gè)的校園建立起來(lái)，應(yīng)該會(huì)有很多到樹(shù)林的，如，娃兒們玩耍的樹(shù)林，大的學(xué)生們玩鬧的樹(shù)林，還有就是再大的學(xué)生學(xué)習(xí)的樹(shù)林，如，有些學(xué)生，閑暇的時(shí)候，抱著一本書(shū)，背靠著一棵樹(shù)，在默默的背誦著資料，或者是直接大聲背誦，都可以的，如果是楊喬的前世，那還是談戀愛(ài)的地方，自然，此時(shí)，這種可能是沒(méi)有的了。
“這啟蒙班，不用分男女，可，到了小學(xué)，還是給男女班分開(kāi)吧，盡管不需要離開(kāi)太遠(yuǎn)，可，這班級(jí)，還是需要有男班，女班的，記住了，在我手下的下人也好，侍女也好，佃戶也好，甚至一些農(nóng)戶，他們家的子女，就是不管男女，必須上完小學(xué)，然后，我們就可以不管了，是出去打工也好，是進(jìn)家中當(dāng)侍女也好，當(dāng)下人也好，種田也好，那就不是我們所負(fù)責(zé)的了。”
那個(gè)，什么，這幾乎就是楊喬前世的所謂九年義務(wù)教育的翻版，不過(guò)，在這里，他還加了一個(gè)學(xué)前班。
是的，前文也介紹過(guò)來(lái)，這啟蒙班，是幼稚園加上一年級(jí)跟二年級(jí)的課程，而小學(xué)，則是前世三到九年級(jí)，或者是三到八年級(jí)的課程，然后，就是中學(xué)了，中學(xué)，其實(shí)，就是前世的高中。
而這里，啟蒙班，楊喬是把幼兒玩耍與初級(jí)的教育結(jié)合起來(lái)了。
“不過(guò)，蓮，以前沒(méi)有的規(guī)定，現(xiàn)在也應(yīng)該有了，這啟蒙班，最小三歲，最大，不超過(guò)十歲，小學(xué)，最小，應(yīng)該從八歲開(kāi)始，什么天才兒童啥的，我們不稀罕，如果有人認(rèn)為他的娃兒是天才，我們可以給他外出求學(xué)的資格。”
說(shuō)起這天才兒童，好不好，好，是真的好，可是，楊喬最欣賞的還是那篇傷仲永，尤其是那句，泯然眾人矣，是啊，泯然眾人矣。
想當(dāng)年，啊，不，是前世的想當(dāng)年，那少年班一個(gè)個(gè)的上的可不少，這些少年班的少年，可不都是天才少年是什么，可是，后來(lái)，這少年班出來(lái)的有幾個(gè)名人，不能說(shuō)沒(méi)有，而是說(shuō)不多。
這都是為什么，為什么，缺失，他們的生命過(guò)程中缺失了很多的歷程，這就是他們的不足之處，不能說(shuō)他們不成，而就是缺失，所以，楊喬對(duì)這所謂的天才，真的是不感冒。
所謂生命的歷程，那就是，交一個(gè)朋友，碰上一個(gè)敵人，甚至磕一個(gè)跟頭，都是歷程，缺失就是缺失，一個(gè)娃娃，沒(méi)有小的時(shí)候被火燒的感覺(jué)，就會(huì)一輩子不會(huì)去敬畏火焰。
“夫君，天才，不是很好么，為啥，你會(huì)討厭呢？”
自然，李蓮就提出了她的疑問(wèn)，甚至，她的話里還有這層意思，夫君你，好像就是天才之一吧，難道，這就是你說(shuō)的同性相斥？
得了，楊喬一看，就知道李蓮理解錯(cuò)了，可是，他能怎么解釋，我是活了一輩子的老妖轉(zhuǎn)世來(lái)的么，我能說(shuō)么，雖然李蓮不會(huì)說(shuō)出去，可是，她也會(huì)害怕不是么。
“呵呵，我總感覺(jué)，這天才么，就是有些拔苗助長(zhǎng)的意思，拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)故事你知道么？”
“嗯，這個(gè)故事應(yīng)該出自孟子公孫丑，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者……”
“好了，我的媳婦真是博學(xué)，連孟子都知道！”
這個(gè)，楊喬倒是有些調(diào)笑的意思了。
“夫君！”
“好了，好了，我這里也有一篇文章，請(qǐng)夫人雅正。”
好吧，老王，不得不抄襲你的文章一次了，嘿嘿，反正，你出生還早不是么，不過(guò)，楊喬倒是不會(huì)認(rèn)為，這老王不能出生，這歷史上的名人，可不能因?yàn)闂顔蹋苯酉Я说摹?br />
“夫君，你說(shuō)！”
李蓮饒有興趣的看著楊喬，一直以來(lái)，她只是聽(tīng)話過(guò)楊喬的幾首詩(shī)，而沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何的文章，可現(xiàn)在，楊喬要有文章了，而且還是首次，不說(shuō)不引起她的重視來(lái)。
“這，算是一個(gè)故事吧，也算是，啊，算了，你聽(tīng)就好了，金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之……”好了，不做文抄公了，總歸，老王的這個(gè)文章，直接就被楊喬給抄襲了過(guò)來(lái)。
“泯然眾人矣，好，好，說(shuō)的好，跟禮部傳旨，以后科舉，最小年齡限制在十八歲，低于十八歲，不得參與科舉考試。”
“二哥，這個(gè)，不要多考慮考慮么？”
長(zhǎng)孫有些擔(dān)憂，李二，就憑著這么一篇文章，就直接給科舉的人定了年齡。
“觀音婢，這個(gè)，不是說(shuō)朕沒(méi)有考慮過(guò)，而是，之前只是在心里隱隱的有些不適，不過(guò)，就是找不出不適的原因來(lái)，尤其是這次科舉之后，這不適，就感覺(jué)更加的嚴(yán)重了，而這次，那小子的這一篇文章，直接給朕指出了這原因來(lái)了，年齡，閱歷，就是這個(gè)意思，其實(shí)，無(wú)論是朕，還是觀音婢你，有沒(méi)有考慮過(guò)，朕得到這個(gè)位子，真就是是那么簡(jiǎn)單么，還有那誰(shuí)，失敗的就是那么容易，還不是朕的閱歷，經(jīng)歷，要多的多，可現(xiàn)在呢，幾乎可以說(shuō)是天下太平，你讓一個(gè)十二三歲的娃娃來(lái)做一個(gè)官，這個(gè)，怎么解釋，不要拿歷史人物來(lái)做例子，其實(shí)，這些歷史人物，最后有什么好結(jié)果的。”
明顯，李二對(duì)一些歷史人物的記載，是相當(dāng)不齒的，不過(guò)，他也只能在長(zhǎng)孫這里抱怨一下而已。
“二哥，這個(gè)！”
“好了，好了，朕知道輕重的，不過(guò)是在這里說(shuō)說(shuō)而已，那小子，還真是給了朕這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)。”
楊喬自然不知道李二的這些想法，也不知道李二的命令圣旨什么的，再說(shuō)，就是知道，又能怎樣，一，他不想?yún)⒓涌瓶迹矝](méi)有子弟參加科考，可以說(shuō)，這楊家的小子，如果想當(dāng)官，肯定不會(huì)走科考這個(gè)路子的，是的，楊喬的估計(jì)是，在李二朝，這科考，是不可能健全的了的，到科考健全了，那個(gè)時(shí)候，楊喬都不知道到哪里去了呢。
話說(shuō)，楊喬抄襲的這篇文章，怎么這么快傳到李二的耳朵里的，自然，這是李蓮為了顯擺，讓人給傳出去的，甚至，這文章，不止是李二知道，就是那孔穎達(dá)程妖精等人，也都知道了。
“這小子，泯然眾人矣，哈哈，我喜歡。”
“泯然眾人矣！唉！”
也不知老孔嘆什么氣，好像，他也是從天才般的人物過(guò)來(lái)的，也許，他想起了他的艱難來(lái)了，艱難誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，不過(guò)，這經(jīng)歷的時(shí)間，也是一個(gè)問(wèn)題，不是么，一個(gè)不好，直接就會(huì)被打落神壇了，可不是楊喬這種穿越者，只要不是腦子壞了，那就是永遠(yuǎn)的豬腳命運(yùn)。
是的，這穿越者，在有的時(shí)候，在意的不是強(qiáng)壯不強(qiáng)壯，反而是腦子，才是最重要的，你要是一穿越過(guò)來(lái)，一場(chǎng)高燒，燒成了癡呆，好吧，也不說(shuō)你是豬腳了。
“唉，我怎么沒(méi)有想到呢，以后，照此辦理，再有意外，先給他把腦子燒壞了再說(shuō)。”
好吧，楊喬算是惹禍了，以后的穿越者倒霉了。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。