嗯,楊家的客房,算是有主了,這不,楊喬這里一開學(xué),那文兒也給送了過來。
對(duì)了,文兒叫什么名字,李文,就是這么簡(jiǎn)單,這么的不著調(diào),大小也是一個(gè)王爺?shù)呐畠,還是有封號(hào)的女兒,一個(gè)郡主唉,你這么給起名字,真的好么?
“就這么叫了,好養(yǎng)活!”
額,好強(qiáng)大的理由,不過,想想也是,先不說下面的農(nóng)家了,就是李二的正宮娘娘,這幾年,那是夭折了幾個(gè)子女了,不過,也是楊喬沒有插手的緣故,為啥,還不是先前被老白警告的原因,雖然,最近幾年這老白是想明白了,還是怎么一回事,楊喬怎么召喚,都不出來了,不過,偶爾的,楊喬還是能夠感覺到它的存在。
好吧,楊喬也擔(dān)心,那什么老白老閻的一個(gè)不高興,把他直接給召喚回去,那到哪里說理去啊,自己又不是孫猴子,而且,這里只是歷史穿,又不是什么仙俠穿,雖然有系統(tǒng),可是,這系統(tǒng)也有些半調(diào)子。
“你為啥這么說我呢?”
“為啥,你不說說,為啥這有多長時(shí)間,沒有獎(jiǎng)勵(lì),沒有懲罰,甚至,連任務(wù)都沒有了么?”
“那個(gè),這不怪我啊,是你升級(jí)太慢了,而且,現(xiàn)在需要的能量太多了!
“什么需要的能量太多了,還不是你升級(jí)的要求太苛刻了,這大唐,才有多少人,你跟我說,怎么來的那么多的能量,還乘二,乘二,乘二,起先,我以為就是一個(gè)乘二,結(jié)果,仔細(xì)一算,不簡(jiǎn)單啊,不簡(jiǎn)單,這就是一個(gè)坑啊,我估計(jì),到下一次達(dá)到乘二,幾十年能夠么,算了,不依靠你了,我自己過的也不錯(cuò)!
“這個(gè),真不怨我,本來,這系統(tǒng)就不是你的么,而是被強(qiáng)塞的,我能怎么辦,而且,強(qiáng)塞的時(shí)候,我還受了損傷!
嗯,不提老閻老白,還有話癆系統(tǒng)了,老閻么,就是負(fù)責(zé)楊喬穿越,并且限制他隨便給人改命的,就是這么一個(gè)效果,這小人物,命改了,也就改了,什么壽命加長,減少的,幾乎不礙事,可是,重要人物就不成了,如,李二如果多活幾年,這事情就不好交代了,不過,長孫,多活幾年,只要不超過李二,就無所謂了。
還有,最重要的李績(jī),可不能壽命縮短了,要不然,就沒有女皇了,而楊喬,那就是盡量離皇家,或者跟一些皇家的人交往少一些,不然,還不知道能把歷史怎么改變呢,一個(gè)不好,老閻發(fā)火了,就不好了,不過,現(xiàn)在也不好說了,這文成,竟然到了楊喬這里來了,也不知那吐蕃,能往什么地方發(fā)展,那白色的宮殿,也不知能不能再建造起來。
好吧,好吧,最慘的其實(shí)是話癆系統(tǒng),本來是控制豬腳的玩意,結(jié)果,到了楊喬這里,竟然成了一個(gè)輔助的資料庫,而且,還不能不提供已知的資料,委屈啊,本來是人上系統(tǒng)的,現(xiàn)在竟然成了人下系統(tǒng),跟誰說理去,也只能在一些事情上,發(fā)個(gè)小牢騷啥的了,或者來一個(gè)小別扭,就是不配合。
“不好啊,這個(gè)文成公主到了楊喬那里去了,那么,以后會(huì)有文成公主這個(gè)人么?”
此時(shí),老閻正跟老白在一起犯愁呢,這個(gè),楊喬可真的沒有影響人家的生命,可是,卻影響了人家的前途了,是的,在楊喬這里呆久了,如果再看上那什么干部,就太笑話了,啥,為了什么什么友好,得了吧,此時(shí),這大唐的國力不知提升了多少了呢,除了還不能在高原作戰(zhàn)以外,別的任何地方,大可以去得。
嗯,為了不太改變歷史了,所以,楊喬一個(gè)是沒有真正的利用什么牦牛,第二個(gè),則是沒有去培訓(xùn)什么高原神兵,所以么,這個(gè),還是按照歷史發(fā)展好了,也許李二為了收攏這個(gè)地方,會(huì)再派一個(gè)什么宗女去當(dāng)什么文成公主,也是可能的,不過,這個(gè)文兒,那是不可能了。
不過,眼前,楊喬也是有些犯愁,這鸞兒,寶兒可是給他或者是給文兒制造了一個(gè)難題,那就是,將來,該怎么出嫁啊,沒有看上的人啊。
啥,為啥不擔(dān)心鸞兒,寶兒,那個(gè),有小妹的例子在,楊喬現(xiàn)在就開始做打算了,這可是自己的親女兒,能讓她們孤獨(dú)終生么,所以,現(xiàn)在就應(yīng)該給物色女婿了,你看這臭小子,調(diào)教的就不錯(cuò),不是么!
嗯,不擔(dān)心這些事情了,這文兒的事情,將來就是李道宗找楊喬的門子,那楊喬也不認(rèn),不是么,是你自己把女兒送到這里來當(dāng)老師跟學(xué)生的。
“上課之前,我呢先跟同學(xué)們介紹一個(gè)新的同學(xué),嗯,也是新的老師,就是李文同學(xué),也是李文老師,同學(xué)們歡迎!
瓜地了一通之后。
“請(qǐng)李文老師上來說幾句話,大家歡迎!
嗯,又瓜地了一通。
“同學(xué)們,接下來的半年,我將跟你們一起學(xué)習(xí),并且負(fù)責(zé)你們的千字文的教學(xué),希望我們共同努力,好了,我就說這么多,老師,我的位子?”
文兒看向了小妹。
“這里,這里。”
鸞兒在下面叫著。
總歸是主家的女兒,還是老師,所以,這鸞兒可是一個(gè)人,一個(gè)位子,并沒有同桌。
對(duì)了,這大班,楊喬可是采用的同桌制,就是兩個(gè)人一張課桌,自然是為了交流了,可不是什么一個(gè)人一張小課桌。
說實(shí)話,那三八線,還是很有意思的,不管是東風(fēng)壓倒西風(fēng),西風(fēng)壓倒東風(fēng),總歸,還都是在一個(gè)班級(jí)里面,而且,還真如楊喬所想的,不管是男女一張課桌,或者女女一張課桌,男男一張課桌,這中間,都有一道線,那個(gè),這是美好的回憶么,為啥要禁止,再說,一旦進(jìn)入小學(xué),那么好吧,雖然不會(huì)有什么男校,女校的,可,這男班,女班的,就會(huì)有了,也就是說,當(dāng)楊喬的這個(gè)小學(xué)建立之后,這班級(jí),要么都是女生,要么都是男生,男生女生,可以打交道,不過是在課間,眾目睽睽之下。
也就是說,這一排教室,什么一班,二班,三班啥的,也許,一班是女生,二班是男生,下課之后,這男生一邊玩耍,女生一邊玩耍,有認(rèn)識(shí)的,嗯,到中間玩耍,足夠了。
“鸞兒,不準(zhǔn)說話,嗯,李文,你到那里去也成。”
小妹想了想,這樣也好,省的鸞兒一直一個(gè)人一張桌,
有些孤單,甚至,能跟她玩的,都沒有幾個(gè),別看在家中有跟她玩的,可是,在學(xué)校,她還真沒有幾個(gè)玩伴呢。
“嘻嘻,鸞兒妹妹,我們又見面了,不過,這道線是什么?”
嗯,鸞兒的桌子上也有一條中間線,這是鸞兒無聊,自己畫的而且,是在正中間,可不是別人,有的偏這,有的偏那邊,還不時(shí)的更換,以導(dǎo)致這課桌有些亂七八糟的了。
“嗯,這叫做三八線,具體為什么叫三八線,是爹爹說的,我也不知道為什么!
“那,這線有什么用,我發(fā)現(xiàn)每張桌子上,都有這么一條線!
“嗯,就是線這邊,是我的,線那邊是你的,不準(zhǔn)過線,至于過線了,有什么錯(cuò)誤,就不知道了!
什么叫不知道,鸞兒沒有同桌過,自然是不知道了,只知道這線,而不知道用處。
“好了,你們兩個(gè)不要討論這線了,就是娃兒們玩耍的東西,你們可不小了,都是老師,還要這線干嘛,算了,留著就留著吧,好了,鸞兒,這第一節(jié)課,就有你來上吧,而且,今天的主要任務(wù)是檢查作業(yè),檢查那春節(jié)快樂作業(yè)!
“這個(gè),我沒有啊?”
文兒有些急了。
“這個(gè),倒是忘記你了,年前你也沒有說要來,所以,沒有準(zhǔn)備你的,算了,以后給你一份,你做做看好了。”
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