嗯，楊家的客房，算是有主了，這不，楊喬這里一開學(xué)，那文兒也給送了過來。
對(duì)了，文兒叫什么名字，李文，就是這么簡(jiǎn)單，這么的不著調(diào)，大小也是一個(gè)王爺?shù)呐畠�，還是有封號(hào)的女兒，一個(gè)郡主唉，你這么給起名字，真的好么？
“就這么叫了，好養(yǎng)活！”
額，好強(qiáng)大的理由，不過，想想也是，先不說下面的農(nóng)家了，就是李二的正宮娘娘，這幾年，那是夭折了幾個(gè)子女了，不過，也是楊喬沒有插手的緣故，為啥，還不是先前被老白警告的原因，雖然，最近幾年這老白是想明白了，還是怎么一回事，楊喬怎么召喚，都不出來了，不過，偶爾的，楊喬還是能夠感覺到它的存在。
好吧，楊喬也擔(dān)心，那什么老白老閻的一個(gè)不高興，把他直接給召喚回去，那到哪里說理去啊，自己又不是孫猴子，而且，這里只是歷史穿，又不是什么仙俠穿，雖然有系統(tǒng)，可是，這系統(tǒng)也有些半調(diào)子。
“你為啥這么說我呢？”
“為啥，你不說說，為啥這有多長時(shí)間，沒有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有懲罰，甚至，連任務(wù)都沒有了么？”
“那個(gè)，這不怪我啊，是你升級(jí)太慢了，而且，現(xiàn)在需要的能量太多了�！�
“什么需要的能量太多了，還不是你升級(jí)的要求太苛刻了，這大唐，才有多少人，你跟我說，怎么來的那么多的能量，還乘二，乘二，乘二，起先，我以為就是一個(gè)乘二，結(jié)果，仔細(xì)一算，不簡(jiǎn)單啊，不簡(jiǎn)單，這就是一個(gè)坑啊，我估計(jì)，到下一次達(dá)到乘二，幾十年能夠么，算了，不依靠你了，我自己過的也不錯(cuò)�！�
“這個(gè)，真不怨我，本來，這系統(tǒng)就不是你的么，而是被強(qiáng)塞的，我能怎么辦，而且，強(qiáng)塞的時(shí)候，我還受了損傷�！�
嗯，不提老閻老白，還有話癆系統(tǒng)了，老閻么，就是負(fù)責(zé)楊喬穿越，并且限制他隨便給人改命的，就是這么一個(gè)效果，這小人物，命改了，也就改了，什么壽命加長，減少的，幾乎不礙事，可是，重要人物就不成了，如，李二如果多活幾年，這事情就不好交代了，不過，長孫，多活幾年，只要不超過李二，就無所謂了。
還有，最重要的李績(jī)，可不能壽命縮短了，要不然，就沒有女皇了，而楊喬，那就是盡量離皇家，或者跟一些皇家的人交往少一些，不然，還不知道能把歷史怎么改變呢，一個(gè)不好，老閻發(fā)火了，就不好了，不過，現(xiàn)在也不好說了，這文成，竟然到了楊喬這里來了，也不知那吐蕃，能往什么地方發(fā)展，那白色的宮殿，也不知能不能再建造起來。
好吧，好吧，最慘的其實(shí)是話癆系統(tǒng)，本來是控制豬腳的玩意，結(jié)果，到了楊喬這里，竟然成了一個(gè)輔助的資料庫，而且，還不能不提供已知的資料，委屈啊，本來是人上系統(tǒng)的，現(xiàn)在竟然成了人下系統(tǒng)，跟誰說理去，也只能在一些事情上，發(fā)個(gè)小牢騷啥的了，或者來一個(gè)小別扭，就是不配合。
“不好啊，這個(gè)文成公主到了楊喬那里去了，那么，以后會(huì)有文成公主這個(gè)人么？”
此時(shí)，老閻正跟老白在一起犯愁呢，這個(gè)，楊喬可真的沒有影響人家的生命，可是，卻影響了人家的前途了，是的，在楊喬這里呆久了，如果再看上那什么干部，就太笑話了，啥，為了什么什么友好，得了吧，此時(shí)，這大唐的國力不知提升了多少了呢，除了還不能在高原作戰(zhàn)以外，別的任何地方，大可以去得。
嗯，為了不太改變歷史了，所以，楊喬一個(gè)是沒有真正的利用什么牦牛，第二個(gè)，則是沒有去培訓(xùn)什么高原神兵，所以么，這個(gè)，還是按照歷史發(fā)展好了，也許李二為了收攏這個(gè)地方，會(huì)再派一個(gè)什么宗女去當(dāng)什么文成公主，也是可能的，不過，這個(gè)文兒，那是不可能了。
不過，眼前，楊喬也是有些犯愁，這鸞兒，寶兒可是給他或者是給文兒制造了一個(gè)難題，那就是，將來，該怎么出嫁啊，沒有看上的人啊。
啥，為啥不擔(dān)心鸞兒，寶兒，那個(gè)，有小妹的例子在，楊喬現(xiàn)在就開始做打算了，這可是自己的親女兒，能讓她們孤獨(dú)終生么，所以，現(xiàn)在就應(yīng)該給物色女婿了，你看這臭小子，調(diào)教的就不錯(cuò)，不是么！
嗯，不擔(dān)心這些事情了，這文兒的事情，將來就是李道宗找楊喬的門子，那楊喬也不認(rèn)，不是么，是你自己把女兒送到這里來當(dāng)老師跟學(xué)生的。
“上課之前，我呢先跟同學(xué)們介紹一個(gè)新的同學(xué)，嗯，也是新的老師，就是李文同學(xué)，也是李文老師，同學(xué)們歡迎�！�
瓜地了一通之后。
“請(qǐng)李文老師上來說幾句話，大家歡迎�！�
嗯，又瓜地了一通。
“同學(xué)們，接下來的半年，我將跟你們一起學(xué)習(xí)，并且負(fù)責(zé)你們的千字文的教學(xué)，希望我們共同努力，好了，我就說這么多，老師，我的位子？”
文兒看向了小妹。
“這里，這里。”
鸞兒在下面叫著。
總歸是主家的女兒，還是老師，所以，這鸞兒可是一個(gè)人，一個(gè)位子，并沒有同桌。
對(duì)了，這大班，楊喬可是采用的同桌制，就是兩個(gè)人一張課桌，自然是為了交流了，可不是什么一個(gè)人一張小課桌。
說實(shí)話，那三八線，還是很有意思的，不管是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，西風(fēng)壓倒東風(fēng)，總歸，還都是在一個(gè)班級(jí)里面，而且，還真如楊喬所想的，不管是男女一張課桌，或者女女一張課桌，男男一張課桌，這中間，都有一道線，那個(gè)，這是美好的回憶么，為啥要禁止，再說，一旦進(jìn)入小學(xué)，那么好吧，雖然不會(huì)有什么男校，女校的，可，這男班，女班的，就會(huì)有了，也就是說，當(dāng)楊喬的這個(gè)小學(xué)建立之后，這班級(jí)，要么都是女生，要么都是男生，男生女生，可以打交道，不過是在課間，眾目睽睽之下。
也就是說，這一排教室，什么一班，二班，三班啥的，也許，一班是女生，二班是男生，下課之后，這男生一邊玩耍，女生一邊玩耍，有認(rèn)識(shí)的，嗯，到中間玩耍，足夠了。
“鸞兒，不準(zhǔn)說話，嗯，李文，你到那里去也成。”
小妹想了想，這樣也好，省的鸞兒一直一個(gè)人一張桌，
有些孤單，甚至，能跟她玩的，都沒有幾個(gè)，別看在家中有跟她玩的，可是，在學(xué)校，她還真沒有幾個(gè)玩伴呢。
“嘻嘻，鸞兒妹妹，我們又見面了，不過，這道線是什么？”
嗯，鸞兒的桌子上也有一條中間線，這是鸞兒無聊，自己畫的而且，是在正中間，可不是別人，有的偏這，有的偏那邊，還不時(shí)的更換，以導(dǎo)致這課桌有些亂七八糟的了。
“嗯，這叫做三八線，具體為什么叫三八線，是爹爹說的，我也不知道為什么�！�
“那，這線有什么用，我發(fā)現(xiàn)每張桌子上，都有這么一條線�！�
“嗯，就是線這邊，是我的，線那邊是你的，不準(zhǔn)過線，至于過線了，有什么錯(cuò)誤，就不知道了�！�
什么叫不知道，鸞兒沒有同桌過，自然是不知道了，只知道這線，而不知道用處。
“好了，你們兩個(gè)不要討論這線了，就是娃兒們玩耍的東西，你們可不小了，都是老師，還要這線干嘛，算了，留著就留著吧，好了，鸞兒，這第一節(jié)課，就有你來上吧，而且，今天的主要任務(wù)是檢查作業(yè)，檢查那春節(jié)快樂作業(yè)�！�
“這個(gè)，我沒有啊？”
文兒有些急了。
“這個(gè)，倒是忘記你了，年前你也沒有說要來，所以，沒有準(zhǔn)備你的，算了，以后給你一份，你做做看好了。”
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