“嘻嘻，爹爹，倫家最喜歡爹爹做的這刀削面了，看這面揉的，夠時間，面削的厚薄也適合，還有這配料……”

    此時，寶兒已經(jīng)不是白天那唇紅齒白的小郎君的樣子了，而是一個眼角上翹，唇角帶勾，聲音好甜的小娘子了，一邊小口吃著這碗里的面，一邊給楊喬撒著嬌。

    “妹妹，食不言寢不語！”

    鸞兒在一邊面無表情的吃著面，然后訓(xùn)斥著寶兒。

    就是訓(xùn)斥，鸞兒大么，嗯，這也是楊家的一個規(guī)矩，長幼有序。

    “嘻嘻，姐姐，這是在爹爹面前，不要那么死板么，你以為還在課堂上，你是那個高級數(shù)學(xué)老師啊，對了，爹爹，這老師的級別，到了高級，是不是應(yīng)該還要往上提了，要知道，鸞兒姐姐可是在好多的學(xué)校任課呢？”

    多個學(xué)校任課？

    其實，都是自家的學(xué)校，此時，楊喬的學(xué)校有那大的學(xué)校，學(xué)校里面有啟蒙分校，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，嗯，算是湊齊了，在楊喬有生之年，這個什么研究生類的學(xué)校是不會出現(xiàn)了，而且，也沒有給留地方，然后，還有一個單獨的書院，嗯，這個書院，跟此時外界所說的書院還是略有區(qū)別，都是為科舉而設(shè)，可楊家，并不純是為科舉而設(shè)，里面還有專門做學(xué)問的，為此，這老師自然是分了類的了，嗯，就是這書院，是沒有數(shù)學(xué)的一個地方，想學(xué)數(shù)學(xué)，可以啊，到大學(xué)去學(xué)習(xí)，并不需要考試，只要是書院的學(xué)生，都可以到另一邊的從小到大任意的班級跟著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不過，什么證書都不給發(fā)，學(xué)的就是知識。

    這些地方，都有鸞兒的任教，此時，啟蒙學(xué)校，已經(jīng)不是任教了，而是研究了，研究怎么教娃兒，專門在教師辦公區(qū)有教研室，小學(xué)，同樣有，不過，高年級，鸞兒還是要教學(xué)的。

    同樣，在技術(shù)學(xué)校，鸞兒也是在教研室工作，教學(xué)，她基本脫離前線了，嗯，就是很少講課了，也就是偶爾會來上一堂課，隨心情，她的這課，是實用課。

    還有，鸞兒的這個高級是什么意思？

    這，也是楊喬給自家的老師們定的教學(xué)級別，跟文化水平無關(guān)，不過呢，卻是有的帶前綴，有的不帶，如鸞兒，那是數(shù)學(xué)高級教師了，嗯，就是單獨教數(shù)學(xué)的，就是寶兒，也掙了一個文言中級教師，不過，她這個中級，會堅持好多年的，按照她此時的情形，二十年內(nèi)，都不可能升級的了，為啥，這個中級，都有些勉強(qiáng)，最主要的，她還是以小說為主的，嗯，半白的，純白話文的。

    可，寶兒在這技術(shù)學(xué)校干嘛，在這里，寶兒的工作，那是翻譯工作，自然不是翻譯外文，而是翻譯這古代的一些算經(jīng)一類的東西，算是選修的課程。

    還有其他的老師，如，啟蒙初級，中級，高級老師，小學(xué)數(shù)學(xué)，語文，自然老師，同樣是初，中，高級，就是說，只有啟蒙學(xué)校，是沒有數(shù)學(xué)，語文，自然之分的。

    “臨時先這樣吧，往下的話，我需要考慮考慮，是不是應(yīng)該設(shè)到特級，或者直接升教師研究員。”

    楊喬想了想說道，此時，鸞兒已經(jīng)是干著這研究員的工作了，就是說，她會不時的組織老師來研究這教學(xué)，然后，還會組織人們?nèi)ヂ犚粋�有想法的老師的新的教學(xué)想法的實施。

    “爹爹，這個，還不著急，臨時，我們家的學(xué)校，也只有我一個達(dá)到了這個水平，而且，這個方面，還不是很完善，所以，臨時定到高級就成了，對我來說，有沒有級別，都無所謂的，自己家的學(xué)校么。”

    鸞兒冷冷的說道，這鸞兒的個性，是越來越強(qiáng)了，嗯，就是這個高冷的個性，跟數(shù)學(xué)一樣，那個，數(shù)學(xué)是高冷的么？

    還有寶兒，也是有了自己的個性，調(diào)皮，跳躍，跟牛寶寶類似，可又有區(qū)別，主要是牛寶寶身份不同，這個性里面還帶著威嚴(yán)高貴，自然，楊家的人也有高貴，嗯，有些不顯。

    “也成，你也不需要這么一個牌牌，在我們家中的學(xué)校里面，都有你這個漂亮女?dāng)?shù)學(xué)老師的傳說了，就算是新生，也早就聽說了。”牌牌，一個掛在老師胸前的小銀牌，上面寫著初級老師，高級老師什么的。

    新生，也就是這技術(shù)學(xué)校的新生，而家中的學(xué)校，新生，是指的啟蒙學(xué)校，小寶寶，知道哪個老師，也就是家長知道，此時，啟蒙分校，也有城里的，城外的一些較遠(yuǎn)的地方來的學(xué)生了，主要是打聽著這里教學(xué)好，嗯，馬車來，馬車去的，自然，楊喬也給那寶寶學(xué)校專車上加了一節(jié)新的車廂，帶去啟蒙學(xué)校的學(xué)生上課。

    就是說，有報寶寶學(xué)校報不上的，還有，寶寶學(xué)校畢業(yè)的，還愿意繼續(xù)在楊家求學(xué)的。

    還有就是，這外來求學(xué)的，那都是學(xué)費(fèi)比較高的，也只有本家的，學(xué)費(fèi)是沒有的，嗯，不是義務(wù)教學(xué)。

    慢慢的，楊家的學(xué)校，已經(jīng)基本上算是走上了正規(guī)了，就算是那教學(xué)的書籍，也算是正式版了，試用版，已經(jīng)算是淘汰了，額，是淘汰了試用版這三個字，那個，有試用，必須有正式么，咋地了，你還要試用一輩子啊，所以，正式版這三個字，算是上線了，嗯，等過幾年，這三個字，也會從教材上取消了，也許會有改一版，改二版，也許會是新版，誰知道呢，總歸，改進(jìn)，是應(yīng)該有的。

    “怎么樣，寶兒，去采風(fēng)有效果么？”

    “嗯，有效果了，倫家正在準(zhǔn)備寫一段新的小段呢，不過呢，這幾天，倫家想先沉淀，沉淀，然后再寫，還有，倫家還要到這邊的一些公共場所聽一聽人們的閑聊，要知道，這里面，可是有好多的窮人的學(xué)徒，來這里學(xué)習(xí)的。”

    寶兒這個所謂的公共場所，是球場，體育場，嗯，學(xué)校里面的，還有就是一些討論學(xué)問的場所，額，這個，并不是所有的人都在研究學(xué)問，也有的是在這里說一些閑話的，還有是圖書館一類的地方，這個地方，應(yīng)該是沒有聲音的，寶兒到這里來，主要是觀察的。

    “好，寶兒，你這個想法是對的。”

    楊喬在一邊插話了，本來么，楊喬叫兩個娃兒過來，就是跟他們兩個聊天的，并不全是為了吃飯，再說，在這個學(xué)校的伙食，還是可以的，本來，這鸞兒，寶兒，也不是什么美食家，所以，吃楊喬做的飯，那是親情，而不是為了好吃，自然，好吃也是有的。

    “你要好好的把今天遇到的一些東西，好好的考慮考慮，要不然，再叫著爹爹去繼續(xù)看看也好，不過，可不要自己下去，你還是沒有遇到被人給圍困的情形，遇上圍困，是很麻煩的。”

    “圍困，爹爹，還有這樣的事情發(fā)生？”

    寶兒有些好奇，甚至，還想真正遭遇一番，要知道，在城里，打群架，也是有的，甚至所謂的圍困，圍困打擊，都是有的，嗯，那是遇上小偷的情況。

    遇上小偷，可不像楊喬前世，此時的這個城里，那是一旦有人喊小偷，會立時湊上一堆人過來，把小偷揍一頓，嗯，打死的，偶爾也是有的，打傷的，那不要太多呦。

    “是啊，今天，我就擔(dān)心有人虎認(rèn)為我們是拍花子的不過可惜，那個村子，太麻木了，我們在跟那寶寶交談的時候，你看過周圍么？”

    “看過啊，竟然沒有一個人關(guān)注那個寶寶，或者應(yīng)該是關(guān)注我們兩個外來人的，可，為什么沒有呢？”

    “這就是我說的麻木啊，那是真的沒有，你沒有看錯。”

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