“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”
突然，車(chē)間里面響起了一陣鈴聲，這是下班的鈴聲響了，也就是今天上午的課，結(jié)束了。
“爹爹，我們這邊走，這里，是老師的通道，不影響同學(xué)們的行動(dòng)。”
鸞兒拉著楊喬走到了中間的一條通道上。
“快，快，快，床一班集合，報(bào)數(shù)。”
“快，快，快，車(chē)床二班集合，報(bào)數(shù)。”
“快，快，鉆床班集合，集合完畢。”
這個(gè)鉆床班，其實(shí)就是一個(gè)人，所以，這集合才出現(xiàn)了這個(gè)口令。
“一，二，三……”
這車(chē)間里迅速的此起彼伏的響起了集合報(bào)數(shù)的聲音。
“報(bào)告老師，車(chē)床一班集合完畢，請(qǐng)指示。”
“整理著裝，點(diǎn)驗(yàn)裝備。”
“是，向右轉(zhuǎn)，一號(hào)車(chē)床，齊步走。”
“衛(wèi)生，合格，機(jī)器保護(hù)，合格，工具放置，合格，最后離開(kāi)得分，四分，人員五人，準(zhǔn)許離開(kāi)車(chē)間。”
這個(gè)車(chē)床的老師，額，也是工人在經(jīng)過(guò)檢查之后，在一個(gè)本子上寫(xiě)下了交接記錄，接著，帶隊(duì)的班長(zhǎng)簽名，并且從記錄本上撕下來(lái)副本，這是交給門(mén)崗的。
“向右轉(zhuǎn)，起步走。”
“向右轉(zhuǎn)，起步走。”
“我自己，起步走。”
額，我自己，起步走，這叫什么口令？
很快的，這些學(xué)生們一隊(duì)，一隊(duì)的，或者一個(gè)人，一個(gè)人的拿著一張條子，出了一個(gè)門(mén)，額，并沒(méi)有出車(chē)間，而是車(chē)間內(nèi)的一個(gè)門(mén)，哦，不，是兩個(gè)門(mén)，女生是在門(mén)衛(wèi)處分開(kāi)了，在一邊的另一個(gè)門(mén)進(jìn)去的。
“解散，解散！”
當(dāng)他們進(jìn)入這個(gè)門(mén)之后，就解散了，額，這里，是更衣間，而更衣間另一邊，則是出口了，這兩個(gè)出口，是沒(méi)有門(mén)衛(wèi)的。
而楊喬跟鸞兒寶兒則是從進(jìn)入的門(mén)出去了，這也是他們進(jìn)來(lái)的門(mén)，不過(guò)，這個(gè)門(mén)，可不是學(xué)生進(jìn)出的門(mén)，而是進(jìn)料門(mén)，就是這里，是汽車(chē)什么的進(jìn)出的門(mén)，還有就是真正的老師進(jìn)出的門(mén)，嗯，在一邊，同樣有更衣室，不過(guò)，楊喬進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有更衣，可，有的老師進(jìn)來(lái)，是需要更衣的，有時(shí)候，這工人指導(dǎo)不了的，自然就需要老師了。
“爹爹，你看，這正門(mén)的辦公樓真漂亮。”
正門(mén)，楊喬來(lái)的次數(shù)比較多，可從正門(mén)進(jìn)的時(shí)候，還真不多，甚至，就是牛寶寶過(guò)來(lái)，也不會(huì)從正門(mén)進(jìn)，從正門(mén)進(jìn)，太過(guò)麻煩，這人一進(jìn)來(lái)，或者說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，這辦公樓上的老師們就下來(lái)了，在樓前迎接，楊喬，還好一些，迎接就迎接了，就是老師麻煩一些。
可牛寶寶來(lái)的時(shí)候呢，如果正規(guī)的到來(lái)，那必須要經(jīng)過(guò)正門(mén)的，嗯，公主的接待那是有標(biāo)準(zhǔn)的禮儀的，不但老師要下來(lái)，就是里面的學(xué)生，不說(shuō)全出來(lái)迎接吧，也要有一部分代表過(guò)來(lái)吧。
所以么，這牛寶寶只是過(guò)來(lái)辦公，是以一個(gè)副校長(zhǎng)的身份過(guò)來(lái)，就會(huì)從側(cè)門(mén)進(jìn)來(lái)，嗯，這側(cè)門(mén)，崗哨都不一樣，里面會(huì)有牛寶寶的人在的，再說(shuō)，這個(gè)側(cè)門(mén)，也不是經(jīng)常打開(kāi)的，可以說(shuō)，這個(gè)側(cè)門(mén)，甚至要比正門(mén)重要，自然，外面的人是不知道的。
而楊喬，就是從這個(gè)門(mén)進(jìn)來(lái)的，而鸞兒，寶兒，一般都是走正門(mén)的，她們來(lái)，沒(méi)有人在意啊，只要在門(mén)崗打個(gè)招呼就成了，甚至，連招呼都不用打，嗯，會(huì)得到門(mén)崗的一個(gè)敬禮然后，門(mén)崗會(huì)通知值班室，兩個(gè)楊老師進(jìn)入學(xué)校，兩個(gè)楊老師出了學(xué)校。
至于是不是只出不進(jìn)，或者只進(jìn)不出，那就跟門(mén)崗無(wú)關(guān)了，每天關(guān)門(mén)之后，會(huì)有各門(mén)崗把記錄交上去的。
“爹爹，這辦公樓的設(shè)計(jì)，有些太過(guò)另類(lèi)了吧？”
此時(shí)，寶兒吐槽起來(lái)這座辦公樓的外觀(guān)來(lái)了，額，什么外觀(guān)，就是一座巨大的塔的樣式，嗯，只是說(shuō)樣式像塔，可無(wú)論誰(shuí)看到這樓房，也不會(huì)說(shuō)這是一座塔，不過(guò)，另類(lèi)，那是真另類(lèi)，主要是，這樓房的建設(shè)，那是東西方向的門(mén)，嗯，就是，這外面的坊區(qū)城墻沒(méi)有拆，卻是開(kāi)了一個(gè)大門(mén)，那么，大門(mén)進(jìn)來(lái)，要對(duì)著辦公室的正門(mén)了，額，也不是對(duì)著正門(mén)，這進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)花壇，里面挪來(lái)了一顆巨大的塔松，嗯，很漂亮的，要知道，楊喬當(dāng)時(shí)找這顆松樹(shù)，可是花費(fèi)了好大的人力物力，就是為了一個(gè)好看。
樓房正門(mén)，是上下一排的大門(mén)，額，其實(shí)，上面的大門(mén)，主要是用來(lái)好看的，只有下面的大門(mén)才是進(jìn)出的，不過(guò)呢，兩邊卻不是墻，而是花格的欄桿，欄桿后面是一條陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)后面則是辦公室，嗯，這進(jìn)辦公室，一樓好說(shuō)，陽(yáng)臺(tái)也可以進(jìn)，樓房中間的走廊也可以進(jìn)。
不過(guò)呢，上了二樓之后，因?yàn)闃翘莸脑颍褪菑闹虚g的走廊進(jìn)出了，嗯，樓房的另一面，是一樣的樣式，也是陽(yáng)臺(tái)，就是一邊上午有太陽(yáng)，一邊下午有太陽(yáng)，老師們休息的時(shí)候可以到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)玩耍。
嗯，不過(guò)，人們?cè)谙旅妫强床坏綐巧系年?yáng)臺(tái)的，被瓦給擋住了么，甚至，樓上，連欄桿都沒(méi)有，不是沒(méi)有，是看不到，被瓦給擋住了，不過(guò)，采光卻很好，東西門(mén)，不是南北門(mén)，這如果是南北門(mén)的話(huà)，北門(mén)，會(huì)顯得陰暗一些，所以感覺(jué)，這么布局，反而會(huì)更好一些。
“這有什么另類(lèi)的，這可是爹爹找造作監(jiān)經(jīng)過(guò)很多的人研究出來(lái)的。”
為啥要經(jīng)過(guò)造作監(jiān)研究么，這個(gè)樣式，楊喬設(shè)計(jì)不出來(lái)么？
還真設(shè)計(jì)不出來(lái)，楊喬被后世的一些建筑給束縛住了，所以，這一旦是古建筑，小的建筑還好說(shuō)，這大的建筑，就沒(méi)有辦法了，所以，楊喬只能給出樣式，嗯，是一個(gè)不加外修飾的樣式，甚至，連外部的尺寸都不會(huì)給，只能給出里面的尺寸，有是時(shí)候，這里面的尺寸還要進(jìn)行修改，每次的修改，就要討論好久，一個(gè)是合眼緣，一個(gè)是復(fù)合建筑學(xué)。
這不這就成了一個(gè)塔型的建筑，那就是底層大，頂層小，不是頂層不能設(shè)計(jì)大了，而是為了好看。
這樣的話(huà)，底層，那是大辦公室，里面會(huì)有很多的老師在里面辦公，到了頂層，就是幾個(gè)校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)的辦公室了，里面還有各自的休息室，算是套間吧，嗯，不過(guò)，這上面卻沒(méi)有牛寶寶的辦公室，前面說(shuō)過(guò)了，牛寶寶的辦公室，是有單獨(dú)的一個(gè)院子的，不過(guò)，多數(shù)時(shí)候，牛寶寶是不會(huì)在這里辦公的。
“爹爹，上去看看？”
“不上去了，看個(gè)外觀(guān)就成了，這上面的人員不多，要不然，還真要上去看看的，走，去食堂。”
食堂，是在一邊上的一排的房屋，嗯，也是古式建筑，因?yàn)槔锩婵臻g比較小，所以，分成了很多的房屋，有老師的食堂，有學(xué)生的食堂，還有工人的食堂，同樣是東西貫穿門(mén)，不過(guò)，一般都是從里面的門(mén)進(jìn)入，嗯，就為了正面看起來(lái)整潔一些。
“額，說(shuō)到食堂，這個(gè)時(shí)候，是吃飯的時(shí)候了，怪不得辦公室上面沒(méi)有多少人呢！”
楊喬一拍額頭，失誤了，不過(guò)，不失誤，也不能上去了，上去，不影響老師的吃飯么，所謂上面沒(méi)有人，是說(shuō)這陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有人，這瓦，可以擋住陽(yáng)臺(tái)，可擋不住人，也擋不住聲音，所以，楊喬才判斷上面沒(méi)有在陽(yáng)臺(tái)上玩耍的，額，也只能這么判斷了，就算是上去也沒(méi)有合適的辦法來(lái)判斷不是么！
“一二一，一二一，立定，解散。”
很快的，那學(xué)生們從一邊排著隊(duì)來(lái)到了食堂的地方，嗯，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)辦公樓的地方，就是辦公樓另一邊的學(xué)生，也是通過(guò)了后面的一條道路跑過(guò)來(lái)的，雖然，距離有些遠(yuǎn)，可是，工人們就不一樣了，三三兩兩的來(lái)到了食堂，這工人的食堂，是靠近老師的食堂的。
“爹爹，去學(xué)生食堂？”
“不要了直接去老師食堂。”
“楊老師，三人是吧，此時(shí)，一號(hào)包廂空著。”
當(dāng)楊喬跟鸞兒寶兒進(jìn)門(mén)的時(shí)候，這門(mén)迎就把他們給帶進(jìn)了一號(hào)包廂，很快的，就有服務(wù)人員過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。
“請(qǐng)問(wèn)老師？”
“我，一號(hào)餐。”
“給我來(lái)一個(gè)三號(hào)餐。”
“倫家要個(gè)五號(hào)餐。”
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