什么是電，什么是磁，這，在沒(méi)有儀器的前提下，還真解釋不清楚，就算有儀器，就能夠解釋清楚了么，不見(jiàn)的，這電子在導(dǎo)線(xiàn)里面行走，就算行走吧，怎就能夠讓電燈亮，讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)呢，還能電死人？
不過(guò)，這大唐人心大，你只要告訴他這么用，他就能夠用了，如，發(fā)明那指南針，也就是司南，誰(shuí)知道這個(gè)怎么解釋?zhuān)桑藗兙椭溃@個(gè)能夠指定固定的方向。
所以，楊喬無(wú)論造什么，只要跟工匠安排了，他們就會(huì)制造出來(lái)，多問(wèn)一個(gè)為什么，那個(gè)，現(xiàn)在還沒(méi)法跟你解釋。
“奧，明白了，那，我去干活了。”
就這么簡(jiǎn)單，不需要解釋。
所以，很快的，那磁電系的儀表，楊喬也很快給制造了出來(lái)，頻率表，不需要，這個(gè)，根據(jù)轉(zhuǎn)速來(lái)計(jì)算好了，本來(lái)，就需要限定轉(zhuǎn)速的，所以，這頻率，反而是最簡(jiǎn)單的。
電壓，此時(shí)，楊喬可不知道他用的這電壓是二百四十伏，所以，算是標(biāo)準(zhǔn)電壓，這個(gè)，在電壓表上畫(huà)上一個(gè)紅色的線(xiàn)條，這就是標(biāo)準(zhǔn)電壓了，高了，就高了，低了，就低了，而燈泡，也根據(jù)這標(biāo)準(zhǔn)電壓來(lái)，至少，字啊保證亮度的情況下，這燈泡能夠燃多長(zhǎng)時(shí)間不壞，就算是標(biāo)準(zhǔn)配置了。
而電流，那更加簡(jiǎn)單了，也是先指定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電流，這電流，是以燈泡的電流為標(biāo)準(zhǔn)的，不過(guò)，在以后，這電流真正檢測(cè)出來(lái)之后，還是會(huì)更改的，臨時(shí)，楊喬也不想教太高深的知識(shí)，就是標(biāo)準(zhǔn)電壓，標(biāo)準(zhǔn)電流，然后，經(jīng)過(guò)計(jì)算，那就是標(biāo)準(zhǔn)電阻了。
至于標(biāo)準(zhǔn)是幾，看情況決定，不過(guò)，還是有一個(gè)出標(biāo)準(zhǔn)的地方。
當(dāng)這些設(shè)備都制造好了之后，楊喬才發(fā)現(xiàn)，他想的事情，竟然沒(méi)有發(fā)生，那就是，黑大粗壯的機(jī)械，而眼前的機(jī)械，竟然很秀氣。
這個(gè)，不能不那些工匠，很盡力，如，那硅鋼片，他們制造的導(dǎo)磁率，竟然很高，所以，在根據(jù)發(fā)熱量的前提下，這發(fā)電機(jī)一再縮，就有了眼前這比較袖珍的發(fā)電機(jī)，甚至電動(dòng)機(jī)了。
這有了電動(dòng)機(jī)，就可以做一些工業(yè)設(shè)備了，不過(guò)，此時(shí)，楊喬可不想這么做，做一些東西還成，可是，要做大的復(fù)雜的設(shè)備，臨時(shí)還輪不到。
楊喬不會(huì)忘記，制作發(fā)電機(jī)的初衷是什么，初衷，自然是為了鐵路通信來(lái)的，要知道，這大唐鐵道可是越來(lái)越長(zhǎng)了，這通信也越來(lái)越感覺(jué)很重要了，一些簡(jiǎn)單的傳聲，甚至是光照手段，已經(jīng)跟不上了。
“子，你真的讓工匠來(lái)研制你的通信系統(tǒng)，還有信號(hào)系統(tǒng)？”
“嗯，這有什么，難道事事都我來(lái)做，當(dāng)我沒(méi)有了，結(jié)果，人們什么也都不會(huì)了，還不如現(xiàn)在麻煩一些，我給他們提示，他們自己研究來(lái)的好呢，或許，這華夏會(huì)變成另外一個(gè)華夏呢，你呢？”
“嗯，你的想法是對(duì)的，就是你這么一改的話(huà)，有人想糾正歷史，也不容易了！”
這話(huà)癆感覺(jué)到有些可樂(lè)，竟然為那些下棋的人操心起來(lái)了，是啊，這穿越，系統(tǒng)，如果沒(méi)有人參與，那才是笑話(huà)呢，可，楊喬這么一做。
怎么著，楊喬沒(méi)了，你們想修改，把每個(gè)人的這記憶都改了吧，甚至，還需要把每個(gè)地方都要去修改一遍，要么，就直接來(lái)個(gè)重裝系統(tǒng)！
呵呵，呵呵。
“好了，話(huà)癆，這有什么可樂(lè)的。”
其實(shí)，不止是話(huà)癆感覺(jué)到可樂(lè)，楊喬也感覺(jué)到可樂(lè)的。
“郎君？”
“嗯，你來(lái)了，經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)，你對(duì)這電的興趣很高，這樣好了，我給你一個(gè)任務(wù)，就是用這電，來(lái)制造一個(gè)鐵道上的方便的通信系統(tǒng)，還有一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)，具體要求是這個(gè)樣子的……”
“額，郎君，對(duì)不起，你的這些東西，我聽(tīng)不懂，估計(jì)我是做不了了。”
這才是古人的樣子么，不要我一什么，你們都能理解，雖然不能馬上做出來(lái)，也會(huì)用好長(zhǎng)的時(shí)間做出來(lái)，總歸會(huì)做出來(lái)的，而此時(shí)，楊喬才算放心了，這古人，也不是那么妖孽。
“嗯，這個(gè)，我知道，你放心好了，你先把任務(wù)記住，接下來(lái)幾天，我?guī)е阕鰩讉�(gè)玩意，你就理解了這任務(wù)是什么了。”
“這，叫做變壓器，是為了把這比較高的電壓，也就是標(biāo)準(zhǔn)電壓，變成低壓，也就是對(duì)人體沒(méi)有危害的安全電壓，而你呢，只要記住這個(gè)變壓器的數(shù)據(jù)，還有，這電壓的數(shù)據(jù)是，標(biāo)準(zhǔn)電壓，是危險(xiǎn)的，對(duì)人危害很大，會(huì)電死人的，而這個(gè)呢，則叫做安全電壓，是對(duì)人無(wú)害的電壓。”
現(xiàn)在，楊喬只能給這個(gè)工匠進(jìn)行填鴨式教育，也就是一些原理，他不會(huì)理解，可，這應(yīng)用，他必須要記住，還要舉一反三。
“郎君，那這電壓的數(shù)值，應(yīng)該是多少啊？”
“嗯，你提出這個(gè)問(wèn)題，證明你思考了，可是，現(xiàn)在，這電壓，我還沒(méi)有真正定出標(biāo)準(zhǔn)數(shù)來(lái)，所以，這些數(shù)值都是臨時(shí)的，尤其是這安全電壓，你一定要記住這個(gè)比例，等以后這原理真正理解了，成熟了之后，我們?cè)僦贫ㄕ嬲臉?biāo)準(zhǔn)出來(lái)，明白么？”
“好的，郎君，我明白了。”
“那么，好，接下來(lái)，我們制造這么一個(gè)玩意，這是圖紙，你照著圖紙去制造出來(lái)，然后，我再給你講解。”
“子，你這是什么態(tài)度，怎么什么東西都讓工匠們干？”
話(huà)癆有些不太理解。
“這，就是帶徒弟，還有，其實(shí)，這些東西，讓我做，我也能夠做出來(lái)，可是，他們一天做的東西，我要十天也不一定能夠做出來(lái)，這，就是一個(gè)熟練工的工作了，所以，我，只要會(huì)了就成，可不能什么都自己去做，你，這一個(gè)蒸汽機(jī)，如果是我自己做的話(huà)，最起碼，要一年以上才能做出來(lái)，就是做出來(lái)，也不一定能夠用，能夠用了，也不一定能夠用的住，所以，這合作分工，還是需要的，你的明白。”
“哦，好像，我又懂了一些東西，這人類(lèi)的思維，還真是復(fù)雜。”
“那是，這不是你能夠理解的，要知道，如果給你一個(gè)身體，這些東西，我都不需要工匠做了，你就能夠做的來(lái)。”
“嗯，這倒是，而且，我比他們做的還要標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)，也有我做不了的，如，那些首飾，我只能按照?qǐng)D紙來(lái)，而不是跟他們一樣，想著怎么做，就能夠怎么做。”
“這，叫做藝術(shù)，你知道么，所以，你要想真正有人的思維，你學(xué)的東西，還要很多的呢！”
“我跟你講，這個(gè)呢，叫做電鈴，當(dāng)通電的時(shí)候，記住了，是交流電，而不是直流電，直流電，也不是不響，而是在通電的時(shí)候響一聲，在斷電的時(shí)候響一聲，這個(gè)，你先記住了。”
這個(gè)工匠在忙碌的時(shí)候，楊喬也沒(méi)有閑著，而是在一邊有時(shí)候指導(dǎo)，有時(shí)候給講解一些知識(shí)，自然，這個(gè)，，要在不應(yīng)該工匠的工作的前提下，如，他在纏線(xiàn)圈的時(shí)候，需要計(jì)數(shù)，這個(gè)時(shí)候，楊喬就不會(huì)影響他了，而在做一些殼子什么的時(shí)候，不需要用心用腦的，楊喬就可以在一邊講解了。
“你明白了，這就是電鈴，只要通電就響，而你呢，則是需要考慮，怎樣把這信號(hào)的傳達(dá)，讓對(duì)方明白過(guò)來(lái)，還有，怎樣遠(yuǎn)程控制，這是聲音信號(hào)，還有燈光信號(hào)，這個(gè)呢，你可以讓那些制造燈泡的工匠，制造出一批合適這個(gè)安全電壓的燈泡出來(lái)。”
“好的，郎君，我明白了，接下來(lái)，你就看我的吧。”
“嗯，目前，先用這鈴聲跟燈光信號(hào)好了，然后，我再給你安排幾個(gè)人，讓他們跟你一起研究這套系統(tǒng)，看看怎么能達(dá)到最好的效果。”
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