一陣急促刺耳的鈴聲驟然響起，各個(gè)訓(xùn)練場的學(xué)生都各自迅速返回教室開始上課，校園里只剩下今天準(zhǔn)備入學(xué)的新生。
輔助系教學(xué)樓前整齊的排列著四列隊(duì)伍，恭敬肅立地聽著系主任的訓(xùn)導(dǎo)講話。
開學(xué)講話大多都是一樣的。肯定加鼓勵(lì)，再未來的前景，啰啰嗦嗦地了一大堆聽得沈牧和王守財(cái)暗地里直打哈欠。
訓(xùn)導(dǎo)講話不重要，重要的是接下來的入學(xué)檢測。在學(xué)校里每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的要求，比如報(bào)魔法師職業(yè)，就需要有足夠的精神力屬性，戰(zhàn)士職業(yè)需要足夠的力量條件等等。牧師職業(yè)原也有一定要求的，不過現(xiàn)在牧師職業(yè)已經(jīng)暗淡成這般模樣了，有人還能學(xué)就不錯(cuò)了，那還有敢提什么過分的要求啊？
這個(gè)入學(xué)檢測也很簡單，不用考試，也不用比武。高級年的學(xué)長依次給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)‘魔能資質(zhì)檢測儀’，有點(diǎn)像是地球上的平板電腦，連接一個(gè)掃描器綁在手臂上，一道藍(lán)色光柱被激發(fā)出來緩緩地從上到下將整個(gè)人都掃描了一遍。
這種‘魔能資質(zhì)檢測儀’可以是新時(shí)代最偉大的發(fā)明之一。它是一種檢測根骨的儀器，作用是可以掃描出檢測者的身體狀況，在經(jīng)過特別的公式計(jì)算后，以直觀的數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)出來，非常適合于觀察修煉和評估具體實(shí)戰(zhàn)能力。
學(xué)校使用的這種檢測儀還是比較低端的型號，只能掃描身體數(shù)據(jù)。像這種檢測儀很多家庭都會給孩子買一個(gè)，價(jià)格不太貴大約在四千塊左右。但這筆錢對吳勝男姐弟來依然還是很昂貴的，所以家里一直都買賣過。每次都只有在學(xué)校檢測時(shí)才能免費(fèi)用一次。
沈牧記得吳昊最后一次檢測是在被打的三天前，那時(shí)候的數(shù)據(jù)一切都是正常的。那么問題來了，誰能給他解釋一下這高達(dá)55點(diǎn)的精神屬性是怎么來的呢？
一個(gè)正常的高一新生，精神屬性通常是在15-3點(diǎn)之間。超過3點(diǎn)基都算的上難得的人才了，至于超過4點(diǎn)的，在楓林縣這種縣城中絕對是十分罕見。如果元素感知和魔法控制的屬性都可以達(dá)到這種程度的話，怕是連省重點(diǎn)高中都要來搶人了。
沈牧很疑惑。他記得吳昊的精神屬性應(yīng)該是6點(diǎn)，怎么一下子增長了這么多？莫非這跟自己穿過來靈魂附體有關(guān)系嗎？
宋琪瓊也很疑惑，她當(dāng)了快十年的輔助系主任，還是頭一次見到如此驚訝的事情。當(dāng)她在終端上看到沈牧的身體數(shù)據(jù)的時(shí)候，整個(gè)人頓時(shí)就被那明晃晃的‘55’點(diǎn)精神屬性給震懵！開什么玩笑，這么高的精神屬性，縱觀整個(gè)三中建校史也沒有一個(gè)高一新生能達(dá)到。
就是整個(gè)楓林縣也僅有在二十年前有一個(gè)天才少年達(dá)到過。當(dāng)時(shí)他是檢測數(shù)據(jù)是43點(diǎn)，結(jié)果第二天就被一所省重點(diǎn)高中給搶走了，但據(jù)最后連省重點(diǎn)高中都沒能把人留下。
43點(diǎn)的都尚且如此，而此時(shí)她面前竟然站了一個(gè)55點(diǎn)的天才！
宋琪瓊好歹也是當(dāng)了多年系主任的人物，很快就從震驚中清醒了過來。她第一時(shí)間就查閱了沈牧的所有數(shù)據(jù)信息。還好，其他屬性都屬于正常標(biāo)準(zhǔn)，沒有什么太驚艷的地方。
然后緊接著第二件事就是利用自己的權(quán)限把沈牧的信息部刪除。是最徹底的那種刪除，等回去連這批檢測儀器她都要想辦法物理銷毀。
她不知道為什么沈牧有這么高的精神屬性卻不去選擇更有前途的法系職業(yè)而偏偏要選擇牧師？這也許是一個(gè)謎團(tuán)，或者其中另有什么隱情，但是宋琪瓊根不想知道。她只知道等著入學(xué)手續(xù)辦完，這個(gè)學(xué)生就是他們輔助系的人了，也即將成為一個(gè)正式的牧師。
同樣作為一個(gè)牧師，宋琪瓊有著自己的倔強(qiáng)和堅(jiān)持。年輕的時(shí)候她也曾經(jīng)為了振興牧師職業(yè)而努力過，研究過新的技能魔法，也試著探索新的晉級道路，但最終因?yàn)橘Y質(zhì)有限始終也沒做出什么成就，在成家后這種心思也就變淡了，找了份穩(wěn)定的工作成為了一名老師。
不過理想這東西是會隨著人周圍環(huán)境的變化而變化的。成為不了牧師職業(yè)的振興者，那就想辦法成為振興者的老師。但是一個(gè)可悲的現(xiàn)實(shí)是，因?yàn)槟翈熉殬I(yè)的弱勢，有天分的學(xué)生根不會選牧師。而是缺少有天分的學(xué)生，牧師職業(yè)就發(fā)弱勢。這就是一個(gè)近乎無限的死循環(huán)，讓人絕望的如同是面對一潭死水一樣。
沈牧的出現(xiàn)絕對讓宋琪瓊眼前一亮。這種具有超級天分的學(xué)生她是絕對不會放過的。而不僅僅是不能放過，還必須要保護(hù)好。一旦要是露出風(fēng)去，法術(shù)系的那幫老師絕對會蜂擁而至。這些年都不知道已經(jīng)被他們搶走多少好苗子了！
她甚至已經(jīng)再考慮要不是給自己在‘北都牧師職業(yè)工會’任職的老師打一個(gè)電話了？
因?yàn)樯蚰恋臄?shù)據(jù)被掩蓋，整個(gè)檢測過程沒有絲毫波折。輔助系的要求來不高，只要的正常的初中畢業(yè)生基都不會有問題。
檢測完畢后就是分班。牧師專業(yè)只有一個(gè)班，原定的計(jì)劃是由一名新進(jìn)的老師來當(dāng)班主任。結(jié)果不知道為什么，系主任宋琪瓊突然做出調(diào)整，由自己親自擔(dān)當(dāng)這屆牧師專業(yè)的班主任。
在輔助系宋琪瓊就是老大，她的話自然沒有人敢反對。不就是牧師專業(yè)的班主任嗎？又不是什么大事，連一個(gè)有多余想法的人都沒有。
教室并不大，一共有四排座椅，大約四十多個(gè)座位。因?yàn)槿松伲^大多數(shù)還都是女生，所以也沒排座位，大家都隨便坐，氣氛比較和諧。
沈牧來是想一個(gè)角落的位置，結(jié)果慢了一步。兩邊的角落都已經(jīng)被人占了，無奈只好找了個(gè)最后排靠中間的位置。
新生的第一堂課通常都會很興奮，注意力也是最高的。但是往往第一堂講的也都是最沒用的。
宋琪瓊的第一堂課講的是牧師職業(yè)的發(fā)展史。以前在初中的時(shí)候，大多都會將一些各職業(yè)的概況，對有興趣的職業(yè)，學(xué)生們課后會自己查詢一些資料，不過自己查找的資料遠(yuǎn)不如學(xué)校里教授的詳細(xì)和系統(tǒng)。
沈牧開始的時(shí)候聽的還津津有味，后來逐漸就沒有大的興趣了。歷史始終都是歷史，就算牧師曾經(jīng)也輝煌過又能怎么樣呢？現(xiàn)在還不是一樣都快被遺忘了。
聽課沒意思，沈牧的眼神就開始四處亂轉(zhuǎn)。班就他一個(gè)男生，就好比是進(jìn)到了女兒國一樣，難免會對班里的漂亮女生多看幾眼。
你還別，這一屆牧師班里還真有幾個(gè)漂亮的。其中最漂亮的就是坐他旁邊角落里的那個(gè)女生，名字沒記錯(cuò)的話應(yīng)該是叫柳菲菲。
美女無論在那里都是引人注目的，沈牧也不禁多打量了幾眼。盡管只看到側(cè)面，但精致的五官還是她顯得如此的清新脫俗。不過看著看著沈牧的視線就被她手中的書給吸引了。
原來這女孩也沒有在聽課，而是把書翻到了‘暗影牧師’這一章，似乎在反復(fù)的研讀。
一個(gè)如此漂亮的女孩，竟然對暗影牧師如此感興趣……沈牧覺得，很有意思！
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