“你也是走這邊嗎？”
“你該不會是在監(jiān)視我吧？”
“桐島他沒來。 Ｘ”
……
“怎么都聯(lián)系不上他。”
“你都知道的吧？”
“你有聽他說起過吧？”
“你們不是親友嗎？”
飯?zhí)锢婕嗊瓦捅迫说娜B問，讓菊池宏樹頓時啞口無言。作為明面上桐島最好的朋友，就連桐島的女朋友都默認(rèn)這兩人的關(guān)系親密到超過了她這個正牌女友。
可是，面對這三個質(zhì)問，菊池宏樹發(fā)現(xiàn)自己除了回答不知道之外沒有第二個選項。也許在這一刻，他自己的內(nèi)心里，也在不斷質(zhì)問自己，質(zhì)問蹤影全無的桐島：我們不是親友嗎？發(fā)生了這么嚴(yán)重的事，做出了這么重要的決定，為什么不告訴我？
最后，菊池宏樹能說出口的，也只有“我真的什么都不知道。”這句蒼白、聽上去毫無信服力，卻是最真實的事實的話。
“開什么玩笑啊，桐島。”飯?zhí)锢婕啺l(fā)出一聲無力的責(zé)怪，雙手捂住臉頰。之后，菊池宏樹聽到克制的啜泣聲自她手指的縫隙里傳了出來。
他下意識想要看向她，思忖是不是該說些什么。短暫的無措之后，心中卻有另一個冷冰冰的聲音在說：這哭泣的樣子，可真像是在演戲啊。多半是不相信他的話，才故意出的苦肉計吧？想到這，他收回視線，默默看向窗外。
……
“好，ok！”
隨著執(zhí)行導(dǎo)演的這句話音落下，公交車司機緩緩靠邊停車，嚴(yán)陣以待的拍攝人員們也放松下來，此起彼伏的“辛苦了~”在車廂小小的空間里響起。
這輛公交車?yán)镒娜慷际莿〗M的工作人員，包括葉昭飾演的菊池宏樹在車站等車時的那一幕，入鏡的群演其實也都是他們。
不過，他從補習(xí)班里走出來的那一幕里，一起走出補習(xí)班的學(xué)生倒是都是真的，是在征求了補習(xí)班的拍攝許可，又直接從正在上課的學(xué)生們之間物色了同意出鏡的群演。
好在他從補習(xí)班里走出的那個場景是遠(yuǎn)鏡頭，學(xué)生們出現(xiàn)的僅僅是一個粗糙的從補習(xí)班里走出的畫面，連臉都看不清，這讓一些不怎么想要出現(xiàn)在鏡頭里的學(xué)生也打消了顧慮，幾乎完全沒有費工夫，就征得了他們的同意。
葉昭和仲間由紀(jì)惠也雙雙起身，面向拍攝人員們鞠躬行禮，“辛苦各位了。”禮貌的問候之后，兩個人十分有默契的把臉轉(zhuǎn)向彼此，以眼神和笑容傳達(dá)順利拍攝完成的喜悅。
“兩位的表現(xiàn)相當(dāng)好哦。”
“謝謝。能夠順利完成真是太好了。”葉昭和執(zhí)行導(dǎo)演寒暄著。仲間由紀(jì)惠則默不作聲的坐在葉昭旁邊，維持著剛才拍戲時的距離，神情乖巧的充當(dāng)著傾聽者的角色。
“這邊馬上要發(fā)動了，還請各位坐穩(wěn)。”司機的話從前方傳來。
……
收工的時候已經(jīng)將近夜里十一點了。過來接仲間由紀(jì)惠的是她的經(jīng)紀(jì)人高宮先生，在和劇組的人打過招呼以后，仲間由紀(jì)惠坐上銀色豐田的后座，車子很快駛出了這條街道。
葉昭伸了個懶腰，“趕緊收拾東西，然后回去吧，堤桑。”作為劇組的一塊磚，葉昭很自覺的留了下來，站完最后一班崗。
“話說回來，”看著補習(xí)班那塊“新榮塾”的藍(lán)色招牌，葉昭感嘆道：“學(xué)生們還真是辛苦啊。”
堤幸彥自顧自地點燃香煙吸了一口，吐出幾個煙圈，用指間夾著香煙的右手指了指補習(xí)班，“這家補習(xí)班很有名氣，來這里的，都是以一流大學(xué)為目標(biāo)努力著的孩子。不能小看啊。”
“是啊……未來說到底都是他們的。”葉昭故意以電視劇臺詞一樣的語氣說道，腦中卻很自然的回憶起了關(guān)于他從補習(xí)班退學(xué)的事。
其實，前身的葉昭絕對不是個學(xué)渣，讀的是平均偏差值65的高中，大學(xué)的第一志愿是早稻田大學(xué)，第二志愿是橫浜國立大學(xué)，保底學(xué)校則是近畿大學(xué)，并且已經(jīng)通過了保底學(xué)校近畿大學(xué)的入學(xué)考試。
只不過他還是有著少年人的一點心高氣傲，在經(jīng)歷了理想大學(xué)的落榜之后，存著一點想要再拼一年的打算提出了上京補習(xí)，家里對此也表示支持，并且為他支付了相當(dāng)昂貴的補習(xí)費用。
雖然說到普通的日本高中生，似乎就是課程悠閑，社團(tuán)活動豐富，沒事兒就談?wù)剳賽郏?dāng)當(dāng)不良，撒點青春熱血，或者拯救個世界之類的，但那有一個前提就是，這些人不打算考個好大學(xué)。
日本的高中課程比起國內(nèi)來說，可以說輕松的不是一點兩點，像是什么被卷子山埋掉這樣的事，那是絕對不可能的，即使是偏差值很高的高中，也不代表他們的教學(xué)質(zhì)量一定就有多么高，只能說明整所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常好，學(xué)生的質(zhì)量也非常高。
日本的高中生真正學(xué)習(xí)的地方，其實是那一家家開在學(xué)校之外的私塾補習(xí)班。如果不想畢業(yè)以后去上短期大學(xué)、體育大學(xué)、或者專門學(xué)校的話，除非學(xué)生本人是那種融會貫通把讀書讀的跟玩兒似的天才，否則必不可少的一個步驟就是去念補習(xí)班。
由補習(xí)班的老師對他們進(jìn)行單獨的個別摸底測試，定下努力的目標(biāo)以后，從此他們每天放了學(xué)第一件事就是去補習(xí)班上課寫試卷，晚上回了家還得點燈熬夜復(fù)習(xí)，即使是經(jīng)過這樣的努力，那些偏差值高的名校也很難進(jìn)得去。
所以說，日本的學(xué)生想要上個好點的大學(xué)，也真的是得經(jīng)過一番殘酷的拼殺才行。而且說到這種補習(xí)班，除了個別針對的輔導(dǎo)之外，最大的特點就是學(xué)費真的太貴了，經(jīng)濟狀況不太好的家庭，很難負(fù)擔(dān)得起。
“聽你這語氣，”堤幸彥調(diào)侃他，“好像有點不甘心的樣子。”
“那是當(dāng)然了，因為我就沒有念大學(xué)嘛。”葉昭干脆利落的承認(rèn)了。雖然前世的他從卷子山里爬出來，又踩著高考的獨木橋從千軍萬馬里殺出來，最后進(jìn)了本省某所還算不錯的大學(xué)，但是這輩子卻是實打?qū)嵉膬H僅只有高中畢業(yè)而已。
想到這，葉昭不由脫口而道：“可以的話，這時候能再去念個大學(xué)就好了。”rw
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