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正統天命 正文 第四三六章 大著膽子搞試點(下)

作者/聿天 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    第四三六章

    “金廬寶舍,轉瞬成灰,唯有田者,巍然不動。故凡人有百十金,莫不志在良田。”

    楊尚荊記得當時高中學歷史的時候,講土地兼并的時候有這么一句話,具體到了每一個字,他有點兒記不住了,但是大概意思他還是知道的。

    如果他說開墾生田的能買田,耕種公田的搞集體經濟,不允許買自己耕種的土地,那么絕大部分人都會選擇跑去開墾生地,畢竟他們“流民”過,嘗過沒有土地的滋味,而對官僚階級,或者說對地主階級的不信任,已經到了根深蒂固的地步了。

    畢竟要不是地主不斷地搞土地兼并,就他們這些人,至少百分之八十是用不著逃荒的。

    楊尚荊擺了擺手,嘆了口氣:“你便是不提醒本官,本官也是知曉的,故此這流民選擇耕種熟田的,是有獎勵的,最起碼,本官要從縣學之中抽調些人手,在這公田上辦一家書塾的。”

    楊尚荊以后想要搞點兒大事兒,肯定不能靠著一幫小農,或者說依賴者男耕女織的小農經濟,現在先在黃巖縣搞個試點什么的,反正流民也是一無所有,耕種著公田,就當小規模實施集體經濟了。

    在集體經濟下,楊尚荊就能變相地提高這幫小農的組織度,比如里長責任制,直屬縣衙,然后用教育手段打開這幫流民的思想,等等等等。

    就現在這個生產力水平和科技水平,沒有化肥這種大殺器,搞什么“交足公家的,留足集體的,剩下都是自己的”那一套……就不說五百多年之后那啥村到底咋樣了,就看看標準的小農經濟把小農們禍禍成啥樣就行了。

    更何況,這也就是一個縣的公田,試點幾年,楊尚荊還玩得起,也免得以后真有能力了,拍腦袋瓜子直接大面積鋪開,然后徹底失敗了強。

    總而言之,“集中力量辦大事”才是正理啊。

    “若是說書塾……的確是好事。”張叢沉吟了一聲,然后點了點頭,“只是流民本就貧苦,卻不知這束脩,要從何處出?”

    楊尚荊擺了擺手:“既是本官下令官辦的書塾,自然不需流民自掏腰包了,其中先生所需的束脩、錢糧,俱從府庫之中提取便是了。”

    聽了這話,張叢的臉色就有些不一樣了,作為地主階級的一員,他本能地反感給泥腿子教東西,尤其是這種形式下的傳授知識。

    知識壟斷,一直都是地主階級鞏固自身地位的最重要舉措,和生產資料壟斷,可以說是大明地主階級的兩只鐵拳了,但凡有哪個貧農想要翻身,一記勾拳砸下去肯定能把他砸個半身不遂,畢竟……姿勢就是力量呀。

    看著張叢眼中有些懷疑的神色,楊尚荊略略停頓了一下,就嘆息了一聲:“圣人云,士農工商,四民也,吾等士子自當有教無類啊。”

    這個時候,想要爭取地主階級的同意,肯定就要抬出孔老二這位圣人了,當然了,這個“圣人”概念很廣,拿著這玩意稱呼皇帝也是沒問題的,而楊尚荊扔出這一套,也是不想看見什么封建的師門關系在自己的地盤上、利用自己的政策大規模鋪開。

    開什么玩笑,要是第四三六章

    “金廬寶舍,轉瞬成灰,唯有田者,巍然不動。故凡人有百十金,莫不志在良田。”

    楊尚荊記得當時高中學歷史的時候,講土地兼并的時候有這么一句話,具體到了每一個字,他有點兒記不住了,但是大概意思他還是知道的。

    如果他說開墾生田的能買田,耕種公田的搞集體經濟,不允許買自己耕種的土地,那么絕大部分人都會選擇跑去開墾生地,畢竟他們“流民”過,嘗過沒有土地的滋味,而對官僚階級,或者說對地主階級的不信任,已經到了根深蒂固的地步了。

    畢竟要不是地主不斷地搞土地兼并,就他們這些人,至少百分之八十是用不著逃荒的。

    楊尚荊擺了擺手,嘆了口氣:“你便是不提醒本官,本官也是知曉的,故此這流民選擇耕種熟田的,是有獎勵的,最起碼,本官要從縣學之中抽調些人手,在這公田上辦一家書塾的。”

    楊尚荊以后想要搞點兒大事兒,肯定不能靠著一幫小農,或者說依賴者男耕女織的小農經濟,現在先在黃巖縣搞個試點什么的,反正流民也是一無所有,耕種著公田,就當小規模實施集體經濟了。

    在集體經濟下,楊尚荊就能變相地提高這幫小農的組織度,比如里長責任制,直屬縣衙,然后用教育手段打開這幫流民的思想,等等等等。

    就現在這個生產力水平和科技水平,沒有化肥這種大殺器,搞什么“交足公家的,留足集體的,剩下都是自己的”那一套……就不說五百多年之后那啥村到底咋樣了,就看看標準的小農經濟把小農們禍禍成啥樣就行了。

    更何況,這也就是一個縣的公田,試點幾年,楊尚荊還玩得起,也免得以后真有能力了,拍腦袋瓜子直接大面積鋪開,然后徹底失敗了強。

    總而言之,“集中力量辦大事”才是正理啊。

    “若是說書塾……的確是好事。”張叢沉吟了一聲,然后點了點頭,“只是流民本就貧苦,卻不知這束脩,要從何處出?”

    楊尚荊擺了擺手:“既是本官下令官辦的書塾,自然不需流民自掏腰包了,其中先生所需的束脩、錢糧,俱從府庫之中提取便是了。”

    聽了這話,張叢的臉色就有些不一樣了,作為地主階級的一員,他本能地反感給泥腿子教東西,尤其是這種形式下的傳授知識。

    知識壟斷,一直都是地主階級鞏固自身地位的最重要舉措,和生產資料壟斷,可以說是大明地主階級的兩只鐵拳了,但凡有哪個貧農想要翻身,一記勾拳砸下去肯定能把他砸個半身不遂,畢竟……姿勢就是力量呀。

    看著張叢眼中有些懷疑的神色,楊尚荊略略停頓了一下,就嘆息了一聲:“圣人云,士農工商,四民也,吾等士子自當有教無類啊。”

    這個時候,想要爭取地主階級的同意,肯定就要抬出孔老二這位圣人了,當然了,這個“圣人”概念很廣,拿著這玩意稱呼皇帝也是沒問題的,而楊尚荊扔出這一套,也是不想看見什么封建的師門關系在自己的地盤上、利用自己的政策大規模鋪開。

    開什么玩笑,要是

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