() 由于第四局下半的最后一個(gè)出局?jǐn)?shù)是程啟通過牽制球拿下的，所以第五局下半，紀(jì)廣昌再次站上了打擊區(qū)，作為b高中的第五棒，他是張勝重點(diǎn)防范的對(duì)象。 但是，這次對(duì)決情況比較特殊，張勝也沒有按照常規(guī)方案配球，第一球他想讓程啟投變化球，和程啟用暗號(hào)溝通過后決定使用指叉球，這主要是因?yàn)槌虇⒉⒉幌胍婚_始就把決勝球投出來。 指叉球收到的效果很好，紀(jì)廣昌沒有預(yù)料到第一球就是個(gè)變化球，措不及防之下將球打出了界外，打得并不遠(yuǎn)。 一上來就變套路了嗎？第一球居然給變化球，這下被他們占了先機(jī)，之后肯定是不停地灌直球，現(xiàn)在球數(shù)落后，還真不好對(duì)付啊。 鄧教練對(duì)于這個(gè)配球方案有些意外，他看著張勝，去年決賽之前，他曾經(jīng)和其它的教練討論過張勝這個(gè)捕手，當(dāng)時(shí)他的評(píng)價(jià)是這樣的：“作為打者，他的打擊技術(shù)很不錯(cuò)，二年級(jí)就能成為這支隊(duì)伍的掃壘打者，其實(shí)力不容覷；作為捕手，他的基本功很好，接球非常穩(wěn)，給人的感覺很舒服，熟知配球技巧但是經(jīng)常不按套路出牌，反應(yīng)很快，經(jīng)常臨場(chǎng)調(diào)整配球方案，面對(duì)強(qiáng)打者的計(jì)謀也比較多，對(duì)投手也比較關(guān)心，作為對(duì)手來是個(gè)比較棘手的角色。” 現(xiàn)在的他只怕比以前更加男對(duì)付了，一般人可做不出這種配球來，不過，只要紀(jì)廣昌能發(fā)揮自己的水平來應(yīng)該也不是什么大問題，不要想太多了，認(rèn)真看球就好。鄧教練對(duì)于紀(jì)廣昌的絕對(duì)實(shí)力很是相信。 來個(gè)內(nèi)角球！——張勝的配球很強(qiáng)勢(shì)。 程啟本身也是個(gè)暴脾氣，張勝的強(qiáng)勢(shì)配球正符合他的性格，他想都沒想就答應(yīng)了下來。 混蛋，變化球之后接內(nèi)角球！這么看不起我！——紀(jì)廣昌看這個(gè)內(nèi)角球就像看到了多年的仇家，恨不得一刀下去解決了，憤怒的他狠狠地?fù)]出了球棒，但是內(nèi)角壞球并不怎么好打，這球又被打出界了。 實(shí)力雖然已經(jīng)磨練的不錯(cuò)了，但是心態(tài)還是差了很多啊，這么輕易的就掉進(jìn)了張勝的圈套中，該是張勝的配球方案高明還是紀(jì)廣昌這子心理太差了呢？唉，不管怎樣，以后都得好好練練他這一點(diǎn)了。 兩好球在手，張勝不緊不慢地配了個(gè)壞球，程啟也沒什么意見，畢竟兩好球之后用一個(gè)甚至兩個(gè)壞球勾引對(duì)方出棒是很正常的事情，畢竟被追逼的打者總是會(huì)不自覺的放大自己心里的好球帶，有時(shí)候會(huì)對(duì)壞球出手。 這一次，紀(jì)廣昌倒是很冷靜的沒有出手。 第四球，程啟投出了他最拿手的最有信心的滑球，紀(jì)廣昌并沒有能夠看穿，揮棒落空被三振出局。 有點(diǎn)可惜啊！要是這里能一鼓作氣在拿一分的話，比賽就會(huì)完全倒向我們這邊了，對(duì)方的投手也就差不多該下場(chǎng)了，后面的投手雖然也不好對(duì)付，但是比起程啟給我們的壓力可就很多了。之后還得好好練練他才行。——鄧教練。 很好！這個(gè)開局很不錯(cuò)，在這里拿下這個(gè)打者有很重要的意義，這對(duì)程啟的信心也很有好處，接下來的兩個(gè)打者實(shí)力稍微差了一點(diǎn)，只要?jiǎng)e大意，現(xiàn)在的程啟可以很輕松地拿下他們。下一局的進(jìn)攻會(huì)輪到文詠，只要那時(shí)候他能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)我們就有機(jī)會(huì)翻盤，而且在他前面還有杜澤瑞，那家伙每次到了關(guān)鍵時(shí)刻總能做點(diǎn)什么，也是能夠期待一下的，到了終盤階段，我們還有歐陽東這個(gè)奇兵可以用。總之只要在這里穩(wěn)穩(wěn)的以三人結(jié)束掉這一局比賽就會(huì)變得對(duì)我們有利。——張勝對(duì)這場(chǎng)比賽的形式看的很透徹，他對(duì)于比賽的走向很自信，當(dāng)然，一切都要建立在這一局程啟穩(wěn)穩(wěn)地以三人結(jié)束的情況下。 b高中的第六棒和別的隊(duì)伍不太一樣，是個(gè)很難纏的角色，之所以這么，是因?yàn)樗拇驌裟芰Σ⒉粡?qiáng)，但是每次打擊都能拖很長(zhǎng)的時(shí)間，消耗投手的體力，這種打者是目前程啟最怕的，不過這次，程啟展示了他作為ace的價(jià)值，他連續(xù)將兩個(gè)他能投出的最快的直球投進(jìn)了好球區(qū)里拿到兩個(gè)好球數(shù)，又用滑球收尾，誘使對(duì)方揮棒落空，做了一個(gè)教科書般的三球三振的表演，拿下了這個(gè)家伙之后，張勝就輕松了很多，對(duì)方的第七棒是個(gè)很一般的角色，他的特點(diǎn)是防守特別好，進(jìn)攻上沒有什么亮點(diǎn)，面對(duì)程啟的兇猛攻勢(shì)他也是毫無辦法，第二球強(qiáng)行出棒打成了滾地球，被馮宇軒的守備給殺出了局。 這一局還真是可惜啊！——鄧教練。 …… “我就嘛，我們的孩子們也不簡(jiǎn)單，你看，這局不就打得不錯(cuò)，對(duì)方一個(gè)能打的都沒有。“聞人老爺子這局比賽看下來特別高興，因?yàn)橐恢笔潜娟?duì)占優(yōu)，程啟和張勝這對(duì)投捕組合的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻讓這局比賽的節(jié)奏變得特別快，打到的效果也很好，摧枯拉朽般拿下了三個(gè)出局?jǐn)?shù)，聞人老爺子高興得忘記了自己的隊(duì)伍正落后著。 “這一局的表現(xiàn)是不錯(cuò)，算得上是超水平發(fā)揮，“吳教練淡淡地到，”不過，既然我了是超水平發(fā)揮，你也知道，不可能每局都能有這種水平的，這場(chǎng)比賽兩隊(duì)都是強(qiáng)隊(duì)，都是有底蘊(yùn)的，拼的就是個(gè)臨場(chǎng)，這比賽接下來會(huì)怎么樣還不好。“ “那就拭目以待好了。“ 聞人雅聽得似懂非懂，她只知道自己學(xué)校的隊(duì)伍每都很努力的訓(xùn)練，實(shí)力也很強(qiáng)，前面的比賽都贏了下來。 “對(duì)了，”聞人老爺子突然想起了什么，“這一屆不是有個(gè)特別有意思的孩子嗎，后半段應(yīng)該能期待一下他的發(fā)揮把。” “他啊，”吳教練一聽，似乎也是想起了什么，“最近的表現(xiàn)算不錯(cuò)吧。“吳教練難得的心口不一：其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的意料了。”不過還需要沉淀，如果是我的話，這場(chǎng)比賽我不會(huì)讓他上場(chǎng)。“
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