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天才投手 天才投手 正文 129

作者/半甲沙鷹 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    ()    “都已經這樣了,也沒什么值得抱怨的了,我們新招進來的這一屆里也有幾個資質不錯的,可以從現在就開始重點培養來和他們過過招,有的還是李御的老熟人了。”有人寬慰到。    楚明揉了揉額頭,稍微緩了緩:“我們當然也要培養新人,不能讓隊伍斷了層。再談談現有的戰力好了。老王的意思我覺得已經很明顯了,李哲就是明年的第四棒應該是沒得跑了,而且他現在的打擊實力也已經很強了,我捫心自問,我們隊伍里的二年級目前還沒有打擊比他好的。”    大家面面相窺,c高中雖然也是市里有名的強隊,但是已經被a高中壓制了許久,經過主教練剛剛的一通分析,很明顯,在可遇見的將來的一段時間內,他們還將持續被a高中壓制,這就像一道枷鎖一般扣在了每一個c高中教練的心里。    “不過,棒球也不是一種卡牌游戲,不是誰的牌面大,分值高就一定能獲得勝利的,上場比賽的是球員們,他們在場上的表現才決定了一切,而他們將表現的如何是我們能在訓練中大概控制的,還是將一切交給球員們去解決吧。這些需要重點注意的家伙,我們只要把資料給隊員們,以他們的素質,一定能想出辦法的,我相信他們,我們c高中也不是魚腩球隊。”楚明突然堅定地到。    幾個人都感受到了楚明的決心,可是現實還是無法逃避的,還是有人問出了一個最關鍵的問題:“可是,歐陽東的那種蝴蝶球我們該怎么應付呢,我們完全沒有針對訓練的條件。”    這也是楚明一直在思考的問題,誠然,打線是發揮無常的,比賽之中出現什么事情都有可能;防守是穩定的,這一點同樣作為強隊的a高中和c高中都不會比賽的時候出現太大的漏洞;而一個好的投手,是不會在比賽的時候毫無征兆地出現大問題的,如果歐陽東真的能夠在和他們的比賽中登板投球,那一定是明他的球技已經磨練到一定程度了,也就是蝴蝶球達到了完全可以用的程度,那么c高中想要贏下比賽,至少必須要攻破他的蝴蝶球,這恰恰是最難做到的,更可怕的是,蝴蝶球這特殊的球種,他們完全無法針對性地訓練。像高進這種靠球速壓制的投手,可以調整發球機的球速模擬訓練;而程啟這樣以犀利的變化球為絕活的投手,可以找其它能投相同球種的投手在一定程度上適應一下;而蝴蝶球,除非能夠找到第二個蝴蝶球投手,否則就只能臨場適應了。    這問題不僅讓出名很煩惱,也讓a市的其它強隊的教練感到頭疼,他們同樣在思考著對策,只有d高中,此時正秘密地進行著針對性訓練。    在d高中訓練場的某個角落,胡昭和他挑選出來的幾名隊員在著些東西,宋宇赫然在列。    “為什么突然要我們打宋宇的球?”胡昭將自己的安排告訴了這些人,當即就有人表示不解。    “想必你們也已經看了報紙了吧,a高中的那個一年級的子可是能投蝴蝶球的,我和其它幾個教練討論了一下,都覺得王文剛教練可能很看中他,極有可能明年他就能出場比賽,這對于大多數隊伍來都不是什么好事,蝴蝶球投手不是那么好對付的。好在我們隊伍里也有這種投手。”    “在季后賽之前還能為隊伍做點貢獻真是太好了。”宋宇到。    胡昭對宋宇的覺悟很滿意:“而明年作為隊伍主力的你們,當然應該先針對蝴蝶球進行一些訓練了,從現在開始就利用一些業余時間來適應不是挺好的嗎。”    大家恍然大悟,教練果然是高瞻遠矚,已經想到明年的事情去了,不過又有人提問:“那為什么我們三年級的也要訓練這個?”    胡昭很耐心地解釋到:“雖然我們也覺得有些可怕,但是也不排除這個賽季他就在季后賽上場的可能,畢竟a高中那種培養新人的風格你們也是知道的嘛,為了防這一手,才讓你們三四棒也一起來提前適應。這不一定有用,但是我們一定要做好充足的準備,我們的目標可不僅僅是打進季后賽這么簡單的。”    胡昭之前在許多一般的球隊做過教練,經驗可以是很豐富,他發現這些球隊都是以進入季后賽為目標的,也許這就是球隊的格局吧。    兩個三年級對視一眼,點了點頭。想要完成心中的目標,自然是要吃苦的,這一點他們是知道的,而打蝴蝶球的機會又很少,他們也不排斥這樣的訓練,也就欣然接受了。    “還有誰有什么問題嗎?”胡昭問道,這畢竟是非常規的訓練,付出了這么多努力只為針對一個投手,而且還不排除這些努力全部都是無用功的可能性,王文剛完全有可能像自己一樣將歐陽東一直藏到三年級才放出來,這樣的話他們的針對訓練就完全失去了意義,在這種情況下,他必須確保每個被他挑選出來的隊員都能夠從心里接受這個安排。    “我們兩個是沒什么大問題了,畢竟能夠打蝴蝶球的機會可不多,能有這種機會當然是不想放過的。”    胡昭對這個第四棒打者很滿意。    “我們幾個的想法也是差不多的,而且照您的我們幾個還可能是和他干架的主力,提前適應一下這種球自然是極好的。”    胡昭很滿意地點了點頭:“那事不宜遲,今就開始吧,暫時就不用真的去打了,保持打擊姿勢在打擊區先看就好了,為了提高效率,一次站兩個人吧,也省得讓宋宇那么辛苦了。”    宋宇直接走向了投手丘,剩下的幾名打者互相看了看,終于還是那兩位擔任著中心打線的三年級打者率先體驗蝴蝶球,他們倆正好一個是左打者一個是右打者。

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