方原領(lǐng)著隨行的三百錦衣衛(wèi)直接到了城東的永王王府。
朱慈炤早換上了隆重的王服，領(lǐng)著王府的男仆女婢，在王府門口等候迎接方原。
他見方原到來(lái)，立刻掛上恭敬的笑臉，沖方原躬身行禮，“朱慈炤，拜見老師！”
朱慈炤雖是禮數(shù)周到，而且滿臉的恭敬相，但方原卻絲毫感覺不到他恭敬背后的真誠(chéng)，反倒是一種浮夸的做作，充實(shí)著演戲的成分。
方原是暗嘆不止，沒想到來(lái)到江南才一年有余，與朱慈炤的生疏，已形同陌路之人。
方原也是應(yīng)酬似的沖朱慈炤說(shuō)道，“永王殿下，數(shù)月不見，你更顯精神了。”
朱慈炤邀請(qǐng)方原進(jìn)了王府，雙方在大堂依師生之禮坐了。
方原見朱慈炤仍是獨(dú)自前來(lái)迎接，卻不見王府長(zhǎng)史之類的屬官，忍不住好奇的問，“永王，如今王府長(zhǎng)史是何人呢？”
朱慈炤稍稍一愣，繼而笑了笑說(shuō)，“自上次事件后，徒兒聽從老師的教誨，日日在王府苦讀圣賢書，也沒顧得上再召一個(gè)長(zhǎng)史。聽聞冒公子已成了皇弟的長(zhǎng)史，老師還有其他合適的長(zhǎng)史人選？”
方原凝視著他稚嫩的面容，畢竟朱慈炤也是一個(gè)不到十四歲的未成年人，之前縱然犯了些錯(cuò)，但也不能一竿子打死了。他若真的愿意悔改，方原還是會(huì)再給他機(jī)會(huì)。
方原開口說(shuō)道，“永王若真是醒悟了，我會(huì)安排專門的老師前來(lái)王府教導(dǎo)，不止要學(xué)儒學(xué)，更要學(xué)習(xí)軍學(xué)、工學(xué)、天文地理。”
朱慈炤聽了他的介紹，只是不冷不熱的回應(yīng)著，“多謝老師了。”
方原見他沒有繼續(xù)追問，顯然是漫不經(jīng)心的應(yīng)付，報(bào)著最后一絲希望，勸說(shuō)道，“永王，秋兒來(lái)歷甚是可疑，十之**是周皇后、太子安排的眼線，永王應(yīng)該立刻將她送回京城。”
朱慈炤愣了愣，又說(shuō)，“謹(jǐn)遵老師教誨，對(duì)于秋兒之事，我會(huì)做出妥善安排。”
他說(shuō)的全是官話、套話，可見根本就沒放在心上，方原還能有什么話說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛再次陷入了尷尬。
朱慈炤大笑了一聲，打破了氣氛的沉悶，“來(lái)人！還不快給老師上茶！”
幾個(gè)王府的仆人端著一壺清茶，擺在了方原的面前，替他斟滿了茶杯，又替朱慈炤斟了一杯。
方原舉起了茶杯，凝視著茶杯里的茶水，生出了警惕之心，因?yàn)橹齑葹莸男袨轱@然相當(dāng)?shù)姆闯！＜热灰瞬瑁瑸槭裁床灰贿M(jìn)王府的時(shí)候就上茶，要等到雙方談話陷入僵局之后？以王府的禮儀，絕不可能出現(xiàn)這么嚴(yán)重的失禮行為，除非是朱慈炤有意為之。
換而言之，這杯茶水里，肯定是下了砒霜之類的劇毒。
秘密受命安排錦衣衛(wèi)前去監(jiān)視王府的秦展急匆匆的進(jìn)了大堂，上前附耳說(shuō)道，“老大，王府后院埋伏了大量的甲兵，這就是朱慈炤兔崽子布下的一個(gè)陷阱。”
方原深噓口氣，果然不出所料，朱慈炤真的是想謀害自己！
這個(gè)念頭的升起，令他是心兒一痛，沒想到他冒著頂撞周皇后、太子的危險(xiǎn)，替朱慈炤兄弟爭(zhēng)取到王位，并冊(cè)封到了江南，換來(lái)的竟然是朱慈炤的倒戈一擊！
但既然朱慈炤已先撕破了臉，反倒減輕了方原內(nèi)心的愧疚，接下來(lái)就真刀真槍的開干。
危急關(guān)頭，方原強(qiáng)壓下憤怒，瞧著朱慈炤說(shuō)，“永王，如此上好茶水，你應(yīng)該先干為盡！”
朱慈炤一聽這話便知謀劃暴露，忙起身說(shuō)，“老師，你先坐一會(huì)，我去后院更衣。”
方原一見他想逃走，立刻上前捉著他的胳膊，秦展也是配合默契的提著他衣領(lǐng)，又捉回了桌子前，以繡春刀架在他脖子上，“永王殿下，何必急著走，方軍門還有話要說(shuō)！”
朱慈炤知道刺殺方原的計(jì)劃已然敗露，怒視著秦展說(shuō)，“你敢以下犯上，冒犯本王？”
方原凝望著他驚慌的面容，氣定神閑的說(shuō)，“永王，當(dāng)初貴妃娘娘初喪，你和五皇子無(wú)依無(wú)靠、全無(wú)著落，是我勸說(shuō)陛下令你封了王，還封在了遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江南。”
“我安排出身江南名門，身后有著復(fù)社力量支持的冒辟疆作為你的長(zhǎng)史，擔(dān)負(fù)教導(dǎo)之職，也是在培養(yǎng)你的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)，甚至還安排你參與揚(yáng)州府政務(wù)，磨練你的從政能力。”
“永王啊！我自問對(duì)你已做到仁至義盡，你非但不感恩也就罷了，竟然想下毒害我，我是百思不得其解啊？！”
既然雙方已撕破了臉，朱慈炤埋伏在王府后院的王府甲兵，也齊沖沖的殺了出來(lái)，與方原所率的錦衣衛(wèi)對(duì)峙。
朱慈炤收起了之前的偽裝，面露陰沉的笑容，“老師，你再是巧言令色，也掩蓋不了一個(gè)事實(shí)。你說(shuō)服父皇封王，不過是為了利用我和皇弟，達(dá)到挾皇子以令江南的目的。一旦你真正掌控了江南，我和皇弟就是你的傀儡，你肯定會(huì)篡位，會(huì)卸磨殺驢！”
“你就是董卓！就是桓玄！”
不可否認(rèn)方原的權(quán)力**是十分的強(qiáng)烈，帶他們兄弟前來(lái)江南，也是因?yàn)閮蓚�(gè)小皇子比太子朱慈烺更好控制。但方原自問眼下還是沒有將兩個(gè)皇子當(dāng)成傀儡，任由擺布的心思，至少是在走一步看一步的觀望。
因?yàn)闊o(wú)論當(dāng)權(quán)臣也好，直接篡位也罷，絕不是方原個(gè)人意愿、個(gè)人道德就能決定的，必須要根據(jù)天下形勢(shì)而定。否則，曹操為什么不篡位？司馬懿為什么也不篡位？難道曹操、司馬懿的個(gè)人意愿不想篡位，還是曹操、司馬懿的個(gè)人道德水準(zhǔn)和諸葛亮一樣，比曹丕、司馬炎要高出一大截？
若大勢(shì)所趨，方原就是不愿當(dāng)皇帝，也會(huì)被下面的人龍袍加身，強(qiáng)行擁立成皇帝。因?yàn)榉皆淼牟皇撬粋�(gè)人，甚至一家人，而是整個(gè)玄甲軍集團(tuán)的利益。
方原不走出這一步，這些人就只能是指揮使、千戶；方原走出了這一步，他們就是總督、督師、總兵。
這種光宗耀祖的誘惑，豈是方原憑著個(gè)人道德，憑著幾句冠冕堂皇的大話，能說(shuō)服他們壓制下來(lái)的？
若大勢(shì)仍在明朝一方，方原就是成日做夢(mèng)想篡位當(dāng)皇帝，也是不敢篡位的，因?yàn)殡S時(shí)可能以全家陪葬作為結(jié)局。
朱慈炤既然有這么偏激的看法，方原也很是無(wú)奈，淡淡的說(shuō)，“永王，說(shuō)吧！參與今次刺殺行動(dòng)的，還有誰(shuí)？”
朱慈炤為了給自己，還有王府的甲兵壯膽氣，朗聲說(shuō)，“老師，揚(yáng)州府衙全參與其中；山東劉澤清，鳳陽(yáng)、廬州、安慶三府總督馬士英也派了軍士進(jìn)入揚(yáng)州府。他們?nèi)紦碜o(hù)我，只要?dú)⒘四悖⒖叹湍艹蔀閾P(yáng)州府、常州府真正的藩王，而不是你的傀儡！”
方原輕哦一聲，原來(lái)劉澤清、馬士英也參與其中，并派軍支援，難怪朱慈炤、揚(yáng)州府衙有這么大的膽子，膽敢謀劃對(duì)方原的行刺。
大堂外錦衣衛(wèi)急匆匆的進(jìn)來(lái)匯報(bào)，“方軍門，麻統(tǒng)領(lǐng)派人來(lái)報(bào)，揚(yáng)州城外的玄甲軍已被一萬(wàn)武器精良的流民包圍在揚(yáng)州衛(wèi)，敵眾我寡，只能堅(jiān)守待援。”
方原是暗自心驚，流民哪兒來(lái)的武器軍備？怎么可能打得玄甲軍退守?fù)P州衛(wèi)？分明就是正規(guī)軍士偽裝的流民！
看來(lái)這次馬士英、劉澤清，揚(yáng)州府官吏真的是精心設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套，借著遷徙流民的當(dāng)頭，以正軌軍士冒充流民，就是要給方原致命一擊。
只要能擊殺了方原，事后匯報(bào)朝廷，也可推脫是流民作亂，捉不到他們半點(diǎn)把柄。
錦衣衛(wèi)再次來(lái)報(bào)，“方軍門，永王府已被兩千武器精良的流民團(tuán)團(tuán)包圍，水泄不通！”
方原深噓口氣，看來(lái)今次真的是太大意，也低估了揚(yáng)州府反抗的決心，更低估了馬士英、劉澤清這幫人的野心，隨行只帶來(lái)一千玄甲軍，三百錦衣衛(wèi)，陷入了自穿越以來(lái)前所未有的危局。
朱慈炤見是大局已定，厲聲說(shuō)，“老師，你輸了，束手就擒吧！”
秋兒也從幕后站了出來(lái)，呵斥說(shuō)，“方原，你放了永王，還可以留個(gè)全尸。否則，立刻會(huì)被亂軍碎尸萬(wàn)段！”
方原已從最初的慌亂中恢復(fù)過來(lái)，沖秦展說(shuō)道，“老四，你也太過無(wú)禮，竟然沖撞永王殿下，還不快放人！”
秦展本想拿著朱慈炤當(dāng)人質(zhì)，殺出王府，但，既然方原有令，也只能令錦衣衛(wèi)放了朱慈炤，
朱慈炤恢復(fù)了自由，還以為方原真的是怕了才會(huì)放人，端端坐在方原面前，得意洋洋的說(shuō)，“老師，我還以為你是無(wú)所不能的，今日終于還是輸給我了，哈哈哈！”
方原卻是從容的一笑，“事到如今，永王還稱我為老師。作為老師，之前也沒和你交過心，這次就再教一教你，何謂帝王之道！”
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