() 古三通聽(tīng)得不以為然，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)不需要靠冥想來(lái)積攢魔力了，他的魔力不要太多，如果這個(gè)世界上有人工補(bǔ)魔職業(yè)，那他絕對(duì)可以勝任，嗯，人工補(bǔ)充魔石的魔力，簡(jiǎn)稱人工補(bǔ)魔。水印廣告測(cè)試 水印廣告測(cè)試 斯坦郭見(jiàn)到古三通這幅模樣，就忍不住問(wèn)道“這位同學(xué)好像有點(diǎn)不以為然啊，能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？” 古三通站起來(lái)，直言道“老師，我覺(jué)得冥想法對(duì)于初學(xué)者的確很重要，可是對(duì)于我們這些凝聚了魔核的人來(lái)說(shuō)，冥想法就不是非常重要了，它只是一個(gè)輔助罷了。或許隨著我們境界的提升，我們除了魔力耗盡的情況下，需要冥想法恢復(fù)魔力外，其他情況應(yīng)該用不到了。” 斯坦郭點(diǎn)點(diǎn)頭，而后又看了所有學(xué)生一眼，高聲問(wèn)道“你們是不是也有相同的想法？” 一部分學(xué)生們沉默，貝利輕蔑的瞥了古三通一眼，而后站起來(lái)大聲回答道“我不同意他的觀點(diǎn)，我覺(jué)得冥想法對(duì)于魔法修練來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，是不可替代的，未來(lái)想要晉升更高境界，冥想才是關(guān)鍵。” “嗯，請(qǐng)坐吧。對(duì)了，你叫什么？”斯坦郭示意他坐下的同時(shí)，詢問(wèn)了一下他的姓名。 “老師，我叫貝利。”貝利挺了挺胸膛，自豪的說(shuō)道。 斯坦郭點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看古三通，笑著道“或許有許多同學(xué)都跟古三通同學(xué)有相同的想法，認(rèn)為境界高了之后，冥想法的作用就變得可有可無(wú)。” 古三通一臉詫異的看著他，小聲嘀咕道“老師居然認(rèn)識(shí)我，看來(lái)我還挺有名的。” 斯坦郭顯然也是聽(tīng)到了古三通的嘀咕，直接轉(zhuǎn)過(guò)頭，來(lái)了一句，“現(xiàn)在學(xué)校里不認(rèn)識(shí)你們的老師還真沒(méi)有了。” 古三通撓撓頭，不知道這個(gè)‘你們’指的是哪些人。 言歸正傳，斯坦郭繼續(xù)講道“的確，隨著我們境界、實(shí)力的提高，冥想法看起來(lái)都不怎么使用了，但是，如果我們還想要踏入更高境界的話，那么冥想法就是重中之重。” “舉個(gè)例子，一位大魔法師想要突破到魔導(dǎo)士，那他需要怎么做呢？” 古三通一聽(tīng)這個(gè)，立馬來(lái)了精神，兩只耳朵都支棱起來(lái)。 “我們都知道魔法師踏入大魔法師的標(biāo)志，是以魔核為中心，構(gòu)筑魔力湖泊，這里就離不開(kāi)冥想法的幫助，有了匹配的冥想法，它會(huì)讓你更快踏入大魔法師之境。” “待你魔力湖泊構(gòu)筑完畢，就需要填充魔力，這里還是離不開(kāi)冥想法。” “等你有了魔力湖泊后，你想成為魔導(dǎo)士，依舊需要冥想法，注意，這里的冥想法才是最重要的，你若是找到與自己契合的冥想法，那么你甚至有機(jī)會(huì)提升自己魔核的等級(jí)。” 眾人聞言，皆是嘩然，他們都沒(méi)想到冥想法還能提升魔核等級(jí)，這信息實(shí)在是太勁爆了。 眾所周知，魔核自打成型之后，幾乎就是不可更改了，沒(méi)想到在這里卻被告知魔核是能提升的。 “老師，這事是真的嗎？”有學(xué)生問(wèn)道。 斯坦郭點(diǎn)點(diǎn)頭，“自然是真的，咱們學(xué)校是有真實(shí)案例的，以前有一個(gè)凝聚了人級(jí)魔核的學(xué)生，那時(shí)候，他也是剛剛?cè)胄＃涂恐c他完美契合的冥想法成功讓自己的魔核晉升為地級(jí)魔核。” “哇~”眾人驚呼，居然是真的。隨即，他們就激動(dòng)起來(lái)，對(duì)冥想法的興趣達(dá)到了最高點(diǎn)。 “老師，為什么這件事沒(méi)有對(duì)外宣布呢？我想這一定會(huì)被載入史冊(cè)的吧。”又有學(xué)生問(wèn)道。 貝利冷哼道“你覺(jué)得傳出去有多少人能學(xué)會(huì)？” 斯坦郭解釋道“構(gòu)建一套與自身契合的冥想法是需要極強(qiáng)的悟性的，并不是人人都能構(gòu)建出與自己完美契合的冥想法的。所以，流傳出去也只是會(huì)徒增煩惱罷了。甚至，還會(huì)讓人為了追求完美而錯(cuò)過(guò)修煉的最佳時(shí)期。” 他的解釋讓眾人恍然，而古三通卻只想聽(tīng)那最關(guān)鍵的部分，“老師，你還沒(méi)說(shuō)該怎么成為魔導(dǎo)士呢？” “哦，晉升魔導(dǎo)士啊，就是讓魔核成長(zhǎng)，其實(shí)我們的魔核就如同一個(gè)嬰兒一般，想要晉升，就要用魔力去滋潤(rùn)它，讓它成長(zhǎng)。”斯坦郭笑著回答道。 古三通聞言，張到了嘴巴，驚呼道“也就是說(shuō)嬰兒長(zhǎng)大為成年人就代表升級(jí)成功嗎？” “嗯……可以這么理解，其實(shí)只要嬰兒變成兒童，就算是達(dá)到魔導(dǎo)士的境界了。”斯坦郭借著他的比喻，糾正道。 古三通“……” 臥草，原來(lái)晉升魔導(dǎo)士這么簡(jiǎn)單！難怪這些年我的魔法水平依舊在高速的增長(zhǎng)著，原本我還以為是自己刻苦努力的原因，搞了半天原來(lái)是魔核成長(zhǎng)的緣故啊！ 虧我以前還想得那么復(fù)雜……哎，等等，我雖然感覺(jué)魔力在增長(zhǎng)，可是我的境界卻始終是大魔法師之境啊，不是說(shuō)變成兒童，就等于是魔導(dǎo)士了嗎？我這應(yīng)該算是兒童了吧，再大的話，就是青少年了！ 而且我也沒(méi)有魔力湖泊，或者說(shuō)我的魔力湖泊是在魔核之內(nèi)。 古三通猛然想起以前魔老的話，他說(shuō)晉升魔導(dǎo)士，魔力會(huì)發(fā)生蛻變。 “老師，晉升魔導(dǎo)士魔力會(huì)蛻變嗎？”古三通趕緊問(wèn)道。 斯坦郭想也不想的道“那是當(dāng)然，魔導(dǎo)士的魔力被稱為魔導(dǎo)之力，它與大魔法師的魔力已經(jīng)有了質(zhì)的區(qū)別。好了，我們回到正題吧，大家應(yīng)該了解到冥想法的重要性了吧。” “明白了！”眾人齊聲回答道。 通過(guò)斯坦郭的這番講述，眾人都意識(shí)到了冥想法的重要性，因此都不敢有任何分心，專心致志的聽(tīng)接下來(lái)的課程。 古三通不確定等到自己成年，會(huì)不會(huì)自動(dòng)晉升為魔導(dǎo)士，嗯，真要等那時(shí)候晉升的話，那也太晚了，所以他認(rèn)真的聆聽(tīng)著斯坦郭所講的內(nèi)容，希望能有啟發(fā)。 斯坦郭看見(jiàn)大家的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不由內(nèi)心一笑，這才是他想要的，誰(shuí)說(shuō)傳統(tǒng)魔法課要死氣沉沉的，哼，只要老師講課有魅力，再枯燥的課也有學(xué)生喜歡。 當(dāng)下，斯坦郭更加賣力的講起課來(lái)。隨著他深入淺出的引導(dǎo)，底下的學(xué)生坐在蒲團(tuán)上，漸漸的陷入思考。
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