() “沒(méi)錯(cuò)，但是，查克拉最好用在戰(zhàn)斗的時(shí)候。”鈴木瞳道，“你完全可以用我教你們的‘易容’技能改變?nèi)菝玻儆闷渌寄苎b扮成普通人，這樣，你的查克拉就省了下來(lái)。” 著，鈴木瞳又想起了一件事，好像他的查克拉不怎么多，而且自己的儲(chǔ)物戒還沒(méi)有用過(guò)（其中一個(gè)給了藍(lán)色使）。想起來(lái)后，決定以后慢慢的用儲(chǔ)物戒將查克拉裝滿，以后就好使用了。 “可是老師，忍術(shù)班和劍術(shù)班那些人都瞧不起我們啊。”又一個(gè)學(xué)生。 “不要管他們，你們放心，以后你的進(jìn)度一定比他們快。”鈴木瞳。 “可是老師......”一個(gè)孩子還想什么，鈴木瞳一擺手，不讓他了。 “這樣，你們上來(lái)兩個(gè)人，進(jìn)行一遍推演。”鈴木瞳著，叫上來(lái)倆兩個(gè)孩子。 “現(xiàn)在，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)推演，你用忍術(shù)、你不用術(shù)，完了后，你用劍術(shù)、你不用術(shù)。”鈴木瞳指著兩個(gè)孩子。 “開(kāi)始！”著，兩個(gè)孩子開(kāi)始推演。 進(jìn)行一番推演，兩個(gè)孩子都巧妙地解決了對(duì)手的忍術(shù)/劍術(shù)。 “好了，這就是推演的魅力。以后你們碰見(jiàn)了忍術(shù)班、劍術(shù)班的就用這個(gè)辦法對(duì)他們。”推演結(jié)束后，鈴木瞳。 “用推演？”一個(gè)孩子聲道。 鈴木瞳差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)，用推演？還沒(méi)張口就被干掉了好不好？ “不是推演，是推演中的那些辦法。”鈴木瞳無(wú)奈道。 “那要是這些辦法也不管用怎么辦？”一個(gè)孩子問(wèn)道。 “不管用了我再開(kāi)始叫你們各種術(shù)。那時(shí)候才是你們學(xué)各種術(shù)的最佳時(shí)機(jī)。”鈴木瞳道。 孩子們的疑問(wèn)沒(méi)有了，鈴木瞳才開(kāi)始正式上課。 雖然因?yàn)橛型蒲荩呛⒆觽冞�是感覺(jué)不開(kāi)心，在忍術(shù)班和劍術(shù)班的人看來(lái)，他們就是在搞歪門邪道。不過(guò)，在其他班看來(lái)，卻找到了另外一條路，不用忍術(shù)，而是技能也可以有些許的自保之力。 不知不覺(jué)中，2個(gè)月過(guò)去了，綜合班還是沒(méi)有學(xué)習(xí)各種術(shù)，而忍術(shù)班和劍術(shù)班已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)操練了。 “老師，你什么時(shí)候教我們啊？”第二個(gè)月的考核才剛剛結(jié)束，就有學(xué)生來(lái)找了。 “怎么？推演中的辦法也不管用了？”鈴木瞳問(wèn)道。 “是啊。” “那好，明開(kāi)始教學(xué)。”鈴木瞳答應(yīng)道。 “真的？”學(xué)生一臉的不敢相信，畢竟之前找了幾次都不行，找其他老師又是校長(zhǎng)安排的不讓他們教。 “真的。” “耶！老師你最好了！”學(xué)生開(kāi)心的離開(kāi)了，想必是給同學(xué)們傳達(dá)消息去了。 第二，學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)。 “今，正式開(kāi)始教你們各種術(shù)。首先，從手里劍開(kāi)始。”鈴木瞳站在孩子們面前。 他的班只有10個(gè)孩子，正好可以一字排開(kāi)10個(gè)靶子，不像其他班，需要輪流來(lái)。 “手里劍？老師，會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了，而且一般戰(zhàn)斗的時(shí)候起不了什么作用。”一個(gè)孩子道。 “是的，你得對(duì)，一把情況下當(dāng)然不起作用，但是，它可以起到預(yù)警、格擋、干擾、以及最后一擊的作用，苦無(wú)同樣如此。最重要的是，這是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，你以后的忍術(shù)和體術(shù)也不會(huì)好。”鈴木瞳著，不給其他孩子提問(wèn)的機(jī)會(huì)。 “現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練！” “是！” 孩子們一個(gè)個(gè)的都上前甩手里劍。 “哈哈哈，入學(xué)兩個(gè)月了，才開(kāi)始學(xué)習(xí)手里劍。” “就是就是，看來(lái)以后沒(méi)什么成就了。” “你怎么話呢，人家可是校長(zhǎng)大人帶班呢，怎么可能沒(méi)成就。” “哦，對(duì)對(duì)，起碼那個(gè)所謂的推演出來(lái)的辦法還是有點(diǎn)用處呢。” 不遠(yuǎn)處，另一片訓(xùn)練場(chǎng)，正在休息的忍術(shù)班學(xué)生嘲笑道。 因?yàn)槁?tīng)到那邊的話，綜合班幾個(gè)孩子心思不穩(wěn)，有些手里劍都沒(méi)有擊中靶子就掉了。 “平心靜氣！我平時(shí)是怎么教你們的？好好訓(xùn)練。”鈴木瞳道。 “可是老師，他們......”一個(gè)孩子想要解釋道。 “平心靜氣！繼續(xù)訓(xùn)練，你們要做的就是在一個(gè)月后在他們最擅長(zhǎng)的地方打敗他們。”鈴木瞳再次道。 “哈哈哈，校長(zhǎng)讓他們一個(gè)月后來(lái)和我們對(duì)戰(zhàn)。” “怎么可能，那時(shí)候我們都訓(xùn)練三個(gè)月了，他們才訓(xùn)練一個(gè)月。能打得過(guò)我們？” “反正我是不信的。” “我也不信。” 那邊的孩子們聽(tīng)到這邊的話，紛紛笑話了起來(lái)。 “聽(tīng)到了，不要給我丟臉，好好訓(xùn)練，一個(gè)月后打敗他們。”鈴木瞳道。 “好！”孩子們聽(tīng)到鈴木瞳的話，氣勢(shì)十足的回答道。 第一。 孩子們練習(xí)手里劍，受到忍術(shù)班的嘲笑。 第二。 手里劍百分百命中。 第三。 練習(xí)苦無(wú)。受到嘲笑。 第四。 苦無(wú)百分百命中。 第五。 練習(xí)基本劍法。受到劍術(shù)班嘲笑。 第六。 基本劍法靈活使用。 ...... 一個(gè)月過(guò)去了，忍術(shù)班和劍術(shù)班對(duì)綜合班從嘲笑到驚訝，從驚訝到震驚，從震驚到不可置信。這一個(gè)月，他們從信心十足變成了患得患失，搞不明白為什么綜合班的進(jìn)度這么快，也開(kāi)始懷疑自己在一個(gè)月以后能不能贏。 不提學(xué)生們的心煩，老師們負(fù)責(zé)管理忍界學(xué)校的橋本家族的人也心煩起來(lái)。 這下午，鈴木瞳剛剛下課，就被老師叫住，讓他一起開(kāi)會(huì)。 到了會(huì)議室，橋本家的管理人就告訴他，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)財(cái)政赤字了。 “怎么回事？我可是投了不少錢啊，才3個(gè)月就赤字了？” “沒(méi)有辦法啊。學(xué)生的吃住、老師的開(kāi)資、學(xué)校的保衛(wèi)等等都要錢啊。” “沒(méi)事，用‘免費(fèi)游，道具收費(fèi)’就行了。” “什么？”橋本家的人沒(méi)聽(tīng)懂。 “這樣，我們的餐廳怎么樣？”鈴木瞳問(wèn)道。 “挺好的啊，反響都不錯(cuò)，老師和學(xué)生都挺認(rèn)可的。” “那就從餐廳開(kāi)始。”鈴木瞳道，將心里的計(jì)劃大綱告訴了橋本家的人。 “這個(gè)辦法真的可以嗎？有免費(fèi)的誰(shuí)要吃收費(fèi)的啊？” “試試不就知道了。”
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