() 秋風(fēng)寂寥。 夏都第一高中。 李楊成為了名人，因?yàn)�，李楊做出的�?態(tài)事情，被人傳了出去。 這不是李格干的，李格沒這么閑。 李楊做出的變.態(tài)事情簡直駭人聽聞，讓人聞之色變。 夏都第一高中的校領(lǐng)導(dǎo)，表示會(huì)密切關(guān)注這件事，并且把李楊記了大過一次。 李楊這個(gè)人，家庭背景不弱，所以沒被學(xué)校開除。 李格昨看了半的有關(guān)于心理學(xué)的書籍。 然后，李格驚訝的發(fā)現(xiàn)……他自己也不正常？ 但李格感覺自己挺正常的，書上的李格當(dāng)成是放屁。 不過，李格還是準(zhǔn)備按照書上寫的“正常人”標(biāo)準(zhǔn)，來改造李楊的記憶。 李格找上了李楊，又動(dòng)用人仙的精神力，強(qiáng)制把李楊的記憶與性格按照“正常人”的標(biāo)準(zhǔn)，改造了。 “唔唔唔唔唔……”李格改造完李楊之后，李楊又倒在了地上，口吐白沫。 強(qiáng)制入侵別人的靈魂，改造別人的記憶，會(huì)對(duì)此人靈魂造成傷害。 “李楊��？你沒事吧？”李格問了一句。 李楊感覺他的腦袋昏沉沉的，回道：“李老師，我沒什么事，就是感覺頭有點(diǎn)暈�！� “嗯�！敝灰顥畈怀砂装V就好。 李楊犯下的罪行暴露，被記大過一次，在今日課間操的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集全校人員，對(duì)李楊進(jìn)行批評(píng)，并要求李楊上臺(tái)檢討自身。 李格的任務(wù)還沒有完成，這明李楊仍然……不正常。 李格也來到了操場(chǎng)，看著李楊的表現(xiàn)，想看看這李楊，會(huì)些什么。以此來推斷，還要怎么樣做，才能讓他變得正常。 “我李楊錯(cuò)了�！崩顥铋_始檢討自身。 “我不應(yīng)該、不應(yīng)該去偷女生宿舍漂亮女生的內(nèi)褲！”李楊很是嚴(yán)肅的道。 好吧，李楊這一句下去。李格就知道，這李楊果然還是不正常了。 正常人會(huì)自己把自己干出的這種事，當(dāng)眾出嗎？ 李楊出他偷內(nèi)褲的事情，倒是讓這群在臺(tái)下聽李楊檢討的學(xué)生很感興趣…… 李格沒有再聽李楊的檢討，他沉思了起來。 “嗎的，這李楊怎么搞的？怎么感覺把他變成正常人，比把矮子國皇暴打一頓還難！” 李格稍稍有點(diǎn)不耐。 李格在李楊身上，花了很多時(shí)間。 這些時(shí)間，足以讓李格再去將矮子國皇暴打一頓然后趕回夏國…… 李格又跑去圖書館，鉆研該怎么讓一個(gè)不正常人的人變成正常人。 李格是夏都第一高中的體育老師，每個(gè)星期，李格要教十三節(jié)體育課。 就在今下午，李格要教兩場(chǎng)體育課。 李格當(dāng)然沒功夫教這些學(xué)生鍛煉身體，他隨意糊弄了過去。 過了一。第二清晨。 李楊來到學(xué)校。 李格昨看了半書，認(rèn)為自己將“正常人”這三個(gè)字完全搞明白了。 不出意料，李格又找上了李楊，對(duì)李楊使出了人仙精神力，強(qiáng)制改造李楊的記憶。 “為防止失敗，干脆我這次改造的徹底些。”李格微微思索，然后大幅度改動(dòng)了李楊的記憶。 改動(dòng)完畢。 “唔唔唔唔唔……”果不其然，李楊這一次被李格強(qiáng)制改造記憶之后，又倒在了地上，口吐白沫。 “李楊同學(xué)？”李格叫了一聲。 李楊沒有回應(yīng)，倒在地上，嘿嘿傻笑。 “吃土，我要吃土。” 李楊嘴里嘀咕著，把地上的泥土抓了一把，然后塞進(jìn)了自己嘴里，有味的吃了起來。 “嘿嘿嘿、嘿嘿嘿……” 李楊一邊吃土，一邊傻笑著。 “臥槽，我這是把這李楊的靈魂給損壞了，導(dǎo)致李楊成了傻子？”李格暗感不妙。 李楊都傻了，靈魂殘缺，還怎么變成正常人？ 李楊不變成正常人，那什么系統(tǒng)的任務(wù)李格又怎么去完成？ 不完成系統(tǒng)任務(wù)，李格怎么拿到系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)？怎么借助系統(tǒng)成為能硬抗核彈爆炸的地仙？ “無語�！崩罡駠@了口氣。 李格忍住心痛，從儲(chǔ)物戒內(nèi)，取出了一顆仙丹。 這顆仙丹，可以治愈靈魂。 這種治愈靈魂的仙丹，李格這里還有十多顆……雖如此，但并不代表李格不看重這顆仙丹。 畢竟，那可是一顆仙丹��！要是給自己用，李格倒是不會(huì)皺一下眉頭，會(huì)覺得物有所值。 但給一個(gè)普通人用，這就是有點(diǎn)浪費(fèi)了…… “唉！”李格嘆了口氣。 李格抓住了還趴在地上吃土的李楊，把仙丹塞進(jìn)了李楊嘴里。 仙丹中，蘊(yùn)含的是仙元力。入口即化。 仙丹的藥效，不必多。 李楊很快就恢復(fù)了神智，靈魂完全了。 “�。∨夼夼蓿 崩顥罨謴�(fù)神智，發(fā)現(xiàn)自己嘴里有土，趕緊吐了起來。 這時(shí)，系統(tǒng)的聲音在李格腦海里響起了。 “嘀！讓陷入**之中的李楊恢復(fù)正常，此任務(wù)完成。” “嘀！系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放�！� “嘀！系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放完成。” “總算是完成了這個(gè)任務(wù)，沒有浪費(fèi)這一顆仙丹！”李格心情好了很多。他感到自己身體的力量又強(qiáng)了一截。 這系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，就是強(qiáng)化身體力量。 “李老師，我怎么吃起了土？”李楊吐掉了嘴里的土，不明所以，問道。 李楊的記憶，還停留在李格找他過來談話之初。 李格隨口道：“李楊��！你恐怕是有病啊！剛才你無緣無故就趴在地上吃土，把我都嚇了一大跳�！� 罷，李格便走人了。 這個(gè)系統(tǒng)任務(wù)李格已經(jīng)完成，他可沒心思再去管李楊如何。 李楊站在原地，疑惑了起來。他總感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。 “啊，呸呸呸！”李楊又吐了幾口口水。 李楊感覺嘴里還有殘留的泥土，他沒多想，去拿水漱口去了。 李格又接到了這什么系統(tǒng)，發(fā)布的任務(wù)。 “嘀！大閑事兒系統(tǒng)發(fā)布任務(wù)�！� “嘀！任務(wù)發(fā)布，檢測(cè)到宿主所在學(xué)校有心理扭曲的人，請(qǐng)幫喜歡男人的王幅變得不喜歡男人�！� “此次任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：宿主身體強(qiáng)化。” 李格搖了搖頭。 這什么系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)，好像沒什么邏輯。 李格去了趟校長辦公室。 李格又用迷失術(shù)控制了這個(gè)學(xué)校的校長。 借著校長的權(quán)限，李格打開校長辦公室的電腦，查看這個(gè)學(xué)校里面的人，哪一個(gè)是王幅。 “王幅，九零二班。又是和這個(gè)世界的主角張明在一個(gè)班級(jí)�！� 李格無語。 李楊那個(gè)色.情狂魔也是主角張明那個(gè)班級(jí)的。 現(xiàn)在，李格看了看這王幅的性別，嗯，性別：男。 系統(tǒng)任務(wù)是讓喜歡男人的王幅變得不喜歡男人……王幅是男的。 李格感覺有點(diǎn)怪異。
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